20xx屆高三高考英語(yǔ)考前指導(dǎo)課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 解、邊記錄、邊推測(cè)、邊選擇。 ? 根據(jù)前后幾道題所提供的信息，運(yùn)用閱讀理解的 推理 手段處理未聽(tīng)清的內(nèi)容。 ，不停留在個(gè)別單詞或單句上。近兩年的試題在考查語(yǔ)法，詞匯和習(xí)語(yǔ)時(shí)，注意到了知識(shí)的覆蓋面，綜合考查了同學(xué)們?cè)谝欢ㄕZ(yǔ)境中運(yùn)用知識(shí)的能力。 ? 1%。命題者有意地在一個(gè)句子中間插入一個(gè)從句或插入語(yǔ)，造成主謂隔離。 You can’t imagine what difficulty we had ___ home in the snowstorm. A. walked B. walk C. to walk D. walking Who will you the car, Mr Green? to clean B. having clean C. have clean D. have heard 5. 補(bǔ)全法 改省略句為一個(gè)完整的句子。 (1)The day we looked forward to ____ at last. A. e B. came C. ing D. es (2)We are looking forward to ____ you again. A. see B. seeing C. saw D. sees 復(fù)習(xí)建議 注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)篇、語(yǔ)句的理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。另外，考生也應(yīng)該重視 不同詞語(yǔ)詞義的區(qū)別 ，因?yàn)橛幸环N趨向：對(duì)于相似詞義的考查，比重變得越來(lái)越大。在推敲疑點(diǎn)時(shí) 要緊扣文意情景，從上下文中尋找線索，根據(jù)事實(shí)進(jìn)行排隊(duì)。 充分結(jié)合自己具備的常識(shí)進(jìn)行合理推測(cè)。 根據(jù)文章內(nèi)容及上下文的情景，通過(guò)比較所給選項(xiàng)，從中選出最佳選項(xiàng)。 Some talked of jobs they already had。 做題時(shí)，順著文章思路和對(duì)文章的理解，先易后難地解題。 第三部分 閱讀理解（ 滿分 40分） 關(guān)注體裁結(jié)構(gòu) 高考閱讀理解文章寫(xiě)作構(gòu)思模式與命題內(nèi)容有一定關(guān)系，主要的體裁結(jié)構(gòu)是： 1）說(shuō)明文： 提出問(wèn)題 (說(shuō)明要點(diǎn) )； → 分析問(wèn)題 (說(shuō)明過(guò)程 )； → 解決問(wèn)題 (說(shuō)明結(jié)果 ) ； 2）議論文： 提出論點(diǎn) (主題主旨 )； → 論證論點(diǎn) (證明是非 )； → 得出結(jié)論 (重點(diǎn)進(jìn)一步闡明 )； 3）應(yīng)用文：根據(jù)題目仔細(xì)搜尋答案 4）新聞評(píng)論： 敘述事實(shí)； → 引用別人的評(píng)論來(lái)分析論述； → 得出結(jié)論或重申事實(shí)。 閱讀理解也有解題順序 廣告類文章 新聞報(bào)道類 記敘文 議論文 史地說(shuō)明文 先做廣告或新聞報(bào)道類的應(yīng)用文篇目。 接著做人物、故事等類的記敘文。 帶著問(wèn)題去讀，準(zhǔn)確掌握細(xì)節(jié)。 注意： 概括出來(lái)的中心意思一定要能夠覆蓋全文或整個(gè)段落， 絕對(duì)不可 離題太遠(yuǎn)、太籠統(tǒng)，或者只概括一段或幾句話的意思。 ①認(rèn)真閱讀原文，尤其是該詞所在的句子及前后句 ，推斷出生詞詞義。 1）審題仔細(xì)。 4）數(shù)據(jù)推算題，抓住正確的與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息，排除干擾信息。 Tips 1. 先看文章再做題，先看題再讀文章，兩種方法各有利弊。 ? 3. 注意 文章標(biāo)題 ，這是全文中心意思的體現(xiàn)。干擾項(xiàng) 或是遠(yuǎn)離文章內(nèi)容，或是以偏 概全。 ? 7. 推理判斷題應(yīng)注意 從文章作者立場(chǎng)出發(fā) ，從短文中找答案，而不是問(wèn)你作為一名中學(xué)生的看法。 干擾項(xiàng) 任務(wù)型閱讀方法指導(dǎo) (寫(xiě)標(biāo)題；填主題內(nèi)容；填事實(shí) 細(xì)節(jié) ) 2. 查讀 (帶問(wèn)題；劃重要信息 ) 3. 答題 (加工歸納，概括命名；不失 原意正反轉(zhuǎn)換 ) 4. 檢查 (單詞形式；意義核查 ) 第四部分 第一節(jié)任務(wù)型閱讀 （ 滿分 10分） 認(rèn)真審題 不要遺漏要點(diǎn) 書(shū)寫(xiě)工整 檢查修改作文 寫(xiě)作 第四部分 第二節(jié)書(shū)面表達(dá) （ 滿分 25分） 高考英語(yǔ)作文主要是以 文章內(nèi)容 、語(yǔ)言 、 邏輯 、 字?jǐn)?shù) 等作為評(píng)分依據(jù)。 即 “ 三審 ” ：審體裁，審人稱，審時(shí)態(tài)。 再次， 連詞成句 ． 考生應(yīng)該從遣詞造句角度多下工夫。 值得注意的幾點(diǎn)： 1. 詞數(shù) 少于 100，扣 2分； 2. 書(shū)寫(xiě) 差，影響交際，降一擋。 ? 3. 表達(dá)不符合英語(yǔ)習(xí)慣。 書(shū)面表達(dá)五步法 書(shū)面表達(dá) 嚴(yán)審題 明要求 抓要點(diǎn) 列提綱 選詞句 定 兩態(tài) 重組織 巧關(guān)聯(lián) 細(xì)檢查 改錯(cuò)漏 ▲ 審試題： 認(rèn)真閱讀試題，做到明確中心思想，了解重點(diǎn)內(nèi)容，力求切中題意。 ▲ 改病句： 寫(xiě)完后要認(rèn)真通讀一遍，改正錯(cuò)誤，尤其是時(shí)態(tài)、人稱、主謂一致、習(xí)慣用法、單詞拼寫(xiě)等 用詞造句，揚(yáng)長(zhǎng)避短 ? 用詞有疑，另找替代。 變換句式， 長(zhǎng)短 結(jié)合 ? 句法句式上，要求變換各種句式，如強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、感嘆句、省略句、各種從句和固定句型等，長(zhǎng)句和短句交錯(cuò)使用。頭腦中儲(chǔ)存了十幾篇或幾十篇文章，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)因頭腦空空而發(fā)愁了，背誦不僅能提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力，也能幫助考生形成語(yǔ)感。 沒(méi)有充分、足夠的理由不要推翻第一次的選擇。 注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
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