在帝王死去的地方那支老槍抽枝發(fā)芽成了殘廢者的拐杖——-預覽頁
【正文】 立和各大戰(zhàn)場重要戰(zhàn)役等史實， 認識 反法西斯國家是怎樣通向勝利之門的。 發(fā)展要求 比較德、日兩國法西斯專政建立的異同。 發(fā)展要求 說明 教學時注意將 中國、埃塞俄比亞和西班牙等 國人民的反法西斯斗爭放在當時整個世界局勢下進行考察，從而更好地理解 “ 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景 ” 。 說明 教學本課內(nèi)容時要注意與前 2課內(nèi)容的聯(lián)系與整合，從而全面準確地理解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景。 體會法西斯國家瘋狂擴大戰(zhàn)爭的過程也是不斷將其自己套進絞索的過程。 LOGO 第 7課 第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束 基本要求 知道瓜島戰(zhàn)役、意大利投降、庫爾斯克會戰(zhàn)、諾曼底戰(zhàn)役及其影響；知道開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、 《 波茨坦公告 》 及其主要內(nèi)容；知道德國、日本投降的經(jīng)過。 LOGO 第 8課 世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的影響 基本要求 知道第二次世界大戰(zhàn)造成的危害；知道德、日法西斯所犯下的主要暴行；簡述世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。 LOGO 單元目標表述 ? 知識與能力： 了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，戰(zhàn)爭的基本脈絡，進程中重大事件。 LOGO 五、 【 課時教學設想 】 第 1課時 19291933年資本主義經(jīng)濟危機 基本要求 簡述 19291933年世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的社會根源；了解德國、日本建立法西斯專政的經(jīng)過。 LOGO 教學方案 ? 自美國建國以來，歷屆國會審度國勢，但莫有本屆所見之興旺繁榮 …… 但觀今日生存之必要條件，已由生活所需，進入美衣美食豪奢之境地。 ? 簡述 19291933年世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的社會根源； ? 問 2： “ 我國未來之前途，實足樂觀 ” ，但一年后，美國人民卻樂觀不起來，請指出該年發(fā)生的重大事件。 ? 了解德國、日本建立法西斯專政的經(jīng)過。 感受中國、埃塞俄比亞和西班牙等國人民為抵抗法西斯侵略所作的不懈努力和英勇斗爭精神。 發(fā)展 要求 分析第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭的原因。 ? 感受中國、埃塞俄比亞和西班牙等國人民為抵抗法西斯侵略所作的不懈努力和英勇斗爭精神?！蹦骼锬岢姓J：如果國聯(lián)“把經(jīng)濟制裁擴大到石油上，我就不得不在一周內(nèi)從埃塞俄比亞撤退”。 ? 問 2：閱讀 P62材料，指出作者是如何分析法國速亡的原因的？根據(jù)文本，談談你的看法。希特勒在西線受阻后，將向何處去？ LOGO 第 6課時 第 6課 基 本 要 求 了解蘇德戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)及其影響；理解國際反法西斯聯(lián)盟的形成及意義。 說明 本課集中介紹了第二次世界大戰(zhàn)轉(zhuǎn)折階段的四場重大戰(zhàn)役，教學時要注意聯(lián)系上一課的內(nèi)容：正是政治形勢的根本轉(zhuǎn)折 世界反法西斯聯(lián)盟的建立，才迎來了軍事形勢的轉(zhuǎn)折。這招致其他國家的怨恨和報復。蘇聯(lián)對英法更加不信任，轉(zhuǎn)向同德國簽訂了 《 蘇德互不侵犯條約 》 。 “互信” LOGO 第 7課時 第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束 基本要求 知道瓜島戰(zhàn)役、意大利投降、庫爾斯克會戰(zhàn)、諾曼底戰(zhàn)役及其影響；知道開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、 《 波茨坦公告 》 及其主要內(nèi)容；知道德國、日本投降的經(jīng)過。 LOGO 教學方案 ? 問 1：設計表格（文字變圖表）二戰(zhàn)盟國召開的重要國家會議（包括：名稱、時間、與會國、內(nèi)容、意義） ? 知道開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、《 波茨坦公告 》 及其主要內(nèi)容； ? 問 2：指出 加速日本投降的主要因素。 痛恨法西斯主義的暴行，警惕法西斯主義死灰復燃，感悟人類對和平與正義的追求。和平 》 ? 問 1：概括二戰(zhàn)的影響。 ? 痛恨法西斯主義的暴行，警惕法西斯主義死灰復燃，感悟人類對和平與正義的追求。 ? 史料選集： LOGO ?網(wǎng) —— 北島 《 太陽城札記 》 生 活 教 書 網(wǎng) LOGO 謝 謝！ 聯(lián)系方式： 13325778876
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1