【正文】 創(chuàng)造力人格特質(zhì)，加以整理歸納建立一評鑒創(chuàng)造力人格之甄選工具。本研究將以具創(chuàng)造力者人格特質(zhì)為構(gòu)面基礎(chǔ)，整合態(tài)度與興趣及傳記數(shù)據(jù)，來發(fā)展創(chuàng)造力人格評鑒量表。為確認(rèn)國內(nèi)信息電子業(yè)研發(fā)人員的創(chuàng)造力人格特質(zhì)，本研究以文獻(xiàn)整理內(nèi)容為基礎(chǔ)，訪談業(yè)界人士，了解國內(nèi)研發(fā)人員明顯表現(xiàn)出哪些創(chuàng)造力人格特質(zhì)，以作為發(fā)展量表的依據(jù)。 Schaefer, 1969），其中又以加州大學(xué)柏克萊校區(qū)的Gough教授在1979年所發(fā)展Creativity Personality Scale（CPS）最受肯定。 McCrae, 1987。s CPS是一不錯的創(chuàng)造力傾向衡量工具，所以本研究將采用Gough39。本研究針對國內(nèi)9家信息電子產(chǎn)業(yè)與I公司為研究范圍，以研發(fā)人員為研究對象。采用敘述性統(tǒng)計分析與多變量變異數(shù)分析等統(tǒng)計方法分析回收之量表。接著再請受訪者就對這幾位有創(chuàng)造力（創(chuàng)意）同事的觀察，描述其人格特質(zhì)與日常行為。（二）訪談結(jié)果整理8位受訪者中有7位提及一位具創(chuàng)造力之同事，1位提及二位具創(chuàng)造力之同事，故共得9份形容詞表。另外，依據(jù)受訪者意見另加入一人格特質(zhì)形容詞，共計51個形容詞。具高度工作熱忱、動機強烈，會設(shè)定自我目標(biāo)，追求自我肯定，態(tài)度積極進(jìn)取，有創(chuàng)造驅(qū)動力，努力尋求創(chuàng)新突破。好奇心強，具強烈學(xué)習(xí)動機，主動探究感興趣的事物，對新事物與經(jīng)驗的接受度高。 Michael amp。 Taylor amp。研究顯示這種方法所發(fā)展的量表具有良好的效標(biāo)關(guān)連效度及內(nèi)容與建構(gòu)效度（Mumford amp。 Klimoski,1982）。其中獨立挑戰(zhàn)性12題、積極性11題、獨創(chuàng)性13題、精干性11題、想象性14題、求知性14題、變通性11題。Gough教授發(fā)展Creativity Personality Scale（CPS）（1979）具有30個人格特質(zhì)形容詞，其中18個為正向形容詞，12個為負(fù)向形容詞。量表完成后，對9家企業(yè)及I公司之研發(fā)人員進(jìn)行施測。一、極端樣本刪除為防止極端樣本之平均數(shù)造成過大偏誤，特剔除位于總樣本95%以外之樣本。針對量表的7個構(gòu)面進(jìn)行內(nèi)部一致性分析，刪選題目的標(biāo)準(zhǔn)是將總「題項總分」相關(guān)值（Itemtotal correlation）偏低或負(fù)值，且刪除后對總體信度有提升效果的題目予以刪除。四、效度分析（建構(gòu)效度）除對受測樣本施以本研究所發(fā)展的創(chuàng)造力人格評鑒量表外，同時亦施以Gough（1979）所發(fā)展的Creativity Personality Scale（CPS），以檢驗此量表的建構(gòu)效度。陸、結(jié)果分析年齡層集中在3140歲，占總樣本數(shù)的50%。教育程度則以碩士最多，占37%，大學(xué)比例最低，%。二、多變量變異數(shù)分析（Multivariate Analysis of Variance，MANOVA）本研究采用多變量變異數(shù)分析以檢定屬于類別尺度的「群別」（I公司、業(yè)界）、「年齡」、「部門別」、「內(nèi)部年資」、「外部年資」在創(chuàng)造力人格特質(zhì)上是否具有顯著差異，并以Tukey事后檢定各組間之差異情形。接著進(jìn)行T檢定（表五），檢驗個案公司及業(yè)界在獨立挑戰(zhàn)性、獨創(chuàng)性、精干性、想象性及求知性五構(gòu)面之平均數(shù)間的差異顯著性。表六 I公司與業(yè)界研發(fā)人員在創(chuàng)造力六構(gòu)面之平均值與標(biāo)準(zhǔn)差研究結(jié)果顯示個案公司各年齡層的研發(fā)人員其在各創(chuàng)造力特質(zhì)間并無顯著差異。此研究結(jié)果顯示個案公司研發(fā)人員不論其內(nèi)部年資多寡在各創(chuàng)造力特質(zhì)間并無顯著差異。柒、結(jié)果與建議具有獨立挑戰(zhàn)性特質(zhì)者其多能獨立完成工作、克服障礙，勇于接受挑戰(zhàn)。在積極性方面，I公司人員與業(yè)界人員并無顯著差異。結(jié)果顯示I公司各部門研發(fā)人員在此六構(gòu)面上亦無顯著差異。結(jié)果顯示I公司研發(fā)人員之外部年資在六個構(gòu)面上皆無顯著差異。由各項分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，個案公司之研發(fā)人員在多個創(chuàng)造力人格特質(zhì)較業(yè)界之研發(fā)人員具有較高的傾向，且平均值皆高于業(yè)界得分。另外，可將受測結(jié)果與其它人力基本數(shù)據(jù)整合，作為員工日后績效、教育訓(xùn)練、生涯規(guī)劃之參考依據(jù)。（一）運用工作團(tuán)隊利由團(tuán)隊工作鼓勵員工勇于提出自己的想法或解決問題的方法，藉團(tuán)體工作激發(fā)員工創(chuàng)意，且塑造開放、傾聽的氣氛。此種獎勵方法亦可為組織其它成員帶來正面鼓勵效果。（五）三個方案不應(yīng)浪費時間思考「為什么某些事情行不通或不能做」，應(yīng)思考「讓某些事情行得通或可以做的方法」。馬維揚（民86），「我國高科技產(chǎn)業(yè)經(jīng)營環(huán)境與策略之探討」，臺北銀行月刊，第27卷，第5期，頁3452。桃園：國立中央大學(xué)人力資源管理研究所未出版之碩士論文。臺北：國立政治大學(xué)科技管理研究所未出版之碩士論文。D Organization. Cambridge, MA: M. I. T Press.Bliesener, T. (1996).” Methodological moderators in validating biographical data in personal selection”. Journal of Occupational and organizational Psychology, 69, pp. 107120.Clark. (1979). Growing up gifted columbus. Ohio:Charles. E. Merrill Publishing Co.Domino, G. (1970). “Identification of potentially creative persons from the Adjective Check List”. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 35, pp. 4851.Ellison, R. L. ,James, L. R., amp。D Organization”. Journal of Applied Psychology, 63, .Martinfale, C. (1989). Personality, situation, and creativity. In. J. A. Glover, R. R. Ronning, amp。 Owens, W. A. (1987). “Methodology review: principles, procedures, and findings in the application of background data measures”. Applied Psychological measurement, 11, pp. 131.Nunnally, J. C. (1978). Psychometric Theory, New York: McGrawHill.Smith, J., amp。 Schoenfeldt, L. F. (1990). “An interactionist model of creative behavior”. Journal of Creative Behavior, 24, pp. 279290.20 / 20