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正文內(nèi)容

廣東省高等教育教學改革工程項目申請書:農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)認證標準與人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化研究-預覽頁

2024-12-10 04:47 上一頁面

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【正文】 院長助理,主管學院本科 教學工作,負責本科教學計劃的制訂與實施,在很大程度上保證了教學改革內(nèi)容的落實和完成。 7 (包括成果形式,預期推廣、應用范圍、受益面等) ( 1)建立我國第一個農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)認證指標體系。 ( 5)研究成果首先在華南農(nóng)業(yè)大學試點應用,然后向其它學校推廣, 促進我省 工程教育專業(yè)認證工作的開展 ,推動我國農(nóng)業(yè)工程專業(yè)認證工作與教育教學改革 。 以往我國的專業(yè)評估多數(shù)是以教育投入為核心進行考察,本項目擬建立的專業(yè)認證指標體系將從以教育投入為核心轉(zhuǎn)向以教育產(chǎn)出為核心。 ( 5)從工程化的視角進行課程 設置 課程設置從學科知識體系轉(zhuǎn)向為工程科技與實踐能力的培養(yǎng)。 ( 1) 項目組成員 獲獎成果 1)深化農(nóng)業(yè)工程類本科專業(yè)教學改革,開創(chuàng)高等農(nóng)業(yè)院校工科辦學新路,廣東省高等教育省級教學成果一等獎,區(qū)穎剛( 3), 2020 2)改革實習環(huán)節(jié),培養(yǎng)創(chuàng)新人才,廣東省高等教育省級教學成果二等獎,謝小妍( 2), 2020 3)開展經(jīng)貿(mào)模擬實踐,探索教學新方法,廣東省高等教育省級教學成果一等獎, 蔡茂華( 4), 2020 ( 2)項目組成員發(fā)表的有關教改論文 1)高等教育大眾化與農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)的思考,高等農(nóng)業(yè)教育,楊洲等,2020( 9) 2)對機制專業(yè)本科人才培養(yǎng)計劃的思考與分析,山西農(nóng)業(yè)大學學報,段潔利、楊洲等, 2020, 1( 3) 3)高校農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)學生素質(zhì)教育改革的探索,農(nóng)機化研究,區(qū)穎剛等, 2020( 1) 4)高等院 校農(nóng)業(yè)工程教育的調(diào)查與分析,華南農(nóng)業(yè)大學學報 (社科版 ),區(qū)穎剛等, 2020( 2) 5)論大學生思想政治教育合力的形成,教育與職業(yè),蔡茂華等, 2020( 23) 6)改革實習環(huán)節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才,高教探索,謝小妍等, 2020( 4) 7)高校機械工程訓練中心創(chuàng)新設計實踐與探索,企業(yè)經(jīng)濟,謝小妍等, 2020( 8) 8)教師課堂教學質(zhì)量評價體系的研究, 山西農(nóng)業(yè)大學學報 (社會科學版 ),段潔利、謝小妍等, 2020( 3) 9)農(nóng)業(yè)工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng),科技進步與對策,謝小妍等, 2020,20(9) 10)《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械新技術》 教學內(nèi)容和方法探討,農(nóng)機化研究,馬瑞峻 . 區(qū)穎剛等, 2020,(1) ( 3)項目組成員主編或參編的相關教材與專著 1)農(nóng)業(yè)機械學,中國農(nóng)業(yè)出版社,區(qū)穎剛副主編 , 10 2)農(nóng)業(yè)工程理論探索與實踐,中國農(nóng)業(yè)出版社,區(qū)穎剛、楊洲參編, 3)畜牧業(yè)生產(chǎn)機械化,中國農(nóng)業(yè)出版社,蔣恩臣主編, 11 ,學校對項目的支持情況(含有關政策、經(jīng)費及其使用管理機制、保障條件等,可附有關文件),尚缺少的條件和擬解決的途徑 華南農(nóng)業(yè)大學是一所歷史悠久、具有熱帶亞熱帶區(qū)域 特色的多科性全國重點大學。其下二級學科專業(yè)農(nóng)業(yè)機械化工程 1981 年被批準為碩士點,1986 年被批準為博士點, 1999 年被批準為農(nóng)業(yè)部重點學科, 2020 年、 2020 年兩次被評為廣東省重點學科, 2020 年廣東省重點學科評估為優(yōu)秀。 項目成果“深化農(nóng)業(yè)工程類本科專業(yè)教學改革,開創(chuàng)高等農(nóng)業(yè)院校工科辦學新路”榮獲廣東省高等教育省級教學成果一等獎。經(jīng)學校教學指導委員會專家評審并表決,一致同意該項目作為學校重點教改項目立項并推薦申報省教改工程重點項目。 (公章) 學 校 領 導 簽 字 2020 年 月 日 15 七、教育廳專家組評審意見 負責人(簽字) 年 月 日 八、教育廳審批意見 (蓋章) 主管部門領導簽字: 年 月 日
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