【正文】 余的”。8. B 名詞前面要用形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。D項(xiàng)為名詞性物主代詞可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。”2. C in the park。4. D 能夠在樹(shù)上唱歌的應(yīng)是鳥(niǎo)，而不是其它三項(xiàng)貓、蘋果、狗。Put on是“穿上”、“戴上”，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。4. B must為情態(tài)動(dòng)詞，其后面的動(dòng)詞要用原形。7. C Let me help you意為“讓我?guī)椭恪?。答案與提示： Passage 51. B an 用在發(fā)元音音素開(kāi)頭的單詞前。Let 后面的不定式必須省去符號(hào)to.5. D play with me表示“和我一起玩。9. C 本句祈使句的否定式，其結(jié)構(gòu)為：Don’t +V原形+其它。2. B Lucy和Lily為女孩名又是雙胞胎，所以她們應(yīng)是姐妹關(guān)系。7. B something to eat意為“一些吃的東西。 瓶子裝的應(yīng)是桔汁而不是桔子。常用于tell sb (to do) sth結(jié)構(gòu)。classmate意為“同學(xué)”?！?. D 連接兩個(gè)并列句用and.9. B talk with sb意為“和某人交談”。 固定搭配e here來(lái)這兒，go there去那兒。 固定詞組have a good time “玩得高興。2. D 選項(xiàng)A: gets, B: es, C: goes之后都應(yīng)跟介詞to+地點(diǎn)名詞，而原句中所給的卻是near,所以選擇D。6. B 這句是感嘆句，感嘆句有兩種形式：以What開(kāi)始的感嘆句，其后接名詞短語(yǔ)；以How開(kāi)始的感嘆句，其后接形容詞。9. D 這句的主語(yǔ)應(yīng)指上句提到的葡萄grapes. 狐貍因?yàn)閴虿恢咸?，他說(shuō)葡萄不好吃，所以選擇B。6. B 表示有生命的東西的名詞所有格用單數(shù)名詞+’s.7. A trousers 作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)。感嘆句一般由What或How引導(dǎo)。答案與提示： Passage 111. A next to him相當(dāng)于near him 意為“在他附近”。8. D help后面跟動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)時(shí)，可帶to, 也可不帶to,即句型：help sb (to) do sth.9. B do some cooking是固定用法，意為“做飯”。4. A help his parents clean their house意為“幫助他的父母親打掃房子”。8. B 黃海說(shuō)餃子比新年的蛋糕更好，而不是A項(xiàng)（更?。?，C項(xiàng)（更大）D項(xiàng)（更甜）9. C 本句意思是：中國(guó)人們?cè)诩页孕履甑牡案夂惋溩印?. D Sometimes意為“有時(shí)”，本句意思是貝蒂有時(shí)去胡先生的家。2. D go for a walk意為“外出散步”，為常用法，故本題選擇D。其英文表達(dá)應(yīng)為“does the same thing”，即A選項(xiàng)。7. A 本句意為：農(nóng)場(chǎng)不大，但卻有許多活要干。 由下文“Jack的姑媽給他們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐”，可以判定此處應(yīng)用hungry，即C選項(xiàng)。8. B much 在本句中意為“許多”。C選項(xiàng)不正確；在其余三選項(xiàng)中washes符合句意“洗車，擦車”，故本題選B選項(xiàng)。此處的weekdays是相對(duì)于下文的weekend而判斷出的，故本題應(yīng)選擇D選項(xiàng)。9. D with為介詞后面要用代詞的賓格形式。3. A 說(shuō)某種語(yǔ)言用speak.4. C talk with sb表示“和某人交談”。6. C on that 。答案與提示： Passage 121. C 表示在某月用介詞in.2. D Everyone作主語(yǔ)時(shí)，當(dāng)單數(shù)看待謂語(yǔ)動(dòng)詞要用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。not只可用作副詞，如果名詞前面已有a, the ,his ,much, any等詞時(shí)，則應(yīng)在這些詞前面用not.3. B anything用于否定句和疑問(wèn)句，something用于肯定句。How用作狀語(yǔ)，修飾形容詞，副詞或動(dòng)詞。 behind是表示方位的介詞，意為“在……后面”。2. C on it 指代on the big cloth.3. B orange oranges意為“桔色的桔子”前一個(gè)orange是形容詞指顏色，后一個(gè)orange作名詞，意為“桔子。7. C 這句是個(gè)轉(zhuǎn)折句，他跳了又跳，可墻太高。4. D 這句中的名詞grapes是復(fù)數(shù)形式。 write back soon意為“盡快回信”。 after school 表示放學(xué)后。 根據(jù)上句我英語(yǔ)說(shuō)得不好，本句意思應(yīng)是漢語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。6. B 表示“三者或三者以上全都”用all，表示“兩者全都”用both, some 和any均意思為“一些”，分別用于肯定句和否定句。talk意為“談話”“交談”指相互之間的的談話。2. C it作形式主語(yǔ)時(shí)，如果形容詞是表達(dá)不定式邏輯主語(yǔ)的性質(zhì)用of。8. B would like后面接不定式，即： would like to do “想要干某事。4. C 表示在哪個(gè)年級(jí)，班級(jí)用介詞in.5. B look after意為“照顧，照看”，look like意為“看起來(lái)像”,look at意為“看……”look意為“看”。其動(dòng)詞的構(gòu)成是：don’t +V原形。7. B 根據(jù)前一句：“I see some animals over there”本句應(yīng)為“它們正朝這邊過(guò)來(lái)。Sit 的現(xiàn)在分詞要雙寫t再加ing.3. C 主語(yǔ)All the animals為復(fù)數(shù)。9. B Here you are，意為“給你”。6. C Don’t worry意為“別擔(dān)心”。8. A 表示兩者范圍之內(nèi)“一個(gè)是……，另一個(gè)是……”用one is …，the other is …9. A 下文說(shuō)有一些人在游泳，說(shuō)明本句應(yīng)問(wèn)在河里有一些年輕人嗎？ 球類運(yùn)動(dòng)前不要冠詞答案與提示： Passage 41. A It’s time for school. 意為“是該上學(xué)的時(shí)候了。另外，and前后的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式要一致，所以drink要加ing，構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！?. C any 用于否定句或疑問(wèn)句。 no用作形容詞時(shí)，可直接置于名詞前面。B項(xiàng)為形容詞性物主代詞作定語(yǔ)。B項(xiàng)沒(méi)大寫，C項(xiàng)為錯(cuò)誤表達(dá)法。3. C One of…表示“…之一”4. B English 可以作為形容詞直接放在be動(dòng)詞后面作表語(yǔ)，意為“英國(guó)人”。選項(xiàng)D是美國(guó)老師們，而這些孩子是學(xué)生不可能是老師，選項(xiàng)C是國(guó)家名詞“美國(guó)”，B項(xiàng)American后面的名詞未加s，且四個(gè)孩子不都是女孩。7. D him“他”是句子賓語(yǔ)，應(yīng)用代詞的賓格形式，四個(gè)選項(xiàng)中只有D為賓格。B項(xiàng)all是三者、三者以上“都”，選項(xiàng)C、D都不合題意。2. A both是“兩者都”之意，用于be 動(dòng)詞之后。如：李老師可說(shuō)Miss Li， Mr Li而不能用Teacher Li.6. B 由文中知道He是老師。 此題用排除法?！?. D 基數(shù)詞表示幾十幾時(shí)，先說(shuō)幾十，再說(shuō)幾，中間要加短橫。6. D 修飾名詞用形容詞American .A項(xiàng)為名詞意為“美國(guó)”。they為主格作主語(yǔ)。9. B all為副詞，沒(méi)有單復(fù)數(shù)變化形式。意為“在公園里。5. D 表示喝茶用drink，不用eat。7. B 根據(jù)下文在另一只船里有許多孩子們表轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)明本句應(yīng)是一只船是空的。5. A 固定詞組be late for意為“遲到”。8. A give為動(dòng)詞，其后面的代詞要用賓格形式。2. C 橫線前已有is,故選 sitting構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，它的結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)+be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞+其它?！?. A What問(wèn)“什么”How問(wèn)“怎樣”Whose問(wèn)“誰(shuí)的”Where問(wèn)“哪兒”。 本句為非be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)。3. C 名詞加“s”表示有生命的東西的名詞所有格?！?something to drink表示“一些喝的東西”，兩者均為不定式作定語(yǔ)時(shí)放在所修飾詞的后面。orange作“桔汁”講時(shí)，為不可數(shù)名詞，前面不可用不定冠詞修飾，也不能加s.答案與提示： Passage 71. A2. A3. C4. D5. B6. A7. A8. A9. C10. D答案與提示： Passage 81. B 動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)時(shí)，常常用it作形式主語(yǔ)，放在句子的開(kāi)頭，把動(dòng)詞不定式放在謂語(yǔ)的后面，但翻譯時(shí)不必譯出來(lái)。 say后面不能跟雙賓 語(yǔ)結(jié)構(gòu)， speak后接表示語(yǔ)言類的詞。boy意為“男孩”，根據(jù)上下文可知C項(xiàng)合適。 speak的賓語(yǔ)往往是語(yǔ)言名詞。 have classes意為“上課”。” 本句為一般疑問(wèn)句的否定式即否定疑問(wèn)句。3. D 從下文狐貍跳了又跳，可還是夠不著，可以得出，這座墻很高。此選項(xiàng)后是形容詞nice,所以選擇B。答案與提示： Passage 101. B family如果指一個(gè)家庭里的成員時(shí)，后面的動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。8. C 此處填it指代上句提到的a black car.9. B Who用于問(wèn)某人的姓名或某人與他人的關(guān)系。What 用作定語(yǔ)修飾名詞。2. C no可用作形容詞，也可用作副詞，no用作形容詞時(shí)，可直接置于名詞前面。 此處like為介詞意為“像”，look like= be ，B項(xiàng)中的look like如果改為looks like也正確。5. B and連接的兩個(gè)并列謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)要一致。 這里的they指代The Chinese people，那么本句意思是他們多么快樂(lè)??！答案與提示： Passage 131. B 句型teach sb sth意為“教某人……”2. A 此空填is補(bǔ)全現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be+動(dòng)詞ing的形式。8. D 此處see sb表示看望某人。3. D 此句意為：我的朋友Jack在工作日努力在工廠工作。5. B 此處應(yīng)用謂語(yǔ)動(dòng)詞。故此空應(yīng)分別選擇A選項(xiàng)。答案與提示： Passage 151. C2. B3. A4. B5. A6. C7. D8. B9. B10. A11. C12. B13. C14. A15. B