【正文】 10會計實踐10會計人員應(yīng)具備的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力【摘 要】：會計是適應(yīng)人類生產(chǎn)實踐和經(jīng)濟(jì)管理的客觀需要而產(chǎn)生的，并隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展而發(fā)展的。而會計人員是會計工作的主要承擔(dān)者，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到會計工作的質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】：專業(yè)知識會計人員一、會計人員應(yīng)具備的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能專業(yè)知識是會計人員知識結(jié)構(gòu)的特色所在，無此專業(yè)知識，就不可能成為會計人員。如同建寶塔，塔越高，則塔的基礎(chǔ)應(yīng)越寬，專精需要廣博的知識，專精的結(jié)果也擴(kuò)大了知識，也提高了專精的水平。以下主要講述會計憑證的填制和審核、會計人員應(yīng)具備的素質(zhì)。原始憑證填制和審核原始憑證是在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時取得或填制的，用以證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生或者完成情況，并做為記賬原始依據(jù)的會計憑證。務(wù)相應(yīng)的原始憑證記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。的，可使用圓珠筆。原始憑證的基本要素是：憑證的名稱；填制憑證的日從外單位取得的原始憑證須蓋”；凡填有大寫小寫金額的憑證，大寫小寫金額必須相符。一式幾聯(lián)的發(fā)票收據(jù)，必須用雙面復(fù)寫紙?zhí)讓?，并連續(xù)編號。審核原始憑證是會計機(jī)構(gòu)會計人員結(jié)合日常財務(wù)工作進(jìn)行會計監(jiān)督的基本形式。審核原始憑證的基本內(nèi)容——憑證的名稱、接受憑證單位的名稱、填制憑證的日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容、總金額、填制單位和填制人員及有關(guān)人員的公章和簽名、憑證的附件和憑證的編號等，是否真實和正確。要檢查原始憑證必備的要素是否都填寫了。審核原始憑證的手續(xù)是否齊全，主要包括：雙方經(jīng)辦人是否簽字或蓋章；需要旁證的原始憑證，旁證不齊也應(yīng)視為手續(xù)不齊全。第三審核原始憑證的合法性，所謂合法性是指要按會計法規(guī)、會計制度（包括本單位制定的正在記賬憑證的填制和審核記賬憑證是會計人員根據(jù)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，用來確定經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)借、應(yīng)貸的會計科目和金額而填制的，作為登記賬簿直接依據(jù)的會計憑證。應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，按照會計制度的規(guī)定，確定應(yīng)借應(yīng)貸的賬戶。記賬憑證的審核（2）記賬憑證中載明的業(yè)務(wù)內(nèi)容是否合法、正常，應(yīng)借應(yīng)貸的賬戶是否正確。作為會計工作管理部門，在新形勢下如何加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育、努力提高會計人員素質(zhì)。由此可見，現(xiàn)代會計人員的素質(zhì)高低顯得十分重要。因此，如何提高會計人員的素質(zhì)，就成為當(dāng)今會計界與經(jīng)濟(jì)界各人士的重要任務(wù)。有些企業(yè)為了吸引客戶，擴(kuò)大業(yè)務(wù)，在開具發(fā)票時不遵守財務(wù)制度，不嚴(yán)格如實反映發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，往往按照采購人員的要求虛開發(fā)票，甚至在沒有發(fā)生任何業(yè)務(wù)的情況下也給開具發(fā)票。一是厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。二、影響會計人員應(yīng)具備的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)勝任能力的因素（一）、會計人員應(yīng)具備的專業(yè)知識分析知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，使全世界進(jìn)入了一個知識爆炸的時代。80～90世紀(jì)初，縮短為2015年，21同時，由于各個專業(yè)學(xué)科的知識量愈來愈大，因此，要求受教育的時間不斷延長，每一具體課程的內(nèi)容也不斷地加深、加寬和加重，學(xué)校所設(shè)置的課程通常是比較成熟的學(xué)科，不成熟的學(xué)科通常不能設(shè)置課程。90％～95％的知識是在工作以后的不斷學(xué)習(xí)中獲得的。人們積累知識總是為了實現(xiàn)某種特定的功能。專業(yè)知識主要是通過教育和實踐經(jīng)驗獲得的。一個人只有獲得了會計理論，才能面向不同的企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的會計工作。（二）影響會計人員應(yīng)具備的專業(yè)知識的因素人的大腦是一個信息系統(tǒng)，系統(tǒng)從外界（環(huán)境）接收信息是系統(tǒng)的輸入過程，系統(tǒng)接收的信息量取決于外界對系統(tǒng)的傳輸方式和系統(tǒng)本身對信息的接收能力。當(dāng)會計人員處于知識離子濃度高的環(huán)境中時，通過接觸發(fā)生滲透作用，使會計人員的專業(yè)知識從低水平向高水平靠攏。因此，管理職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)應(yīng)選擇具有較高專業(yè)水平、懂得教育規(guī)律的教師任教。知識信息、文獻(xiàn)資料、圖書情報等的質(zhì)量和數(shù)量對會計人員的專業(yè)知識也有重要的影響。因此，職業(yè)（實踐）經(jīng)驗是影響會計人員專業(yè)知識的重要因素之一。能力是會計人員完成某項會計工作時在主觀上所具有的一種心理特征。這些能力之間相互聯(lián)系、相互制約，各自都在業(yè)務(wù)勝任的能力結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著一定的作用。記憶是會計專業(yè)知識的倉庫，它為思維提供原材料。思維能力在整個會計工作過程中起著指導(dǎo)和調(diào)節(jié)的作用，對會計工作質(zhì)量控制有著重要的影響。　會計業(yè)務(wù)要求會計人員必須是手腦并用的人才。能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的培養(yǎng)和鍛煉，在會計工作的實踐中形成和發(fā)展起來的。能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在生活環(huán)境和教育的影響下，經(jīng)過后天的培養(yǎng)和鍛煉而形成和發(fā)展起來的。因此，社會環(huán)境是影響會計人員業(yè)務(wù)勝任能力的重要因素之一。（3）會計實踐：會計人員在會計實踐中，必然要遇到各種問題，有些問題就會與自己的能力欠缺或薄弱發(fā)生矛盾。三、豐富會計人員專業(yè)知識和提高會計人員業(yè)務(wù)能力的途徑豐富會計人員專業(yè)知識和提高會計人員業(yè)務(wù)能力有利于提高會計人員的工作效率，更好的完成自己的本職工作。而會計繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容、企業(yè)財務(wù)通則規(guī)范化培訓(xùn)　　（1）會計人員繼續(xù)教育的形式以接受培訓(xùn)為主。MPAcc）等國家承認(rèn)的相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育；　?、讵?dú)立完成通過地（市）級以上這種矛盾的產(chǎn)生和解決的過程就能形成會計人員的業(yè)務(wù)勝任能力或使業(yè)務(wù)勝任能力得到提高。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要。財政部《企業(yè)會計制度》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社婁爾行：《基礎(chǔ)會計學(xué)》，上海財經(jīng)大學(xué)出版社朱小平：《初級會計學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社余緒纓：《管理會計學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，1999在此，我對鄧?yán)蠋煴硎菊\摯的感謝以及真心的祝福