【摘要】ACB說一說:怎樣給三角形畫高?ACBACBACB三角形有三條高ABC直角三角形的一條直角邊是另一條直角邊的高直角三角形也有三條高ABCABCABCABCACBABC任何三角
2024-11-22 01:18
【摘要】《三角形的面積》教學設計【教材】人民教育出版社【課時安排】第1課時【教學對象】小學五年級學生【授課教師】【教材分析】本課知識在編排時是按照知識的內(nèi)在邏輯順序和學生的認識順序進行編排的。三角形面積是學生在充分認識了三角形的特征以及掌握了長方形、正方形、平行四邊形面積的計算的基礎上進行學習的,這為學習三角形的面積計算打下了基礎,同時它又是學生以后學習梯形、組合圖形的面積計算的
2025-04-17 01:36
【摘要】《三角形的面積》教學反思在這次活動中,我執(zhí)教《三角形的面積》這節(jié)課針對這節(jié)課我有如下反思:由于有了探究平行四邊形面積的方法,課堂上我放手讓學生利用手中的學具探究三角形的面積計算公式。學生積極思考積極探究,想到了把兩個完全一樣的三角形,拼成一個平行四邊形,三角形的高與底分別與拼成的平行四邊形的高與底相等。拼成的平行四邊形的面積是三角形面積的2倍,再根據(jù)平行四
2024-11-22 04:20
【摘要】三角形面積練習題?1.填空 ?。?)270平方厘米=(???)平方分米???????=(????)平方米 ?。?)一個三角形的底是4分米,高是30厘米,面積是(??)平方分米。 ?。?
2025-03-24 05:44
【摘要】《三角形的面積》教學設計 《三角形的面積》教學設計1一、教學內(nèi)容:人教版小學五年級上冊教科書P91內(nèi)容及P92內(nèi)容。 二、學習目標: 知識與技能:探索并掌握三角形的面積公式,能正確計...
2024-12-06 00:41
【摘要】第5講例說三角形中線等分面積的應用圖1如圖1,線段AD是△ABC的中線,過點A作AE⊥BC,垂足為E,則S△ABD=BD·AE,S△ADC=DC·AE,因為BD=DC,所以S△ABD=S△ADC。因此,三角形的中線把△,可以解決許多有關(guān)面積的問題。一、求圖形的面積圖2例1、如圖2,長方形ABCD的長為a,寬為b,E、F分別是BC和CD的中點,DE、BF
2025-08-05 01:30
【摘要】精品資源第3課時三角形面積的計算教學內(nèi)容:三角形面積的計算教學目標:1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學活動,探索并掌握三角形的面積公式,能正確地計算三角形的面積,并應用公式解決簡單的實際問題。2、使學生進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值,培養(yǎng)學生應用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。教學重點:理解并掌握三角形面積的計算公式教學
2025-06-28 07:30
【摘要】第四章三角形1認識三角形(第4課時),能畫任意三角形的高,了解三角形三條高所在直線交于一點。(重點)2.學會用數(shù)學知識解決實際問題的能力,發(fā)展應用和自主探究意識,培養(yǎng)學生的動手實踐能力,與合作精神,樹立學好數(shù)學的信心.(難點)學習目標你還記得“過一點畫已知直線的垂線”嗎?
2025-01-01 08:05
【摘要】精品資源第19課三角形與全等三角形知識點:三角形,三角形的角平分線,中線,高線,三角形三邊間的不等關(guān)系,三角形的內(nèi)角和,三角形的分類,全等形,全等三角形及其性質(zhì),三角形全等判定大綱要求1.了解全等形,全等三角形的概念和性質(zhì),逆命題和逆定理的概念,理解三角形,三角形的頂點,邊,內(nèi)角,外角,角平分線,中線和高線,線段中垂線等概念。2.理解三角形的任意兩邊之和大于第
2025-04-16 12:49
【摘要】三角形、全等三角形、軸對稱三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線,頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交,這個角的頂
2025-07-24 01:22
【摘要】三角形面積的計算一、復習二、新課三、應用四、小知識:你知道嘛?一、復習?說說長方形、平行四邊形的面積計算公式。長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=底×高2、計算長方形和平行四邊形的面積7厘米4厘米7厘米4厘米生
【摘要】第二十七章相似相似三角形的周長與面積相似三角形的判定方法:1.相似三角形的定義:對應角相等、對應邊成比例的三角形叫做相似三角形.(SSS)(AA)(SAS)(HL)2.相似多邊形的對應角、對應邊的性質(zhì).相似多邊形的對應角相等、對應邊成
2024-11-24 16:37
【摘要】一、創(chuàng)設情境,導入新課媽媽準備為小精靈縫制一條紅領(lǐng)巾,至少需要買多少紅布?生活中常見的三角形?二、教學新知:?(一)推導三角形的面積計算公式?1、瀏覽課本第84頁兩幅圖1平方厘米方法一:用數(shù)方格的方法算三角形面積(不滿一格的,都按半格計算)小結(jié):不準確,又比較麻煩。
【摘要】第一篇:《三角形的面積》名師教案 小學數(shù)學精選教案 《三角形的面積》名師教案鄭上路小學秦金璐 一、學習目標 (一)學習內(nèi)容 《義務教育教科書數(shù)學》(人教版)五年級上冊第91頁及例2。本課時是...
2024-10-13 15:45
【摘要】第一篇:《三角形的面積》教學設計 《三角形的面積》教學設計 【教學內(nèi)容】:人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第84—86頁?!窘虒W目標】:1.知識與技能: (1)探索并掌握三角形面積公式...
2024-10-21 05:29