同濟大學(xué)課程考試卷(a卷)-預(yù)覽頁
【正文】 . 根據(jù)作用力類型簡述早期生長控制的常見治療方法。大部分個體在正常頭位時，眼耳平面與地面平行。牙齒的過度矯治可以減少矯治后復(fù)發(fā)的幾率和程度。二、簡答題（共計24分，8分一個）1．簡述人體不同組織系統(tǒng)發(fā)育與年齡的關(guān)系。在6歲左右可以看出發(fā)育達到90%，以后逐步發(fā)育完成。如上下牙唇向、下前牙舌向錯位；或上頜前部多生牙或下切牙先天缺失，口腔不良習(xí)慣（包括吮拇指、咬下唇不，張口呼吸）等。功能性下頜后縮，上頜一般正常，當下頜前伸至1類磨牙關(guān)系時，上下牙弓矢狀關(guān)系基本協(xié)調(diào)，面型明顯改善。（4分）2. 牙弓的突度（）3. Spee曲線深度（）4. 支抗磨牙的前移（1分）5. 頜面骨骼結(jié)構(gòu)（2分）垂直骨面型 高角病例拔牙標準可適當放寬，低角病例拔牙要慎重。（6分）② 寬度的增長：下頜骨外側(cè)增生新骨，內(nèi)側(cè)吸收陳骨可增加寬度。（5分）3 功能矯治器的作用原理、共同特點和適應(yīng)癥？功能矯治器的作用原理：(6分)本身不產(chǎn)生任何機械力，而是利用矯治器本身引起的肌力、咬合力等通過神經(jīng)反射，將此力傳遞、消除或引導(dǎo)自然之力（即肌肉活動，生長，牙齒萌出等）來改變口頜系統(tǒng)的功能環(huán)境，刺激生長發(fā)育期間兒童的顱頜面軟硬組織的正常生長發(fā)育。④吞咽時上、下唇緊密閉合。③主要用于矯正長度不調(diào)，安氏Ⅱ類、Ⅲ類均可；還可用于矯正高度不調(diào)，對深覆合矯治效果較好，也可用于開牙合。三、 問答題（共計44分，第一題12分，第二、三題每題16分）1. 口腔不良習(xí)慣的常見類型和阻斷方法。2. Angle第二類，第一分類錯合（英文名稱： classⅡ，divisionⅠ，maloclusion ）：上下頜骨及牙弓的近遠中關(guān)系不調(diào)，下頜及下牙弓處于遠中位置，磨牙為遠中錯牙合關(guān)系，上頜前牙唇向傾斜。即通過有序地拔除乳牙，誘導(dǎo)恒牙萌出時進入到較好的牙合關(guān)系中，并通過最后拔除4個第一恒前磨牙，達到解除擁擠，部分阻斷主要畸形的發(fā)生。這實際是不同牙齒對同一力的“不同反應(yīng)”，這就是差動力原理的根本意義。8. 直接骨吸收在大小適宜的矯治力作用下，壓力側(cè)牙槽骨的吸收是內(nèi)面直接發(fā)生稱為直接性骨吸收。（3分）暫時性深覆合，在混合牙列期，雙尖牙完全萌出之前，切牙覆合較深，主要是雙尖牙尚未建合，第一磨牙萌出高度不足而使后牙牙槽高度不足。（2分）ii. 盡量拔除病牙。下頜四個下切牙大小形態(tài)相似，拔除一個下切牙并不影響牙弓對稱性和面形。臨床最適力的表征：①無明顯自覺疼痛，只有發(fā)脹的感覺②叩診無明顯反應(yīng)③松動度不大④移動的牙位或頜位效果明顯⑤X線片示，矯治牙的根部及牙周無異常。（2分）（2分） 唇習(xí)慣分為咬上唇習(xí)慣，咬下唇習(xí)慣和覆蓋下唇，咬上唇所造成下頜前凸，上牙擁擠并向舌側(cè)傾斜，咬下唇可以使下頜后縮，下牙擁擠，上牙前凸呈“鳥嘴狀”，覆蓋下唇是指由于其它不良因素已造成的上牙前凸，下頜后縮，使下唇自然而然地位于上下牙之間，從而加重了病情發(fā)展。 偏側(cè)咀嚼習(xí)慣者可使牙弓向咀嚼側(cè)旋轉(zhuǎn)，廢用側(cè)發(fā)育不良，使下頜向咀嚼側(cè)偏斜、導(dǎo)致臉型左右不對稱。 咬物習(xí)慣指習(xí)慣性地啃咬物品，如長久的使用一處牙齒，就會形成咬物處牙齒的小開。 睡眠時經(jīng)常用手、拳頭枕在一側(cè)臉下或用手托著，均可導(dǎo)致頜面發(fā)育異常及面部不對稱。代表上頜基骨對顱部的位置關(guān)系。代表上下頜基骨間的位置關(guān)系。代表下中切牙傾斜度和突度。(1分)Po－NB（mm）：頦前點到NB連線的垂直距離。(1分)H角：Pos－UL連線H線，與NB的交角。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易
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