辦公自動(dòng)化技能訓(xùn)練體系的建構(gòu)與實(shí)踐研究-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 合理分配與設(shè)置； 與不同專業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合（如法律、行政、文秘、廣告等），設(shè)置技能訓(xùn)練的各個(gè)體系系列； 課堂訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容解析；課后訓(xùn)練有效途徑的探索和具體要求； 新教材的建設(shè)（原有教材選定的內(nèi)容不適應(yīng)現(xiàn)在的需求，知識(shí)老化是一個(gè)很明顯的缺陷）； 網(wǎng)上訓(xùn)練平臺(tái)的搭建。 實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析一、 實(shí)施方案： 基于具體專業(yè)的崗位技能分析設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃，確定技能訓(xùn)練題材； 構(gòu)建、調(diào)整整個(gè)技能訓(xùn)練的體系結(jié)構(gòu)； 教材建設(shè)，編寫技能實(shí)訓(xùn)教材大綱，組織專家審定； 項(xiàng)目組成員分章節(jié)完成教材選編，完成課件制作； 搭建網(wǎng)上訓(xùn)練平臺(tái) 實(shí)施新的訓(xùn)練計(jì)劃二、 實(shí)施方法： 分步進(jìn)行：首先完成訓(xùn)練體系的總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，確定技能訓(xùn)練的題材內(nèi)容，按設(shè)計(jì)要求分步進(jìn)行教材選編、課件制作、平臺(tái)搭建、啟動(dòng)新體系的技能訓(xùn)練計(jì)劃。三、 受益學(xué)生數(shù)：全體人文系在校學(xué)生。本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處，包含在本項(xiàng)目的特色之中?；?dòng)教學(xué)教改實(shí)踐是學(xué)員取得良好結(jié)果的前提。二、 尚缺少的條件和擬解決的途徑：辦公自動(dòng)化技能實(shí)訓(xùn)室在安排和使用方面，受到諸多的限制。本教改項(xiàng)目的實(shí)施，在時(shí)間、條件和政策上可以保證。（公 章）部門領(lǐng)導(dǎo)簽字：楊文豐2004年 11 月6 日七、學(xué)院專家組評(píng)審意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字年 月 日八、學(xué)院審批意見(jiàn)院長(zhǎng)簽字（公 章） 年 月 日16 / 16
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