初中論文題目大全-預(yù)覽頁
【正文】 下的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀淺析看中考數(shù)學(xué)試題再談?wù)n堂素質(zhì)教育的必要性讓數(shù)學(xué)走進生活 大成中學(xué) 沈莉莉初中數(shù)學(xué)中類比推理的應(yīng)用與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)以問題探究激活思維簡單?有效建立圖形運動變化觀念，滲透數(shù)學(xué)教學(xué)思想新課程背景下教師文化的培育數(shù)學(xué)建模在初中教學(xué)中的應(yīng)用淺談農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)千古絕唱勾股定理讓愛滲透數(shù)學(xué)教學(xué)營造寬松的數(shù)學(xué)課堂氛圍策略探索淺談新課標在中考數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)初中數(shù)學(xué)中加強思想方法教學(xué)的策略課堂“互動”遞進的教學(xué)模式初探給數(shù)學(xué)課加點調(diào)味劑讓數(shù)學(xué)在快樂活動中飛升（圖形和變換）讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的美數(shù)學(xué)后進生問題之我見新課改歡呼學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維樹欲靜而風(fēng)不止隱含條件解題過程中的“陷阱”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索淺談七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)“讓數(shù)學(xué)走向生活”淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)一堂公開課引出的教學(xué)思考“做數(shù)學(xué)”比“說數(shù)學(xué)”更重要我被學(xué)生閃了一下腰自設(shè)問題情境，新課程下應(yīng)用題教學(xué)中的“靈韻之筆”可能相似嗎？小明的四天“數(shù)學(xué)”生活聽公開課所感細節(jié)的重要性電信交費中的數(shù)學(xué)問題一節(jié)生動的復(fù)習(xí)課同一節(jié)課不同的“命運”讓我再次琢磨復(fù)習(xí)課怎樣上？《利用平方差公式分解因式》初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)題的改編游戲中探究，游戲中思考嘗試開展數(shù)學(xué)欣賞課
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