【正文】 對體溫的幼兒要機(jī)遇鼓勵并要正確機(jī)智地解答問題。(五)、各種各樣的直觀材料、玩具是幫助幼兒探索、主動發(fā)現(xiàn)的工具。通過組織豐富多彩的活動，如講故事、猜謎語、小實(shí)驗(yàn)、游戲等，以及在生活中靈活的方式方法等，激發(fā)幼兒的廣泛興趣和求知欲。措施和方法：要主義保護(hù)和及早訓(xùn)練幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和注意力。措施和方法：學(xué)習(xí)活動多樣，內(nèi)容豐富。幼兒的創(chuàng)造性思維。應(yīng)用多種訓(xùn)練方法。A．游戲化方法 B．生活化方法 C．移情法 D．直接法20．社區(qū)教育起源于（ ）A．二戰(zhàn)后的丹麥 B．十九世紀(jì)的丹麥 C．二戰(zhàn)后的美國 D．十九世紀(jì)的美國二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．榜樣示范法2．幻想3. 依法執(zhí)教5．表演游戲6．感覺三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）。五、案例分析（共14分）幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。教師招聘考試押題試卷（二）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個選項(xiàng)中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教育最基本的職能是（ ）A．培養(yǎng)人才 B．傳播科學(xué)文化知識 C．促進(jìn)社會政治進(jìn)步 D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長2．幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括（ ） A．德、智、體、美、勞諸方面 B．智、德、體、心諸方面C．體、智、德、美諸方面 D．美、心、體、智諸方面3．《林哈德與葛篤德》是（ ） 的教育理論專著。A．皮亞杰 B．維果斯基 C．杜威 D．福祿貝爾20. 教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)是（ 二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．概念2. 心理健康3. 教育法律關(guān)系4. 習(xí)慣化5．集中思維6．記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）1. 按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型？。五、案例分析（共14分）最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟(jì)于事。A．1992年 B．1993年 C．1994年 D．1995年4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是（ ） 5. 兒童把已學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是（ ） 6．根據(jù)皮亞杰的理論，當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時(shí)，稱為（ ） A．感知運(yùn)動階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段7．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（ ） 8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（ ）教養(yǎng)方式下形成的。2. 試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。A．外國病、花錢病、富貴病 B．城市病、外國病、富貴病C．讀書病、外國病、花錢病 D．城市病、讀書病、外國病9．學(xué)前幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)兒童（ ） A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 B．表現(xiàn)美的技能 C．鑒賞美的能力 D．評價(jià)美的能力10．學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（ ）A．教師與兒童的關(guān)系 B．教師與家長的關(guān)系C．教師與教師的關(guān)系 D．家長與兒童的關(guān)系11．某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。2. 試述幼兒園教育的一般原則。教師招聘考試押題試卷（五）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個選項(xiàng)中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1. 西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著是（ ）A.《教育心理學(xué)》 B.《普通教育學(xué)》 C.《教育心理大綱》 D.《實(shí)用教育心理學(xué)》2. 隨機(jī)通達(dá)教學(xué)最早由（ ）提出。A．純真美好 B．教育效果長期性 C．精神生產(chǎn) D．多重角色14．在安靜的教室里，一位同學(xué)的鉛筆盒突然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現(xiàn)象是（ ）A．無意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．有效刺激物15．記憶過程包括（ ）A．識記、保持和遺忘 B．識記、再認(rèn)和回憶C．識記、保持和聯(lián)想 D．識記、保持、再認(rèn)或回憶16．教育幼兒的前提是（ ）A．細(xì)心 B．耐心 C．愛心 D．童心17．家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（ ）A．咨詢活動 B．家長委員會 C．家長學(xué)校 D．電話聯(lián)系18．3歲幼兒自己活動時(shí)顧及不到別人，只能自己單獨(dú)玩，是因?yàn)椋? ）A．游戲水平差 B．注意分配能力差C．喜歡自己一個人玩 D．與教師的教育有關(guān)19．幼兒在游戲活動中的動機(jī)往往是（ ） A．直接動機(jī)，動機(jī)與目的是不一致的 B．間接動機(jī)，動機(jī)與目的是一致的C．直接動機(jī)，動機(jī)與目的是一致的 D．間接動機(jī)，動機(jī)與目的是不一致的20．幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（ ）A．幼兒是以自身為中心來辨別左右的 B．幼兒好模仿 C．幼兒分不清左右 D．幼兒看得更清二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．自我意識 2．表象 3．學(xué)前兒童家庭教育4．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 5．教育行政訴訟 6．形象記憶三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分1. 簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。五、案例分析（共14分） “獨(dú)生子女”問題已成為現(xiàn)代社會中的普遍現(xiàn)象，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一個孩子轉(zhuǎn)，不免讓這些孩子產(chǎn)生“嬌”“驕”二氣。A．情緒沖動性 B．情緒易變性 C．情緒兩極性 D．情緒感染性9．通過分析兒童的手工、繪畫等去 了解兒童心理的研究方法稱為（ ） A．教育實(shí)驗(yàn)法 B．觀察法 C．作品分析法 D．調(diào)查訪問法10．3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（ ）現(xiàn)象。？五、案例分析（共14分）小凡今年4歲了，可是對幼兒園的集體生活適應(yīng)很慢，入園時(shí)哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內(nèi)興趣班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。A．近遠(yuǎn)規(guī)律 B．大小規(guī)律 C．首尾規(guī)律 D．從整體到局部的規(guī)律10．班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是（ ） 11．幼兒教師在幼兒面前的角色首先是（ ） A．監(jiān)護(hù)人 B．追隨者 C．旁觀者 D．教育者12．人生頭兩三年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是（ ） A．手眼協(xié)調(diào)動作 B．獨(dú)立性的出現(xiàn)C．堅(jiān)持性的出現(xiàn) D．分離焦慮的出現(xiàn)13．對客觀事物延續(xù)性和順序性的反應(yīng)是（ ）A．感覺 B．時(shí)間知覺 C．運(yùn)動知覺 D．知覺14．大腦左半球?qū)Γ? ）和積極情感負(fù)責(zé)。五、案例分析（共14分）某省建設(shè)廳出臺的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)規(guī)劃。這是（ ） A．刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B．與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C．在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意D．利用活動引起幼兒的有意注意10．3歲左右的幼兒，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上，這是因?yàn)椋? ） A．距離知覺發(fā)展不完善 B．觀察的持續(xù)性不夠C．形狀知覺發(fā)展不完善 D．視力較弱11. 學(xué)習(xí)者并未理解符號所代表的知識，只是依據(jù)字面上的聯(lián)系，記住某些符號的詞句或組合的學(xué)習(xí)是（ ） 12．學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是（ ） A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．自然實(shí)驗(yàn)法 D．調(diào)查訪問法13．兒童注意開始受到表象影響的年齡是（ ） A．1歲以前 B．～3歲 C．3～ D．～6歲14．以精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征的氣質(zhì)類型是（ ）A．粘液質(zhì) B．多血質(zhì) C．膽汁質(zhì) D．抑郁質(zhì)15．在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時(shí)間是（ ）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意的穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移16．按照皮亞杰的理論，兒童出現(xiàn)“自我中心”是在（ ）A．感覺運(yùn)動階段 B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段17．心理發(fā)展的生物前提和自然條件是（ ）A．遺傳因素 B．先天素質(zhì) C．環(huán)境 D．基因18．兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時(shí)期是（ ）A．1～2歲 B．2～4歲 C．4～5歲 D．5～6歲19．一般認(rèn)為，兒童早期，特別是（ ）以前是視覺發(fā)育的敏感期。五、案例分析（共14分）淘淘是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)幾乎無從下手，覺得很難溝通。此時(shí)老師表揚(yáng)了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問題。A．1994 B．1995 C．1996 D．19975．多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（ ）A．幼兒園 B．托兒所 C．托幼園所一體化 D．學(xué)前班6．提倡“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的教育家是（ ）A．盧梭 B．杜威 C．陶行知 D．福祿貝爾7．兒童開始能辨別前后是在（ ）A．3歲 B．4歲 C．5歲 D．7歲8．（ ）提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授兒童。A．第一階段 B．第二階段 C．第三階段 D．以上三種說法都不對20．方位知覺有躍進(jìn)的傾向出現(xiàn)在（ ） A．3歲 B．6歲 C．4歲 D．5歲二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1. 治療模式2．規(guī)則游戲3. 強(qiáng)制性規(guī)范5．錯覺6．教學(xué)做合一三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）。五、案例分析（共14分）沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。教師招聘考試押題試卷（十）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個選項(xiàng)中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中國創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（ ）A．湖南幼稚園 B．河北幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．鼓樓幼稚園2．“要求幼兒認(rèn)識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（ ）A．遠(yuǎn)期目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．活動目標(biāo)3．1996年的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為（ ）A．園長負(fù)責(zé)制 B．園長責(zé)任制 C．園長職級制 D．園長級別制4．以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動緩慢為特征的氣質(zhì)類型是（ ）A．粘液質(zhì) B．多血質(zhì) C．膽汁質(zhì) D．抑郁質(zhì)5．“因材施教”的教育原則是根據(jù)人身心發(fā)展的（ ）提出來的。” D．“媽媽馬上就來接你。2. 簡述嬰幼兒依戀的發(fā)展階段。晨晨覺得還是上幼兒園好……結(jié)合案例，談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。A．托班幼兒 B．小班幼兒 C．中班幼兒 D．大班幼兒6．促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（ ） A．游戲 B．學(xué)習(xí) C．勞動 D．交往7．兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（ ） A．探究性注意 B．定向性注意 C．選擇性注意 D．狀態(tài)性注意8．心理學(xué)家布盧姆通過研究發(fā)現(xiàn)，出生后頭4年兒童的智力發(fā)展最快，已經(jīng)發(fā)展了（ ） A．70% B．60% C．65% D．50%9．幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（ ） A．破壞性 B．情緒性 C．目的性 D．情境性10．關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是（ ） A．定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位B．有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C．定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D．選擇性注意的范圍擴(kuò)大，定向性注意的范圍縮小11．中班幼兒喜歡告狀，這體現(xiàn)的幼兒情感是（ ） A．理智感 B．美感 C．道德感 D．實(shí)踐感12．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。4. 簡述幼兒無意想象的特點(diǎn)四論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1. 試述應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識學(xué)習(xí)。教師招聘考試押題試卷（十二）一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個選項(xiàng)中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．教育部1951年制訂（ ），將幼稚園改名為幼兒園。這反映了遺傳素質(zhì)的（ ）為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能