【正文】 園管理?xiàng)l例》和1996年正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中都明確提出，幼兒園的管理體制實(shí)行( A ) 481 ( C ) 6167 ：權(quán)力性影響力與非權(quán)力性影響力。 112。 6124，人、財(cái)、物是物質(zhì)資源，是有形的管理要素，而時(shí)間和_____信息___是無(wú)形的管理要素與資源。 1128先行性、全局性、政策性。 11289答：家長(zhǎng)委員會(huì)，由家長(zhǎng)代表組成，要注意維護(hù)廣大家長(zhǎng)的權(quán)益，并應(yīng)當(dāng)成為民主管理幼兒園的組織形式。 471答：（1）任務(wù)目標(biāo)原則（2）分工協(xié)作原則（3）責(zé)任權(quán)力一致原則（4）合理結(jié)構(gòu)原則（5）統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一意志原則。（3）崗位責(zé)任制崗位責(zé)任制是通過(guò)明確的規(guī)定，使每個(gè)工作崗位的職責(zé)明晰化，并將它落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人的一種制度。合理分配資金。對(duì)房屋的管理。四、事務(wù)管理幼兒園對(duì)事務(wù)的管理包括兩大部分，即對(duì)一般事務(wù)的管理和對(duì)膳食的管理。靜態(tài)評(píng)價(jià)，如學(xué)期末的階段分析，或是一次崗位練習(xí)兵活動(dòng)后的總結(jié)。為了做好保教管理工作，必須了解保教結(jié)合的意義，樹(shù)立保教結(jié)合的管理觀念。三、發(fā)揮管理的導(dǎo)向作用，確保保教結(jié)合原則的落實(shí)要貫徹保教結(jié)合原則，必須充分發(fā)揮管理導(dǎo)向作用。二、建立有效的幼兒同管理體系園長(zhǎng)要根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本園實(shí)際，建立合理的幼兒園組織管理系統(tǒng)，選聘、充實(shí)中層十部，使各組織、各層次發(fā)揮管理職能。五、善于當(dāng)家理財(cái)園長(zhǎng)要貫徹勤儉辦園的方針，管理好幼兒園的經(jīng)費(fèi)和財(cái)產(chǎn)，為保教工作的順利進(jìn)行提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，在提高教育質(zhì)量的同時(shí)，注重發(fā)揮教育效益；園長(zhǎng)要懂得理財(cái)，了解經(jīng)費(fèi)的收入和支出情況，精打細(xì)算，挖掘潛力，合理分配和使用經(jīng)費(fèi)，以有限的投入獲得盡可能大的工作效益；要建立制度，定期檢查設(shè)備設(shè)施，進(jìn)行維修與保管，充分發(fā)揮其效用，延長(zhǎng)使用壽命；要注意提高教育資源有效利用率，避免浪費(fèi)；要注意檢查財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)制度的執(zhí)行情況；要能從本地區(qū)和本園實(shí)際出發(fā)，因地制宜，不斷改善教育條件，改善環(huán)境設(shè)施，搞好園所發(fā)展建設(shè)的規(guī)劃。某幼兒園分到一個(gè)名額。用人之長(zhǎng)的原則。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1517．行為科學(xué)管理理論對(duì)管理學(xué)最大的貢獻(xiàn)在于以___人____為中心來(lái)研究管理問(wèn)題。613921．幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒的飲食、睡眠、游戲、教育活動(dòng)等進(jìn)行有序、合理地安排，使幼兒生活有規(guī)律，有節(jié)奏，_動(dòng)靜結(jié)合______，科學(xué)進(jìn)行。1128225．評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)必須與園所的總目標(biāo)___相一致_____。幼兒園管理117答：幼兒園管理是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物等各因素合理組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)國(guó)家所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園丁作任務(wù)所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。（3）注意正確思想引導(dǎo)和優(yōu)良園風(fēng)建設(shè)。（3）要讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識(shí)到自己是集體中的一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則與紀(jì)律，增加責(zé)任感，在活動(dòng)時(shí)不僅要考慮自己．也要考慮到他人。區(qū)別保教工作管理比較集中，主要是管理教育教學(xué)工作。（2）運(yùn)用權(quán)力時(shí)要講道理，堅(jiān)持以理服人，切忌蠻橫無(wú)理，以權(quán)壓人。（3）幼兒園作為正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，要實(shí)施有效教育，更好地實(shí)現(xiàn)教育日標(biāo)，就要發(fā)揮主導(dǎo)作用。（3）幼教行政目的性、自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。（3）總結(jié)要注重探索規(guī)律。成立由幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，有關(guān)方面人員參加的教師評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定相應(yīng)的部門(mén)具體負(fù)責(zé)教師評(píng)價(jià)工作。（5）評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的辦法。 閱讀完上述案例后，結(jié)合所學(xué)的評(píng)價(jià)理論對(duì)這些改革措施進(jìn)行分析。（4）堅(jiān)持定性與定量評(píng)價(jià)結(jié)合，采用了多種辦法，力求評(píng)價(jià)客觀，特別是寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的辦法，有利于實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)導(dǎo)向、激勵(lì)和反饋的功能。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。118　17．1988年在國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《國(guó)家教委等部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)幼兒教育工作的意見(jiàn)》中將我國(guó)幼教事業(yè)發(fā)展方針表述為“動(dòng)員和依靠___社會(huì)各方面____力量，通過(guò)多種渠道，多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)。7175　21．幼兒園總務(wù)管理工作與中小學(xué)相比更側(cè)重于__生活與環(huán)境_____的管理。8210　25．玩具圖書(shū)的配備，不同年齡班的幼兒應(yīng)有所不同，如小班的玩具材料要數(shù)量___多____，體積大?！≡u(píng)價(jià)的指標(biāo)體系12310答：指對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的規(guī)定，即它針對(duì)具體被評(píng)對(duì)象規(guī)定從哪些方面去評(píng)價(jià)。（3）幼兒園要通過(guò)合理組織有效運(yùn)用有限的教育資源，提高管理的功能效益，較好地實(shí)現(xiàn)組織的日標(biāo)、任務(wù)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)更多的幼兒在體、智、德、美等方面全面和諧地發(fā)展，提高育人的數(shù)量與質(zhì)量。（2）總結(jié)要有群眾參加，要具有教育激勵(lì)作用。（2）合理分配資金。（2）家長(zhǎng)委員會(huì)還可通過(guò)參加伙委會(huì)、衛(wèi)委會(huì)等組織，對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)具體工作發(fā)揮協(xié)助、監(jiān)督作用。　簡(jiǎn)述我國(guó)幼教管理體制的主要特征?！∥?、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)　36．結(jié)合現(xiàn)實(shí)，試述在當(dāng)前形勢(shì)下貫徹有效性原則，提倡勤儉辦園的意義。節(jié)約、節(jié)支實(shí)際上意味著降低成本，亦即開(kāi)源、創(chuàng)利，提高效益。實(shí)行是指計(jì)劃忖諸行動(dòng)，為達(dá)到預(yù)想的成果所采取的措施。入園前豆豆由爺爺奶奶照看，全家人都很寵愛(ài)他，吃飯、入睡、游戲完全按照他的決定進(jìn)行，爺爺奶奶百依音順。氣氛不同：幼兒要按照教師的要求從事各種活動(dòng)。多與家長(zhǎng)溝通：做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，以便共同幫助幼兒克服不良的情緒?！↑c(diǎn)擊這里添加十八萬(wàn)中國(guó)自考人為好友…2010年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試幼兒園組織與管理　試卷(課程代碼 00387)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。16．幼兒園管理具有二重性。820219．管理的基本規(guī)律包括整體優(yōu)化、合理組合、開(kāi)放與閉合統(tǒng)一及動(dòng)態(tài)平衡、效益和 人本 原理。822323．《幼兒園工作規(guī)程》是我國(guó)幼教工作的行政 法規(guī) 。整體優(yōu)化原理347答：組織的一切工作都要從整體出發(fā)，把組織的整體目標(biāo)作為一切管理措施的出發(fā)點(diǎn)，并作為衡量管理成效的依據(jù)。四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)31．簡(jiǎn)述幼兒園管理的整體性原則。233答：（1）幼兒教育是基礎(chǔ)教育的一部分，把發(fā)展幼兒教育的責(zé)任和權(quán)力交給地方的目的，是為了充分調(diào)動(dòng)地方發(fā)展和管理幼兒教育的積極性。（5）另外，幼教事業(yè)管理體制與基礎(chǔ)教育管理一致起來(lái)，便于地方行政教育部門(mén)操作。（2）建立有效的幼兒同管理俸系。（6）做好家長(zhǎng)工作，密切幼兒同與社區(qū)的聯(lián)系。（2）任用依據(jù)對(duì)隊(duì)伍基本狀況的了解掌握，合理使用和安排工作人員，通過(guò)建立各項(xiàng)工作制度和各崗位的職責(zé)要求，加強(qiáng)管理，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聯(lián)系實(shí)際，試述園長(zhǎng)在管理中應(yīng)怎么運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高管理水平。（4）運(yùn)用信息的藝術(shù)能否有效地獲取信息，并科學(xué)地利用信息是園長(zhǎng)工作能否提高效能的重要前提之一。丁老師工作6年，向全市開(kāi)過(guò)6節(jié)課，但都是音樂(lè)課和語(yǔ)言課，她自己擅長(zhǎng)的美術(shù)課沒(méi)有開(kāi)過(guò)。她現(xiàn)在在小學(xué)教美術(shù)課和音樂(lè)課，并帶了一個(gè)興趣小組，她還組織小學(xué)的幾位老師美化了小學(xué)的環(huán)境。在管理中充分發(fā)揮每位教職工的長(zhǎng)處，教職工的積極性才能被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，管理方才見(jiàn)成效。每小題1分共15分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。22919．幼兒園規(guī)章制度的類型主要有四大類：全園性規(guī)章制度、部門(mén)性規(guī)章制度、各類人員崗位責(zé)任制以及 幼兒園考核與獎(jiǎng)懲 制度。820023．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)所包含的內(nèi)容主要有三個(gè)方面： 控制指揮權(quán) 、強(qiáng)制權(quán)和獎(jiǎng)勵(lì)。每小題4分，共20分)26．組織職能17答：組織職能是指通過(guò)建立組織機(jī)構(gòu)，確定各成員的職責(zé)，并協(xié)調(diào)相互關(guān)系，將組織內(nèi)部各個(gè)要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)整體，使組織成員協(xié)調(diào)統(tǒng)一行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。管理者在用人之前，首先對(duì)全園的工作任務(wù)進(jìn)行分析，考慮所需設(shè)立的崗位及人員編制，明確各個(gè)崗位的工作內(nèi)容要求和任職者應(yīng)具備的條件，結(jié)合所掌握的本園教職工實(shí)際情況，選聘任用適宜的人承擔(dān)相應(yīng)的工作，切忌因人設(shè)崗。（3）管理不是管制，管理意味著服務(wù)，總務(wù)人員要有甘當(dāng)配角的服務(wù)精神，將保教工作的需要和幼兒的需要及其身體健康置于總務(wù)工作中頭等重要的位置，不斷改善幼兒的生活條件，對(duì)教職工的后顧之憂予以關(guān)心，創(chuàng)造條件幫助解決。（3）履行幼教機(jī)構(gòu)的社會(huì)宣傳職責(zé)。其具體含義主要包括：（1）在政治領(lǐng)導(dǎo)方面堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)和教育行政的政治領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全有效的政治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。（4）在教育行政職能上逐步簡(jiǎn)政放權(quán)，使教育行政由重直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹亻g接管理，由重微觀管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹睾暧^管理。貫徹好社會(huì)協(xié)調(diào)性原則需要注意什么問(wèn)題?359答：（1）正確認(rèn)識(shí)組織與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立面向社會(huì)辦園思想.（2）增強(qiáng)聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)36．試述幼兒園園長(zhǎng)的素質(zhì)及其作用。作用：這些對(duì)于帶動(dòng)一支具有良好素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，形成良好的園風(fēng)園貌，有著直接的影響；同時(shí)也對(duì)辦好幼兒園，完成幼兒園雙重任務(wù)起著至關(guān)重要的作用。作用：園長(zhǎng)要有真才實(shí)學(xué)，這是園長(zhǎng)提高自身領(lǐng)導(dǎo)成效的重要條件，也是園長(zhǎng)真正實(shí)行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)．逐步成為“專家型”園長(zhǎng)的必備條件之一。6140答：中班班級(jí)管理的特征中班幼兒自我服務(wù)能力明顯提高，生活處理能力增強(qiáng)。初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)開(kāi)始萌芽。為此園長(zhǎng)通過(guò)提高報(bào)酬，將考勤、家長(zhǎng)評(píng)教結(jié)果等與獎(jiǎng)金掛鉤的方式來(lái)提高教師工作積極性，但效果并不明顯，教師的工作積極性并未改觀。園長(zhǎng)通過(guò)此方法激發(fā)員工的積極性有一定合理性。園長(zhǎng)在使用經(jīng)濟(jì)方法時(shí)要注意獎(jiǎng)懲結(jié)合。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?！边@反映了幼兒教育改革的需要和教育發(fā)展的 【 A 】11293 A．社區(qū)化趨向 B．專業(yè)化趨向 C．服務(wù)化趨向 D．開(kāi)放化趨向15．“某個(gè)園所設(shè)施已經(jīng)滿足了幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的要求時(shí)，就不要再盲目攀比園所設(shè)施的華麗”， 這遵循了確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的 【 C 】12311 A．方向性原則 B．科學(xué)性原則 C．可行性原則 D．客觀性原則二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分) 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。22618．園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一個(gè)結(jié)構(gòu)概念，是反映 園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 的結(jié)構(gòu)方式，是個(gè)人負(fù)責(zé)與各方面制約關(guān)系的統(tǒng)一。820622．在組織中建立和疏通信息聯(lián)系與 溝通渠道 是創(chuàng)設(shè)良好心理環(huán)境的途徑。12311三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)26．幼兒園管理原則346答：幼兒園管理原則是指為實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，正確處理管理過(guò)程中一系列矛盾、關(guān)系或問(wèn)題的指導(dǎo)原則，是對(duì)幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求，是幼兒園管理活動(dòng)必須遵循的原則。29．思想政治工作9244答：思想政治工作通過(guò)宣傳、說(shuō)服、精神鼓勵(lì)等方式，提高人的認(rèn)識(shí)水平，啟發(fā)人的覺(jué)悟，凋動(dòng)人的積極性，激發(fā)其工作熱情與干勁。（3）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)體現(xiàn)了一種多因素的相互關(guān)系。強(qiáng)調(diào)管理權(quán)力集中統(tǒng)一，園長(zhǎng)擁有管理的全權(quán)，下級(jí)不能根據(jù)情況的變化采取應(yīng)急的措施和行動(dòng)，因此使管理的適應(yīng)性和靈活性受到限制。32．幼兒園總務(wù)管理與中小學(xué)總務(wù)管理有什么不同?8201答：幼兒園總務(wù)管理不同于中小學(xué)。（3）幼兒園教育更多是啟蒙性的，教材自選，不留作業(yè)，教務(wù)管理工作不像中小學(xué)那么繁雜。（2）人際關(guān)系——行為科學(xué)理論關(guān)注以人為中心來(lái)研究管理問(wèn)題，認(rèn)為管理者須學(xué)會(huì)了解人的行為，理解和正確處理人際關(guān)系，激發(fā)人的積極性，從而有效地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與管理。（2）評(píng)價(jià)是對(duì)全同員工工作成績(jī)、業(yè)務(wù)水平、能力素質(zhì)等進(jìn)行判斷，這就需要?jiǎng)訂T全同教職工參與評(píng)價(jià)。490答：為了充分發(fā)揮規(guī)章制度作為管理手段的作用，就要重視制度的貫徹執(zhí)行。（3）嚴(yán)格檢查督促園所規(guī)章制度要成為具有約束力和強(qiáng)制性的“法”，就要注意制度執(zhí)行的產(chǎn)肅性，要嚴(yán)格要求，認(rèn)真督促檢查，同時(shí)將檢查與評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)指導(dǎo)。一、提高效率，追求實(shí)效教研活動(dòng)的目的是提高教學(xué)質(zhì)量。要有實(shí)效，也就是說(shuō)制度確定下來(lái)后要有效。教研活動(dòng)必須緊緊圍繞教育教學(xué)展開(kāi)，不能與教育教學(xué)活動(dòng)沖突；教研活動(dòng)時(shí)間的安排要根據(jù)幼兒園教學(xué)的實(shí)際情況而定，教師還要自己擠時(shí)間，在保教工作之外，從事教育研究。在制定教研制度時(shí)，一定要具有普遍意義，通過(guò)制度使教研活動(dòng)成為大眾化的行為。教研制度是幼兒園管理制度的子系統(tǒng)，它必須與整個(gè)系統(tǒng)相一致，只有這樣才能發(fā)揮作用。來(lái)自理論方面的：科學(xué)的理論是制定管理目標(biāo)及計(jì)劃方案的理論依據(jù)。二、確立幼兒園管理的要求堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。論證決策，確立目標(biāo)目標(biāo)層層展開(kāi)，建立目標(biāo)體系定責(zé)授權(quán)六、案例分析題(本大題10分)38．案例：某幼兒園教師，日常工作不踏實(shí)，拈輕怕重，不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事關(guān)系緊張，因而園長(zhǎng)平時(shí)對(duì)她批評(píng)較多。10271/272　　　答：所謂園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是指園長(zhǎng)在一定學(xué)識(shí)、智慧、能力、經(jīng)驗(yàn)和氣質(zhì)等因素的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，面對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式和方法，靈活、恰當(dāng)、創(chuàng)造性地運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)策略、技巧和風(fēng)格。（1）運(yùn)用權(quán)力要做到合法、合理、合情要想使權(quán)力發(fā)揮出真正的作用，園長(zhǎng)在行使權(quán)力時(shí)，必須做到有法可依，照章辦事，要注意職權(quán)相符．不能隨便超越自己的職權(quán)；運(yùn)用權(quán)力時(shí)要講道理，堅(jiān)持以理服人，切忌蠻橫無(wú)理，以權(quán)壓人；使用權(quán)力時(shí)要重視感情因素，以情動(dòng)人。（3）發(fā)揮個(gè)人影響力的積極作用所謂個(gè)人影響力，是指在同領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)、知識(shí)、才能的基礎(chǔ)上形成的一種使人敬佩和信服的、能改變下屬人員行為的力量，主