311立體圖形和平面圖形2-預覽頁
【正文】 出正確的順序：_________________ ① ② ③圖8 分析：此題從多個方向看汽車，注意小蘭是觀察點，汽車由遠及近，經過小蘭，又往前走，致使觀察的方向不斷變化.答案：②①③ 五、小結從不同方向看立體圖形，得到的是平面圖形，這是立體圖形與平面圖形又一密切的關系.會辨認從不同方向看一些基本幾何體以及它們的“簡單組合”所得到的平面圖形，會畫出示意圖.六、課后作業(yè)10題七、教學反思波利亞認為，“頭腦不活動起來，是很難學到什么東西的，也肯定學不到更多的東西”“學東西的最好途徑是親自去發(fā)現(xiàn)它”“學生在學習中尋求歡樂”．在設計中注意從學生的認知水平和親身感受出發(fā)，創(chuàng)設學生新穎的學習情景，將教學素材與實際相結合，提高學生學習數(shù)學的積極性和學習興趣，設計系列活動讓學生經歷不同的學習過程．在活動過程中通過“比一比”、“想一想”、“說一說”、“畫一畫”充分進行實踐與探索，培養(yǎng)學生的觀察、類比、歸納等數(shù)學方法，發(fā)展學生語言表達能力和空間想象能力．不斷地進行歸納與總結，力圖體現(xiàn)自主探索、合作學習，注重發(fā)展學生的能力．注重體現(xiàn)學生是學習的主體，轉變學生的學習方式，體現(xiàn)合作交流精神．課件中心精品資料 版權所有課件中心 第 5 頁 共 5 頁
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