【正文】 肝脾胃，一爻辰土水墓世墓開，克墓變卦五爻亥水左咽頸。 腰腎腸腹股傷疾“三爻受刑克之場(chǎng)”4下化13天火同人（腰腎傷疾，偏重左側(cè)）112乾同歸火大兇場(chǎng)，312有離大兇場(chǎng)，512畜家中平場(chǎng)，712畜賁大吉場(chǎng)。下化31火天大有者：132同乾火歸大兇場(chǎng)，332離有大兇場(chǎng)，532家畜大兇場(chǎng)，732賁畜吉場(chǎng)，其場(chǎng)態(tài)與前四例主變易位。：丑土 父 ：辰土 父 o 卯木 財(cái) x 寅木 財(cái)、巳火 官 、子水 子此四場(chǎng)二爻卯木動(dòng)化退寅木，雖克腰克脾克腎臟，但殺動(dòng)化退，殺力不強(qiáng)，傷疾偏重右側(cè)，兼見腰腿腫瘤。場(chǎng)吉者雖傷則輕微得多。意外傷亡為車禍、刀傷、電火、水類災(zāi)害。x 辰土 財(cái) o 亥水 父 ：寅木 兄 ：丑土 財(cái)、子水 父 、卯木 兄此四場(chǎng)三爻辰土動(dòng)克亥水，又辰土水墓開，主腰腎疾患，偏左側(cè)。腰腎傷疾包括腎虧腎虛、腰疼、腰傷、腎傷、膽腎結(jié)石、尿毒癥、腰間盤突出、婦產(chǎn)科雜癥、子宮肌瘤、卵巢囊腫、性病等。此四場(chǎng)下化與下化21者之下卦主變易位，腰腎脾傷疾偏重左側(cè)，兼見右足趾掌踝部傷疾。此四場(chǎng)與下化65者之下卦主變易位，此四場(chǎng)肺疾較前者重，亦見腰間火丹及皮膚病。下化13天火同人場(chǎng)（左膝傷疾及腰脾傷疾）。、辰土 兄 、酉金 子、寅木 官 、亥水 財(cái)o 子水 財(cái) x 丑土 兄 此場(chǎng)一爻子水動(dòng)化丑土回頭克主卦初爻子水位右趾，見腳氣病，丑土又動(dòng)克變卦二爻亥水位，主左膝關(guān)節(jié)疾傷。、亥水 兄 、申金 父 ：丑土 官 （右膝） ：午火 財(cái)o 卯木 子 x 辰土 官 （左足）此四場(chǎng)卯木動(dòng)克伐右膝丑土，化克左足辰土。：辰土 財(cái) ：卯木 兄 ：寅木 兄 ：巳火 子o 子水 父 x 未土 財(cái)此四場(chǎng)子水動(dòng)化未土回頭克害，多致右足趾踢傷或足丫濕爛、腳氣等疾。以上141和181為特兇場(chǎng)，除足傷外，兼見肝疾與水災(zāi)，以及膽大妄為而生災(zāi)。214161813場(chǎng)則主右足趾足踝傷疾，傷疾輕重根據(jù)場(chǎng)之吉兇而定。本文所定疾傷部位的左右方向，多數(shù)是按男性而定，如未注明男女者，所定左右均指男性，女性方位與男性相反。古人早就發(fā)現(xiàn)了陰陽五行與人體的益害關(guān)系。由于論文篇幅限制，有關(guān)漢易名稱場(chǎng)數(shù)學(xué)的理論原理和應(yīng)用方法與實(shí)際案例的詳細(xì)闡述，還請(qǐng)有心人登錄新浪博客“易名堂漢易名稱場(chǎng)數(shù)學(xué)”與上網(wǎng)購(gòu)買《漢易名稱場(chǎng)數(shù)學(xué)》、《易數(shù)潛災(zāi)》、《走出當(dāng)代命名誤區(qū)》等書籍了解。五、后記中醫(yī)學(xué)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界上唯一存續(xù)數(shù)千年而又擁有完整系統(tǒng)理論的醫(yī)學(xué)。謹(jǐn)以此文和漢易名稱場(chǎng)數(shù)學(xué)奉獻(xiàn)給那些獨(dú)具民族自尊，探索生命科學(xué)和宇宙奧秘，并熱愛傳統(tǒng)文化與傳承文明的人們。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)閱書指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績(jī)：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評(píng)閱教師評(píng)閱書評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績(jī)：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”）評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：一、答辯過程畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對(duì)答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評(píng)定成績(jī)：□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格（在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”）教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名）年 月 日教學(xué)系意見：系主任： （簽名）年 月 日23