美麗的南沙群島教學(xué)導(dǎo)航-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課文的散文筆調(diào)奠定了基礎(chǔ)。第二句具體舉例 “ 曾母暗沙 ” 享有 “ 第二波斯灣 ” 的美譽(yù)。然后 “ 俯看 ” ， “ 龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。 精品屋 二、課文精彩片斷欣賞。俯看清澈明亮的海水， “ 合壁 ” 告訴 龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽 我們這兩樣?xùn)| 西 紛，令人心曠神怡，碧波 放在一起多么配合 浩淼的南沙海域，連浪濤 形容水面遼闊 都是美的。作者把天比作 “ 藍(lán)玉 ” ，把水比作 “ 翡翠 ” ，突出南沙天空的蔚藍(lán)，海水的清澈，呈觀出明朗恬靜，水天相接的優(yōu)美意境。同學(xué)們看，老師將一個(gè)問(wèn)句改成了后面可以標(biāo)句號(hào)的句子，但意思卻沒(méi)有改變，像這樣的句子，我們稱(chēng)為 “ 反問(wèn)句 ” 。如 “ 咦，這不是王老師嗎？ ” —— “ 這些是王教師 ” ?；蛘邔W(xué)習(xí)這篇課文第三自然段的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)南沙群島。 2）第二、三句。 3）把浪花比作花束。婆心：老婆婆的心腸，比喻仁慈的心腸。 促膝談心：形容靠近坐著，談
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