人教版高中歷史必修三知識點總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 獨尊儒術(shù)的提出及其影響:①有利于鞏固中央集權(quán)和打擊地方割據(jù)勢力。儒學志士吸收佛、道思想,探討匡時濟世的新儒學體系。②把握―理‖的方法―格物致知‖。五明清之際的思想批判(一異端思想家李贄李贄思想產(chǎn)生的時代背景:①明代晚期的思想界因循守舊。②萬物源于陰陽二氣,根本上否定天理的存在。②給后世民眾以深刻啟迪。地動儀早1700多年③唐:僧一行:黃道游儀?！妒跁r歷》我國古代最精確的歷法(二數(shù)學:①春秋:九九乘法表。華佗發(fā)明麻沸散,創(chuàng)立―五禽戲‖③明朝:李時珍《本草綱目》創(chuàng)立世界最先進分類法(五四大發(fā)明:造紙術(shù):西漢植物纖維紙。歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)楷書。代表作品:四大奇書、―三言二拍‖、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》(五戲曲原始漢唐:儺舞兩宋:南戲元代:雜劇(關(guān)漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖為元曲四大家清代:京劇必修三復(fù)習提綱(2中國近現(xiàn)代史專題一中國近現(xiàn)代的先進思想單元主題:西學東漸(林則徐、魏源―師夷之長技以制夷‖洋務(wù)派―中體西用‖早期維新思想維新思想孫中山―三民主義‖新文化運動―民主科學思想馬克思主義的傳播一、―師夷長技以制夷‖的思想背景:清朝實行閉關(guān)鎖國政策,造成統(tǒng)治者愚昧無知。、二、―中學為體,西學為用‖思想背景:19世紀60年代,西學更加廣泛的傳入中國。代表人物:王韜、鄭觀應(yīng)主張:最初持―中體西用‖的思想,中法戰(zhàn)爭后主張改良政治,實行君主立憲制度。代表人物:康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復(fù)共同主張:發(fā)展資本主義。嚴復(fù):譯著《天演論》,―自由為體,民主為用‖與頑固派論戰(zhàn)焦點:要不要―變法‖。②袁世凱加強專制統(tǒng)治,掀起尊孔復(fù)古逆流(直接原因③中國民資主義進一步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級隊伍壯大,要求在中國實行民主政治。②進步性:沉重打擊了專制主義,動搖了傳統(tǒng)禮教的統(tǒng)治地位,促進了中國人民的覺醒,為馬克思主義在中國傳播創(chuàng)造了條件,推動了五四運動的發(fā)生。孫中山上書改革碰壁。沒有徹底土地革命綱領(lǐng)實踐:指導(dǎo)辛亥革命,制定《中華民國臨時約法》(二三民主義的發(fā)展(新三民主義背景:孫中山思想的轉(zhuǎn)變。它以三大政策為核心,是國共合作的政治基礎(chǔ),推動了國民革命的發(fā)展。實踐基礎(chǔ):毛澤東及老一輩無產(chǎn)階級革命家在新民主主義革命的探索和實踐,共同創(chuàng)立了中國共產(chǎn)黨。②指導(dǎo)了社會主義革命和建設(shè),建立了社會主義。思想基礎(chǔ):1978年的真理標準問題的討論,解放了人們的思想。1992年南方談話,闡明社會主義本質(zhì)和如何建設(shè)社會主義(市場、計劃手段互補中共十四大:確立了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標。國內(nèi)形勢:中國進入全面建設(shè)小康社會的新階段。②是新世紀全黨和中國人民實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標的根本指針。二、新中國的教育(一掃盲教育1950年召開全國工農(nóng)教育會議,在全國開展掃盲教育。②90年代,提出―科教興國‖戰(zhàn)略。1958年教育大革命。80年代后,高等教育迅速發(fā)展(1982年提出―三個面向‖的指導(dǎo)思想三、文化事業(yè):―百花齊放百家爭鳴‖(一雙百方針的提出背景①經(jīng)濟:1956年社會主義改造完成,探索建設(shè)社會主義道路。(三文藝的春天十一屆三中全會后,重新落實雙百方針。c 強調(diào)人的價值和人的決定作用。③基督教壟斷西歐文化教育,人們?nèi)鄙倮硇运季S和人文精神。是西方人文精神的復(fù)興階段。三、歐洲宗教改革(一歷史背景:資本主義經(jīng)濟的萌芽和發(fā)展。新教登上歐洲歷史舞臺,形成三足鼎立的宗教格局。 （二）概況 啟蒙運動的主要內(nèi)容：―理性主義‖，即倡導(dǎo)―人權(quán)‖、―民主‖―法治‖反對天主教權(quán)、專制王 權(quán)，建立―自由‖―平等‖―博愛‖的―理性王國‖――民主法制社會！ 代表人物及其主張： ① 孟德斯鳩： 《論法的精神》 ，提出三權(quán)分立學說； ② 伏爾泰：反對天主教和封建專制，提倡英國式君主立憲制和自由、平等、民主政治； ③ 盧梭： 《社會契約論》 《論人類不平等的根源》 提出天賦人權(quán)學說、人民主權(quán)，主張建立 民主共和國； ④ 康德：三大批判，提出―人非工具‖（人本思想） （三）歷史意義： 性質(zhì)：歐洲歷史上的一次偉大的思想解放運動； 作用：豐富和發(fā)展人文精神的內(nèi)涵；為資產(chǎn)階級革命做了輿論準備；為人類社會創(chuàng)造了 寶貴的精神財富； 專題二 近代以來世界的科技發(fā)展歷程 一、近代科技革命 （一）近代科技革命的背景： 資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展，為自然科學奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)； 文藝復(fù)興解放了人們的思想； 歐洲出現(xiàn)了許多科學巨匠；
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