【摘要】第三章社會(huì)歷史批評(píng)?社會(huì)歷史批評(píng)是一種從社會(huì)歷史角度觀察、分析、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象的批評(píng)方法。它側(cè)重研究文學(xué)作品與社會(huì)生活的關(guān)系,重視作家的思想傾向和文學(xué)作品的社會(huì)作用。社會(huì)歷史批評(píng)的基本主張?文學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)生活關(guān)系密切?文學(xué)負(fù)擔(dān)著社會(huì)歷史使命第一節(jié)社會(huì)歷史批評(píng)的發(fā)展歷史第二節(jié)社會(huì)歷史批評(píng)的理論特征第
2025-05-12 12:38
【摘要】生活與哲學(xué)第四單元第十一課第二框社會(huì)歷史的主體教學(xué)目標(biāo)?:識(shí)記并理解人民群眾的含義,理解群眾是歷史的創(chuàng)造者,群眾觀點(diǎn)和群眾路線。?2..能力目標(biāo):通過對(duì)社會(huì)歷史的主體理論的學(xué)習(xí),明確社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史,形成自覺堅(jiān)持用群眾觀點(diǎn)和群眾路線看待和處理問題的能力。?、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):堅(jiān)定群眾立場(chǎng),堅(jiān)持群眾路線,
2025-01-18 01:22
【摘要】?社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人都有自己的角色。?有一部分社會(huì)角色是與生俱來的,如性別、人種、民族、兒女身份等;?也有一些社會(huì)角色是社會(huì)規(guī)定的。?請(qǐng)判斷,下列各種社會(huì)角色哪些是與生俱來的?哪些是社會(huì)規(guī)定的??A性別B乘客C兒子D學(xué)生E軍人F民族G經(jīng)理H村長(zhǎng)I人種J企業(yè)家K醫(yī)生L孫女M教師N妻子Q校長(zhǎng)
2024-12-01 01:33
【摘要】第二課滿族觀眾乘客兒子中國(guó)公民顧客學(xué)生工人通過剛才大家的填寫結(jié)果,我們可以看到隨著人生不同階段的發(fā)展、生活場(chǎng)景的不同,一個(gè)人可以同時(shí)、先后擁有很多角色。你能說出你過去、現(xiàn)在和將來扮演或可能扮演的社會(huì)角色嗎?漢族科學(xué)家學(xué)生顧客志愿者乘客中國(guó)公民
2024-12-08 11:19
【摘要】馬克思主義基本原理概論第三章人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律第二節(jié)社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力二階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)社會(huì)發(fā)展中的作用一社會(huì)基本矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力五科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用三革命在社會(huì)發(fā)展中的作用四改革在社會(huì)發(fā)展中的作用(一)生產(chǎn)力和生
2025-08-15 23:17
【摘要】《歷史與社會(huì)》教材分析浙江省教育廳教研室牛學(xué)文主要講三個(gè)問題?教材編寫思路?教材結(jié)構(gòu)分析?教材特點(diǎn)介紹一、教材編寫思路?以課程標(biāo)準(zhǔn)的“設(shè)計(jì)思路”為依據(jù)?以學(xué)生的生活邏輯(經(jīng)驗(yàn)、思維)為主線?以相關(guān)學(xué)科知識(shí)的整合為支撐1、以課程標(biāo)準(zhǔn)的“設(shè)計(jì)思路”為依據(jù)(空間時(shí)間
2025-07-17 20:55
【摘要】與同桌的同學(xué)互相觀察耳,對(duì)照課本46頁(yè)“耳的結(jié)構(gòu)示意圖”,你能看到耳的哪些結(jié)構(gòu)?對(duì)照課本46頁(yè)“耳的結(jié)構(gòu)示意圖”,聯(lián)系信息庫(kù)中的有關(guān)內(nèi)容,了解耳的各部分結(jié)構(gòu)及其主要功能。耳廓耳廓有收集聲波的作用將手作杯狀放在耳后,會(huì)感覺聲音變響,就是因?yàn)槭直榷?,能收集到更多的聲音。外耳?/span>
2025-04-29 12:26
【摘要】奧巴馬居住和辦公的地方在哪里?1792年由愛爾蘭工程詹姆斯·霍本根據(jù)18世末英國(guó)鄉(xiāng)間別墅設(shè)計(jì)的具有喬治亞建筑風(fēng)格的白宮真可謂小巧玲瓏白宮是總統(tǒng)居住和辦公的地方。《美國(guó)政治的心臟:華盛頓》華盛頓?美國(guó)首任總統(tǒng),獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)大陸軍總司令。他把一支
2025-01-08 11:54
【摘要】專題六:社會(huì)歷史批評(píng)社會(huì)歷史批評(píng)是一種從社會(huì)歷史角度觀察、分析、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象的批評(píng)方法。它側(cè)重研究文學(xué)作品與社會(huì)生活的關(guān)系,重視作家的思想傾向和文學(xué)作品的社會(huì)作用。第一節(jié)社會(huì)歷史批評(píng)的發(fā)展?一、中國(guó)社會(huì)歷史批評(píng)?二、西方社會(huì)歷史批評(píng)一、中國(guó)社會(huì)歷史批評(píng)?孔子:“《詩(shī)》可以興,可以觀,可以群,
2025-01-16 21:14
【摘要】法國(guó)大文豪雨果先生曾經(jīng)這樣贊美圓明園:有一座言語無法形容的建筑,一種恍若月宮的建筑,這就是圓明園!——雨果在世界的一隅,存在著人類一大奇跡這個(gè)奇跡就是圓明園一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于此時(shí)光的流逝會(huì)使一切都屬于全人類在四年級(jí),我們學(xué)過一篇課文
2025-08-16 01:35
【摘要】大慶65中學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式光的折射六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板制作人:王桂芝預(yù)習(xí)展示互動(dòng)生成達(dá)標(biāo)拓展教學(xué)方法教學(xué)手段組織形式獨(dú)立練習(xí)結(jié)對(duì)練習(xí)分組練習(xí)合作探究問題·分層·活動(dòng)大慶
2024-11-21 23:20
【摘要】1公頃=平方米。6公頃=平方米950000平方米=公頃20200平方米=公頃100006000029550公頃=()平方米1600000平方米=()公頃
2024-11-21 04:27
【摘要】力的分解目標(biāo)解讀————有的放矢學(xué)習(xí)目標(biāo):,同樣遵守平行四邊形定則,會(huì)在實(shí)際問題中依據(jù)力的作用效果分解已知力。2.通過實(shí)例分析,掌握力的分解方法?!暗刃娲狈ㄟ@一重要物理思想1、力的分解是力的合成的逆運(yùn)算2、力的分解同樣遵守平行四邊行定則一、力的分解概念:求一個(gè)已知力的分力,叫力的
2025-07-25 01:38
【摘要】課前診斷??你有哪些興趣愛好呢?在你從事著感興趣的事情時(shí),你會(huì)有什么感受和體會(huì)呢?體育類爬山、游泳、打球、騎馬、騎自行車、玩棋、玩牌等文藝類包括唱歌、跳舞、彈琴、看電影、電視、讀小說、詩(shī)歌、散文、練習(xí)書法、繪畫、攝影、上網(wǎng)等養(yǎng)殖類包括種
2024-11-23 13:07
【摘要】社會(huì)主體研究方法社會(huì)歷史發(fā)展過程是通過社會(huì)歷史主體的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,研究社會(huì)歷史發(fā)展過程必須先研究社會(huì)主體。①社會(huì)主體的內(nèi)容②社會(huì)主體的本質(zhì)規(guī)定③社會(huì)主體的歷史作用人是社會(huì)歷史發(fā)展的主體,這是社會(huì)主體的內(nèi)容,也是要闡明人作為社會(huì)主體是社會(huì)歷史規(guī)律的物質(zhì)承擔(dān)者,是從人的主體性活動(dòng)角度出發(fā),
2025-08-16 00:38