社會組織是次級群體的表現(xiàn)形式-預(yù)覽頁
【正文】 ] 紀 1 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 社會組織是次級群體的表現(xiàn)形式，現(xiàn)代社會是高度組織化的社會。 3 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 本章重點、難點 重點是影響組織目標的因素、 組織中非正式結(jié)構(gòu)的功能、 轉(zhuǎn)型期組織結(jié)構(gòu)變化的特點 及 家長制與科層制的區(qū)別， 其中難點是組織中非正式結(jié)構(gòu)的功能。 （一）行業(yè)體系 （二）社區(qū)體系 （三）綜合組織體系 16 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 第二節(jié) 組織目標 ? 涵義及分類 ? 制定和實施 ? 影響組織目標的因素 ? 組織目標實現(xiàn)程度及其效果 17 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 一、組織目標的涵義及分類 ? 涵義 —— 指作為一個整體的組織在一定時間內(nèi)通過自身活動所追求和實現(xiàn)的未來事物的狀態(tài)。 21 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 三、影響組織目標的因素 文化環(huán)境因素對目標的影響（經(jīng)濟、社會和政治環(huán)境） 組織內(nèi)部不同目標層次的相互影響 組織參與者對目標的影響 22 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 23 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 四、組織目標實現(xiàn)程度及其評估 ? 測定目標實現(xiàn)程度及績效的標準 （ 1）有效性 （ 2）效率 （ 3）人道主義或人文關(guān)懷 24 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 海爾集團總裁楊綿綿 58歲學(xué)開車，她對一些新事物、新知識，也都充滿好奇，每周她要工作 70多個小時，雖然年紀已過花甲，她還在學(xué)習(xí)電腦、了解網(wǎng)絡(luò)、如饑似渴地讀書，甚至還拿起了英語課本，從沒放棄過學(xué)習(xí)。海爾人自豪地宣稱： “ 要么不干，要干就要爭第一 ” 27 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 海爾集團的企業(yè)內(nèi)部 經(jīng)營理念 有： “ 用戶都是對的 ” ， “ 真誠到永遠 ” 。 28 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 據(jù)有關(guān)報刊介紹，張瑞敏 1949年生于山東省青島一個普通家庭，他在母親典雅舒緩的氣質(zhì)影響下，自踏入社會，就奉行“ 禮之用，和為貴 ” 及 “ 和而不同 ” 的人生理念。其構(gòu)成要素有職位和部門。它是由哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授梅奧主持的一系列在美國芝加哥西部電器公司所屬的霍桑工廠進行的心理學(xué)研究。 生產(chǎn)條件的變化固然影響著勞動者的生產(chǎn)熱情，但生產(chǎn)條件與生產(chǎn)效率之間并不存在著直接的因果關(guān)系。 43 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 二、組織管理方式 ?家長制 ?科層制 ?官僚主義 44 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 孫正義 ：當時我沒錢也沒有經(jīng)驗，也沒有可以幫我取得成功的大公司。您是不是覺得自己有點像個天才？ 孫正義 ：我不是天才，正如我所講的一樣關(guān)鍵所在是要有激情，當你有一個強大的激情，而且工作重點非常明確的時候，你就可以變成專家了。 49 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 ?特點 ： 明確的分工 明確的職權(quán)等級 明確的規(guī)章制度體系 私人關(guān)系和公務(wù)關(guān)系的分離 量才用人 管理權(quán)力依附于職位，而不是個人 50 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 建立適合中國國情的現(xiàn)代科層制 現(xiàn)代科層制應(yīng)具備如下幾條規(guī)定： 1．現(xiàn)代科層制必須健全法規(guī)，實現(xiàn)由 人治 到法治。
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