【正文】 P 1：制定教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系： ? 教學(xué)目標(biāo)先于教學(xué)設(shè)計，這是最重要的一步。 態(tài)度 三維目標(biāo)： [案例 ] 《 三國鼎立局面的形成 》 ? 要求學(xué)生掌握下列知識： ? 官渡之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方； ? 赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成； ? 魏蜀吳三國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)固統(tǒng)治方面實(shí)行的具體政策和措施。 [案例 ] 【 案例 】 ? 1） 使 學(xué)生掌握元謀人、北京人、山頂洞人的地點(diǎn)與距今年代；北京人與山頂洞人的生產(chǎn)與生活； ? 2）通過本課學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。 ? 了解歷史上著名的戰(zhàn)役 “ 官渡之戰(zhàn) ” 和 “ 赤壁之戰(zhàn) ” ，說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。 ? 學(xué)習(xí)從各種途徑收集史料的方法，收集講述有關(guān)三國歷史的小故事。 [案例 ] ? 1）能在地圖上標(biāo)出元謀人、北京人發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)并說出他們距今的年代。 ? 5）收集我國各地遠(yuǎn)古人類的考古資料，并按照時間順序排列，感受中國是人類的起源地之一。 ? 歷史學(xué)科的價值追求在于“育人” ? 課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)從活動先行向主題先行的理性回歸。 ? 經(jīng)過汶川地震的考驗(yàn)，兩千多年仍發(fā)揮著作用。 ? 唐高宗 李治 皇后與李治并稱“ 二圣 ”。 ? 清代 趙翼 ：“女中英主” ? 郭沫若 ：“政啟開元治宏貞觀。然而苛責(zé)既嚴(yán)，進(jìn)退皆速，不肖者旋黜，才能者驟升，是以當(dāng)代謂知人之明，累朝賴多士之用。 穩(wěn)定邊疆，遷都洛陽 ? 基本維持了 唐朝 的疆域和地位。 ? 修明堂，崇佛教也加重了人民的負(fù)擔(dān)。 說一說你眼中的武則天，要有證據(jù)喲： 學(xué)生活動 【 案例 】 馬克思主義是偉大的，而馬克思的成長歷程更是我們每個人的教科書。 投影：馬克思的中學(xué)畢業(yè)論文 《 青年在選擇職業(yè)時的考慮 》 。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。因成績不好也曾向父親慌報成績。馬克思是一個平凡的不能再平凡的人了。當(dāng)他創(chuàng)立 《 共產(chǎn)黨宣言 》 的時候，僅有 30歲。（繼續(xù)展示材料列寧對馬、恩友誼的評價。 如果你看到老師這樣評價你，你還會對自己的未來抱有多大的希望？如果我們的老師看到這樣的學(xué)生，還會認(rèn)為他能成為一個未來會影響世界的偉人嗎？單純的成績能說明什么？ 馬克思在大學(xué)遇到的煩惱，馬克思和燕妮的感情波折，青年馬克思糾集同學(xué)在酒吧喝酒，醉酒后夜驚四鄰，沖動之下和別人決斗，被大學(xué)開除，輾轉(zhuǎn)痛苦中馬克思進(jìn)入柏林大學(xué)，教師：年輕人都會經(jīng)歷成長的煩惱，馬克思的苦惱大家也許也有。出身于沒落地主家庭。 《 南京條約 》 作為中國近代史上第一個不平等條約、第一個外交條約，是非常重要的，但如此重要的條約的談判過程竟然并非由朝廷重臣主導(dǎo)，而是由兩江總督伊里布的管家仆役來完成的，這既反映了清朝官員在面對世界時的無知和茫然無措，也反映了清朝人對待 《 南京條約 》 談判的態(tài)度。 ? 長征路線：長征跨越 15個省，長驅(qū) ，轉(zhuǎn)戰(zhàn)地域面積的總和比許多歐洲國家的國土面積都大，翻越 20多座巨大的山脈，其中的五座位于世界屋脊之上且終年積雪。 ? 長征戰(zhàn)斗：紅軍始終在數(shù)倍于自己的敵人的追擊、堵截與合圍中，遭遇的戰(zhàn)斗在 400場以上，平均每 3天就發(fā)生一次激烈的大戰(zhàn)。 ? 時間： 1863年 1月 1日上午 ? 地點(diǎn)：白宮 ? 情景：兩次拿起筆又放下 ? 對話人：國務(wù)卿 ? “如果我的名字將載入史冊的話，那么重要的就在于這個 ? 法令，我的靈魂都寄托在他里面了。 設(shè)問： 《 三國演義 》 和 《 三國志 》 對 “ 草船借箭 ” 的描述有什么區(qū)別？你覺得那種記載更為可信？ 再認(rèn)三國事件：三國事件之曹操敗走華容道 《 三國演義 》 的描寫： 第五十回 諸葛亮智算華容 關(guān)云長義釋曹操 《 三國志 》 的描寫： 公 …… 引軍從華容道步歸，遇泥濘，道不通，天又大風(fēng)，悉使贏兵負(fù)草填之，騎乃得過。 ” 備尋亦放火而無所及。 父親：光結(jié)實(shí)管什么用，便宜才行。 ? 唐太宗 ? 秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此， 不覺惕焉震懼 。讀書、科考、做官 （ 4）紙幣的出現(xiàn)和使用 交子、會子 （貨幣的突破性變革） “商業(yè)革命” 想一想： 為什么會出現(xiàn)紙幣？ 紙幣的出現(xiàn)和使用說明了什么？ 聞得商旅往來貿(mào)易，競用會子，一為免商稅，二為省腳乘，三為不復(fù)折閱（虧損），以此觀之，會子可謂通流。這個問題解決了，其他的問題就迎刃而解了。 STEP 6：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 導(dǎo)課 ? 2022年 11月 12號，中國廣州，這里是中央電視臺新聞頻道為您現(xiàn)場直播的第 16屆廣州亞運(yùn)會開幕式的實(shí)況。 ? 第四個是 2年 ，從 2022年的北京奧運(yùn)會到 2022年的廣州亞運(yùn)會，總導(dǎo)演就是當(dāng)初北京奧運(yùn)會的副總導(dǎo)演。他說哥倫布是人類歷史上最大的侵略者和種族滅絕先鋒。 路的一邊是生產(chǎn)銅的沈陽冶煉廠路的另一邊是需要銅的沈陽電纜廠材料一材料一電纜廠廠長王寶安當(dāng)時買銅是不能到對門生產(chǎn)銅的冶煉廠買的，而需要到幾千公里以外的南方去買。上班八點(diǎn)鐘來，九點(diǎn)鐘走人，十點(diǎn)鐘時，隨便往大院里扔一個手榴彈也炸不死人。如果提出一堆有關(guān)秦漢的時空概念的問題讓學(xué)生解答，是很難產(chǎn)生與 “ 秦始皇吃過葡萄嗎 ” 這一問題相同的情緒的。 畫一畫 簡筆畫 說一說他們各自的功用和特色 角色扮演： 假如在座的同學(xué)們是羅斯福的 “ 智囊團(tuán) ” 成員，請你們?yōu)榱_斯?？偨y(tǒng)出謀劃策。 （ 報告的內(nèi)容：為什么去？怎么去？需要國王的哪些支持？給國王會帶來哪些好處？ ） 維新變法運(yùn)動失敗的原因。 ? 專訪一位歷史人物，引言部分須包括其年齡、地點(diǎn)、原因，列舉專訪他的 10個問題，最后一個問題必須是 “ 你希望你因何被人們記住？ ” 吳磊老師的歷史作業(yè) 試一試：你能把以下 “ 文革語言 ” 正確分類嗎 ? 最高指示 萬壽無疆 革命無罪，造反有理 武斗 臭老九 抄家 三忠于 批斗會 不肯改悔的走資派 反革命分子 毛語錄 無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命 靈魂深處爆發(fā)革命 永世不得翻身 疲勞轟炸 游街 戴高帽 句句是真理，一句頂一萬句 對領(lǐng)袖的 祟拜 對革命的 熱誠 對敵人的稱呼 對敵人的 處罰 動靜結(jié)合 （講與活動） 圖文結(jié)合 （視圖與史料） 內(nèi)外結(jié)合 （教材與資源） 中西結(jié)合 （左顧右盼） 古今結(jié)合 （上下打量） 感性與理性結(jié)合 （情感與思辨） 藝術(shù)與邏輯結(jié)合 （板書設(shè)計） 前后呼應(yīng) （導(dǎo)課結(jié)語） 推薦閱讀參考 當(dāng)你想放棄的時候 每個人都背負(fù)著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！途中，有一個人忽然停了下來。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他 … 后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個世界上存在著的理由和價值