【正文】 根據(jù)前后文的連貫作答?！爱?huà)家”對(duì)色彩和線(xiàn)條感興趣 ,就會(huì)欣賞古松呈現(xiàn)出來(lái)的美。這兩類(lèi)關(guān)鍵詞 是相對(duì)應(yīng)的。①講“四周”變換的風(fēng) 景 ,③轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)因?yàn)椤按抢喂痰摹薄帮L(fēng)景”也會(huì)是美麗的 ,所以③放在①的后面。 6.(2022張家界 ,5)填入下面橫線(xiàn)處的句子 ,排序正確的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) 地球的每一縷傷痕 ,都承載著人類(lèi)慘痛的歷史。 ⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng) ,讓我們看到了傲慢與偏見(jiàn)給世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難 , A.④③①⑤② B.③②⑤①④ C.③①⑤②④ D.④⑤①③② 答案 C 本題考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力 ,給句子排序要注意句子結(jié)構(gòu) ,也要注意句子與句子 之間的銜接詞。抓住了中心 ,就抓住了 “要害”。 ②你將與安東尼奧交流 ,領(lǐng)悟戲劇中的人生 ,人生中的戲劇。 A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④ 答案 C 根據(jù)④中的關(guān)聯(lián)詞“所以” ,我們可以判定④是總結(jié)句 ,應(yīng)放在最末。語(yǔ)段中的關(guān)鍵短語(yǔ)是 “精彩的旅行” ,第⑥句句首“在旅行中”與之相承接 ,所以第⑥句做首句。 8.(2022張家界 ,5)依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分 )? ( ) 讓適當(dāng)?shù)娜颂幵谶m當(dāng)?shù)奈恢蒙?、承?dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任是非常重要的。 ③愛(ài)護(hù)、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁 ,防止它們掉隊(duì)。通讀已提供的前后句與需要排序的句子 ,可以判定中心句是 提供的首句。故排除 D。 , 。 11.(2022益陽(yáng) ,5)填入下面橫線(xiàn)處的句子 ,順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分 )? ( ) 想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來(lái)呢 ? ①想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā) ,就不能“空想” ,必須去接近實(shí)際。 A.①②③④⑤ B.③①④②⑤ C.③①②④⑤ D.①③②④⑤ 答案 B 已確定句中的“怎樣”“聯(lián)結(jié)起來(lái)”與③句中“這就是 …… 聯(lián)結(jié)起來(lái)”相對(duì)應(yīng) 。 12.(2022常德 ,4)將下列句子連接成意義連貫的一段話(huà) ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 )? ( ) ①數(shù)據(jù)記錄儀記錄飛行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等數(shù)據(jù)。 ⑤大型飛機(jī)上的固態(tài)存儲(chǔ)板可追蹤 700多個(gè)參數(shù)。①④分別介紹兩個(gè)設(shè)備的作用 ?！? ,校長(zhǎng)親自在門(mén)口恭候 ,使我深受感動(dòng)。 “文盲老奶奶” , 應(yīng)用通俗易懂的語(yǔ)言 ,“配偶”“健在”使用不當(dāng)。王奶奶信以為真 ,忙去交錢(qián) ,你明 知這是一個(gè)詐騙電話(huà) ,該如何勸她不要上當(dāng)受騙呢 ?(不超過(guò) 60個(gè)字 ) 答案 (示例 1)王奶奶 ,這肯定是詐騙電話(huà) ,電視新聞里多次報(bào)道過(guò)這樣的騙局 ,用 50元換數(shù)百 萬(wàn) ,這樣天上掉餡餅的事 ,怎么可能發(fā)生呢 ? (示例 2)王奶奶 ,這是公然行騙 ,不少媒體已經(jīng)曝光了 ,我和您報(bào)警去。 3.(2022株洲 ,6)根據(jù)下面提供的情境 ,補(bǔ)全對(duì)話(huà)。 媽媽 (生氣 ):你 …… 究竟是客戶(hù)重要 ,還是孩子重要 ? 爸爸 :當(dāng)然是客戶(hù)重要了。對(duì)此 ,下列表達(dá) 不得體 的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) :“老師 ,我考上大學(xué)了 ,感謝恩師多年的栽培。蒞臨 :來(lái)到 。在現(xiàn)代社會(huì)交 際中偶爾使用更能平添一分書(shū)卷和儒雅之氣。 “令尊”。 6.(2022衡陽(yáng) ,3)選出語(yǔ)言得體的一項(xiàng) (2分 )? ( ) :“同學(xué)們 ,有不懂的地方 ,歡迎垂詢(xún)。 答案 C A.“垂詢(xún)”是敬辭 ,多用于長(zhǎng)輩、上級(jí)。謙辭 ,用在這里是得體的。此前 ,已向王老 發(fā)出請(qǐng)柬。 D.“榮幸”是 謙辭 ,此處使用不得體。 8.(2022長(zhǎng)沙 ,4)下列陳述 (或做法 )不得體 的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語(yǔ) :“有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ,不亦樂(lè) 乎 !” ,張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫(xiě)下一則贈(zèng)言 :“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ,直掛云帆濟(jì)滄 海 !” ,小燕送給她一個(gè)布娃娃 ,說(shuō) :“這是我惠贈(zèng)給你的 ,愿她天天伴著你 ,讓你開(kāi)心快 樂(lè) !” ,并附了一句話(huà) :“尊敬的季老師 ,這是我的習(xí)作 , 請(qǐng)您斧正 !” 答案 C “惠贈(zèng)”是敬辭 ,用于稱(chēng)對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送。你正想放松一下 ,爸爸知道后 ,對(duì)你說(shuō) :“中考一結(jié)束 , 隨你想去哪兒玩都可以。所以 ,在說(shuō)服爸爸 時(shí) ,就要從參加活動(dòng)有利于學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō) ,同時(shí)注意語(yǔ)氣委婉 ,有禮有節(jié)。 知識(shí)拓展 句子的組成成分叫句子成分 ,也叫句法成分。 2.(2022婁底 ,8)根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題?！? 李仲樹(shù)先生的言外之意是 : 答案 做事業(yè)、做產(chǎn)品都靠的是貨真價(jià)實(shí) ,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng) ,從不夸大產(chǎn)品功能。 據(jù)悉 ,速度賽的賽道出發(fā)點(diǎn)為天門(mén)洞口 ,選手將俯沖騎行整條天梯 ,并且全程直線(xiàn)加速 ,再騰空 飛躍跨度超過(guò) 12米、高差超過(guò) 5米的跳臺(tái) ,最終騎行至天門(mén)洞廣場(chǎng) ,時(shí)間最短者為勝。 解析 概括新聞要從導(dǎo)語(yǔ)與主體部分提取關(guān)鍵詞 ,用“單位 (人 )+做什么事”的模式表述。 常德柳葉湖半程馬拉松賽將于 6月 3日 8時(shí) 18分舉行 ,比賽設(shè)市州組半程馬拉松個(gè)人賽與團(tuán)體積 分賽 ,其中個(gè)人賽將分設(shè)青年組、中年組、老年組等 6個(gè)組別 ,全程約 21公里。駕車(chē)前往觀看比賽的市民 ,需關(guān)注相關(guān)的交通管制公告 ,做好防暑降溫準(zhǔn)備 ,文明觀賽。 、中年組、老年組等 6個(gè)組別。 (1分 )(或“常德柳葉 湖半程馬拉松和環(huán)湖自行車(chē)賽即將開(kāi)賽” ,“柳葉湖半程馬拉松和環(huán)湖自行車(chē)賽即將舉行” ) (2)D 解析 (1)標(biāo)題可根據(jù)新聞第一段擬寫(xiě)。 5.(2022張家界 ,6)閱讀下面消息 ,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括消息的主要內(nèi)容。其中輕微、輕度、中度 和重度污染點(diǎn)位比例分別為 %、 %、 %和 %。環(huán)境保護(hù)部生態(tài)司司長(zhǎng)莊國(guó)泰 推測(cè) ,“土壤污染防治需要的資金量非常大 ,至少需要上萬(wàn)億、幾十萬(wàn)億的投入才行”。切記不能超過(guò) 15個(gè)字。 。本段文字的主要信息是首括句。 ,這不是一種資源浪費(fèi)嗎 ? 答案 B A.“一線(xiàn)”采用了夸張的修辭手法。 易錯(cuò)警示 判斷句子使用的修辭手法時(shí) ,容易見(jiàn)了“像”“好似”就認(rèn)為是比喻。 2.(2022婁底 ,6)對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法 ,分析 不正確 的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,百二秦關(guān)終屬楚 。 (比喻 ) ?這是國(guó)際主義的精神 ,這是共產(chǎn)主義的精神。反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。 (注意書(shū) 寫(xiě)工整、規(guī)范 )(3分 ) 給予是一種幸福。 答案 (示例 )大地的幸福 是能讓萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng) (結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān) 2分 ,書(shū)寫(xiě) 1分 ) 解析 應(yīng)按照“ …… 的幸福 ,是能讓 …… ”的結(jié)構(gòu)仿寫(xiě) ,“溪水”“天空”屬描寫(xiě)對(duì)象 ,由此可 推知要選擇自然界的事物作為描寫(xiě)對(duì)象 ,如“高山”“大海”等。 ,就能阻止黎明的到來(lái) ? ,可她說(shuō)話(huà)的聲音卻還是像以前一樣 ,又響又脆。 。 , 。 (對(duì)偶 ) ,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她 ,怎么會(huì)不愿意和她親近呢 ?(比喻 ) ,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 7.(2022湘西 ,5)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷 有誤 的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ?不過(guò)是一條板凳。 (排比 ) 答案 B 該句運(yùn)用了擬人的修辭手法。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題 ,切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。故選 B。 ④讀書(shū)并不在多 ,最重要的是選得精 ,讀得徹底。④句提出論點(diǎn) ,是發(fā)起句 。③句得出結(jié)論。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。 3.(2022江西 ,5)給空缺處選填語(yǔ)句 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (2分 )? ( ) 元陽(yáng)的哈尼梯田依山順勢(shì) ,層層疊疊 ,連綿向上 ,直通云海。 ,哈尼梯田是什么樣子 ,更取決于你在什么季節(jié)看到它。C項(xiàng)引用的詩(shī)句表達(dá)的是從不同角度看梯田 ,梯田的樣子也有所不同 ,和語(yǔ)境不符 ,可 以排除。 文段 :①青春 ,從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。 A.①句后 B.②句后 C.③句后 D.④句后 答案 A 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。 ①精巧 ②端莊 ③娟秀 ④含蓄 A.①③④② B.②①④③ C.③①④② D.③①②④ 答案 C 本題考查正確理解并運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。 。 。橫線(xiàn)前面的句子說(shuō)的是過(guò)年和農(nóng)業(yè)的關(guān) 系 ,4個(gè)選項(xiàng)中只有 C項(xiàng)的首句③和農(nóng)業(yè)有關(guān) ,因此 ,C項(xiàng)正確的可能性很大 。 ③所用詞語(yǔ)的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致 ,直截了當(dāng) ,就是直言。 ⑦我們現(xiàn)在的社會(huì) ,拋棄了舊社會(huì)許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套 ,要求在有禮貌和互相尊 重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷?,交換意見(jiàn)。 方法技巧 解答排序題 ,一定要把握句與句之間的邏輯關(guān)系。 8.(2022重慶 A卷 ,4)依次填入下面橫線(xiàn)處的句子 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 )? ( ) 文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣 ,調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。這樣 ,人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變 ,成為一個(gè)有 文化、有教養(yǎng)的人。所以最恰當(dāng)?shù)呐? 序?yàn)?:②③①。 , , , 。 (填序號(hào) )(3分 ) ①邁出了這一步 ,方可領(lǐng)悟出 ,內(nèi)因?yàn)橥庖蛱峁┝嗽鯓拥目p隙與機(jī)會(huì) ,才導(dǎo)致這糟糕局面的出 現(xiàn)。 ⑤逆境的出現(xiàn) ,雖不一定有自我招引的因素 ,但大多數(shù)情況下 ,總與自我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、 舛錯(cuò)相連。其根本也是提倡自然天成 ,反對(duì)人工 雕琢的音樂(lè)。 ④道家崇尚自然 ,強(qiáng)調(diào)無(wú)為和逍遙 ,反對(duì)人們強(qiáng)加于自然的各種行為。由橫線(xiàn)后 的“莊子”和“進(jìn)一步”可看出應(yīng)是對(duì)“道家”音樂(lè)主張的進(jìn)一步闡述 ,因此 ,最后一句應(yīng)是 ⑤。 因此 ,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。會(huì)意字也是如此。②有 “也”字 ,因此③作為第一句最合適。 。首先通讀全文 ,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)段是介紹古代的一種器皿 — — 葫蘆 ,是按邏輯順序進(jìn)行的 ,所以與橫線(xiàn)之前的句子銜接最緊密的應(yīng)當(dāng)是③句。 14.(2022甘肅蘭州 ,4)依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句 ,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分 )? ( ) 紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季 ,又一次讓國(guó)人回味無(wú)窮。 考點(diǎn)二 簡(jiǎn)明與得體 1.(2022湖北武漢 ,17— 18)根據(jù)要求完成 (1)— (2)題。 (4分 ) (2)活動(dòng)過(guò)程中 ,有同學(xué)說(shuō) :“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了 ,我們都用手機(jī)發(fā)短信 ,誰(shuí)還寫(xiě)信呢 ?”你如何看 待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象 ?請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)你的看法。 (4)書(shū)信有助于提升個(gè)人的文字表達(dá)能 力。 解析 (1)本題考查考生知識(shí)積累與概括的能力。一方面 ,要看到隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展 ,手機(jī)短信方便快捷 ,傳統(tǒng)手寫(xiě)書(shū) 信確實(shí)在這方面顯得落后。手寫(xiě)書(shū)信帶來(lái)的那份快樂(lè)、美好的回 憶 ,正從我們的指縫中悄悄流逝。考古發(fā)現(xiàn) , 西安半坡遺址出土的彩陶器上已有刻畫(huà)符號(hào)。陳琳《飲馬長(zhǎng)城窟行》寫(xiě)到了長(zhǎng) 城卒與家里妻子的通信 ,其中有“作書(shū)與內(nèi)舍”“報(bào)書(shū)往邊地”的字句。清代蔣士銓《歲暮到家》中寫(xiě)道 : “寒衣針線(xiàn)密 ,家信墨痕新。 (1)假如你是班長(zhǎng) ,打算怎樣勸說(shuō)小明參加此次活動(dòng) ?(3分 ) (2)經(jīng)過(guò)勸說(shuō) ,小明同意參加活動(dòng) ,小明會(huì)怎么回答你 ?(2分 ) 答案 (1)(示例 )小明 ,我十分理解你的心情 ,這次活動(dòng)不僅開(kāi)拓視野 ,增長(zhǎng)課外知識(shí) ,還能鍛煉 實(shí)踐能力 ,對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有益的 ,這是班級(jí)集體活動(dòng) ,我們一起參加活動(dòng) ,好嗎 ? (2)(示例 )班長(zhǎng) ,你說(shuō)的很有道理 ,我以前對(duì)于研學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)得不夠深刻 ,現(xiàn)在我明白活動(dòng)的意義 了 ,我愿意參加此次活動(dòng)。然后要圍繞題目中“小明怕影響學(xué)習(xí)” ,說(shuō)出勸小明參加此次活動(dòng)的理由 。 3.(2022廣西南寧 ,5)下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) A.“真是獻(xiàn)丑了?！? 答案 A 本題考查辨析語(yǔ)言表達(dá)是否得體的能力。 4.(2022吉林 ,7)下列情境中 ,語(yǔ)言運(yùn)用得體、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,主持人說(shuō) :“剛才專(zhuān)家的發(fā)言?huà)伌u引玉 ,給了我們很大的啟發(fā)。也可以用來(lái)說(shuō)人處事圓滑 ,多含貶義。 令 :用于稱(chēng)呼對(duì)方的親屬。令?lèi)?ài) :稱(chēng)對(duì)方的女兒。 惠存 (多用于送人相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款 ):請(qǐng)保存。 垂青 :稱(chēng)別人對(duì)自己的重視。 家父、家尊、家嚴(yán)、家君 :稱(chēng)父親。 舍弟 :稱(chēng)弟弟。 小弟 :男性在朋友或熟人之間謙稱(chēng)自己。小生 (多見(jiàn)于早期白話(huà) ):青年讀書(shū)人的自稱(chēng)。 ,這時(shí)候還打籃球 ,萬(wàn)一把腿摔折了 ,不能參加中考 ,這輩子就完了。所以 A項(xiàng)中的讓小楓去網(wǎng)吧打游戲肯定不符合小川的 想法 ,可以排除。 (5分 ) 今年母親節(jié) ,許多年輕人在微信朋友圈曬文字 ,秀照片 ,傾訴對(duì)母親的愛(ài) ,表達(dá)對(duì)母親的感恩和 祝福。 。” (1)在第二段橫線(xiàn)上填寫(xiě)一句話(huà) ,使兩段文字銜接自然。因?yàn)橛行┠贻p人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)感情 ,且因?yàn)楦鞣N原 因缺少陪伴時(shí)間 ,微信曬愛(ài)不失為一種可取的形式。第二段寫(xiě)的是人們對(duì)年輕人這種 做法