【摘要】17詩詞五首第一課時(shí)茅屋為秋風(fēng)所破歌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者;熟讀并背誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《過故人莊》。2.誦讀詩詞,品味詩中所表達(dá)的主題思想。(重點(diǎn))3.反復(fù)誦讀,體會詩歌準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。(難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入在上學(xué)年,我們學(xué)習(xí)了《古詩五首》,初步感受了我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。
2025-11-29 11:33
【摘要】21詩詞五首歸園田居【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掃清閱讀障礙,朗讀詩歌,了解詩歌大意。(重點(diǎn))2.賞析佳句,品味詩詞的意境。(難點(diǎn))3.誦讀詩詞,體悟作者的情懷和詩詞中所蘊(yùn)含的哲理。(重難點(diǎn))【教學(xué)過程】一、自主預(yù)習(xí)1.作者簡介。陶淵明(365-427),東晉著名詩人。一名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生,又自號五柳先生,
2025-11-30 11:36
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解蘇軾有關(guān)的文學(xué)常識。2、反復(fù)朗誦,品味用詞的凝煉,理解該詞所表達(dá)的思想感情。3、領(lǐng)悟積極豁達(dá)的人生觀,培養(yǎng)樂觀向上的處事態(tài)度。自學(xué)指導(dǎo)?、背誦全詞。?、背景。?。?。浣溪沙作者:蘇軾游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無
2025-06-14 15:37
2025-06-14 15:40
【摘要】21詩詞五首菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾一、新課引入菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。青山遮丌住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。二、新課講解作者簡介辛棄疾(1140-12
2025-06-14 12:08
【摘要】21詩詞五首約客趙師秀一、新課引入約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約丌來過夜半,閑敲棋子落燈花。二、新課講解作者簡介趙師秀(1170~1219),南宋詩人。字紫芝、靈芝,號靈秀,又號天樂。永嘉(今
2025-06-18 21:06
2025-06-18 21:05
【摘要】詩詞五首YW·九年級上冊。,領(lǐng)會古詩詞的意境和韻味。學(xué)習(xí)目標(biāo)杜甫(公元712-770),字子美,世稱杜少陵、杜工部、杜拾遺等。唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白并稱“李杜”,人稱“詩圣”。當(dāng)時(shí)社會發(fā)生的一些重大事件在他的筆下都有真實(shí)的反映,被稱為一代“詩史”。走近作者
2025-06-20 21:55
【摘要】山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩?教學(xué)目標(biāo):1、理解詩歌的內(nèi)容,體會兩首詩歌所表達(dá)的感情2、初步掌握元曲的體裁常識]3、培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣,訓(xùn)練閱讀的能力?導(dǎo)入新課,講解體裁1、揭示課題:粗知曲是詩詞以外的另一種文學(xué)作品2、講解體裁:在中國古代文學(xué)中,宋朝不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨(dú)具的特點(diǎn),而且又有
2025-11-08 02:23
【摘要】第一篇:語文版八年級下冊24、《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案 24、《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案 主編者:吳志仲審核人:孫植榮 第十二課時(shí)十五從軍征 【教師小結(jié)】 這首詩注重以敘述抒發(fā)所見所感,用環(huán)境刻畫人物形象...
2025-10-27 03:02
【摘要】步出夏門行(觀滄海)曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。第一層:交代觀海的?第二層:先描寫和。蕩漾,是態(tài)
2025-11-02 00:59
2025-10-28 12:42
【摘要】八年級語文上冊茅屋為秋風(fēng)所破歌詩詞五首過故人莊游山西村漁家傲浣溪沙——常樂鎮(zhèn)中廖棟正音、釋詞怒號():掛罥():塘坳():忍:對面:呼不得:倚():
2025-11-08 02:25
【摘要】17詩詞五首導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞?!锔栊?,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”