初二物理上學期聲音的發(fā)生與傳播-預覽頁
【正文】 （ 1）、知識技能： 通過觀察和實驗初步認識聲音的產生和傳播，知道聲音是由物體振動產生的，認識真空不能傳聲，認識聲音在不同介質中傳播速不同，了解回聲測量 距離及在生產、生活中的應用。 培養(yǎng)學生善于與其他同學合作的意識。因為本節(jié)課主要是從現(xiàn)象入手，通過觀察振動現(xiàn)象得出比較簡單的結論。 對于“聲音的傳播”，過去學生 可能想得較少，所以采用先默讀有關資料，再以集體對話討論的形式來總結知識。 把課堂最后時間作為知識的升華，讓學生帶著已有的知識去了解有關圜丘、回音壁、三音石的內容，在體會中華民族古代的燦爛文明同時，進一步把現(xiàn)象與知識相結合，讓學生帶著思考結束本堂課。 板書：發(fā)聲體都在振動 深入探究：敲響的鼓，用手按住。 7．課堂小結 8．作業(yè) 9．板書設計： 聲音的產生與傳播 一 .聲音的產生：振動 二 .聲音的傳播： 需要介質：固體，液體
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