七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元18論語六則習(xí)題課件語文版-預(yù)覽頁
【正文】 嗎 ” ) ◆ 主題解說 課文中所選的六則 《 論語 》 ， 著重?cái)⑹隽饲笾獞B(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人三方面內(nèi)容。 生丙：思想修養(yǎng)：有朋自遠(yuǎn)方來 ， 不亦樂乎；人不知而不慍；七十而從心所欲 ， 不逾矩 。 生：三十而立 ， 四十而不惑 ， 五十而知天命 ， 六十而耳順 ， 七十而從心所欲 ， 不逾矩 。 (4)博學(xué)篤志：廣泛學(xué)習(xí)而意志堅(jiān)定 。n wǎng y (1)有 朋 自 遠(yuǎn) 方 來 ， 不 亦 樂 乎 (2)溫 故 而 知 新 ， 可 以 為 師 矣 (3)擇 其 善 者 而 從 之 (4)學(xué) 而 不 思 則 罔 ， 思 而 不 學(xué) 則 殆 (5)知 之 者 不 如 好 之 者 (6)吾 十 有 五 而 志 于 學(xué) / / / / / / / / / / / 3 ． 解釋下列加點(diǎn)的詞。 (3)唐太宗李世民有一句名言： “ 以史為鑒 ， 可明得失 。 (6)中華民族向來是個(gè)熱情好客的民族 ， 我們可以引用孔子說過的“ ________________________？ ” 來歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友 。 D． 孔子整理編訂了古代文化典籍 《 尚書 》 《 詩經(jīng) 》 等 ， 并根據(jù)魯國(guó)的史料 ， 整理了我國(guó)第一部編年體史書 《 春秋 》 。 她從心靈之道 、 理想之道等七個(gè)方面拉拽人們下滑的道德底線 。 ” 興趣是最好的老師 ， 熱愛是學(xué)好的前提；其次 ， 要虛心好學(xué) ， 學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處： “ 三人行 ， 必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?， 其不善者而改之 。 ” (《 雍也 》 ) 子曰： “ 三人行 ， 必有我?guī)熝?；擇其善者而從?， 其不善者而改之 。 (1)人不知而不慍 ， 不亦君子乎 ？ 別人不了解我 ， 我卻不怨恨 ， 不也算得上君子嗎 ？ (2)溫故而知新 ， 可以為師矣 。 只知道思考卻不學(xué)習(xí) ， 學(xué)業(yè)上就會(huì)疑惑而無所得 。 請(qǐng)你從文中找出至少三個(gè)成語 ， 寫在下面的橫線上 。 每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處 ， 對(duì)別人的長(zhǎng)處要加以采納并保持；對(duì)別人的短處要警惕并戒除 。 ” 子曰： “ 知之者不如好之者 ， 好之者不如樂之者 。 ” 14． 找出下列句子中的通假字 ， 并解釋它的意思 。 15． 翻譯下面的句子 。 知道就是知道 ， 不知道就是不知道 ， 這就是聰明 、 智慧 。 并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn) ， 試?yán)斫猬F(xiàn)實(shí)生活中的 “ 君子 ” 是一個(gè)什么樣的形象 。 【 點(diǎn)撥 】 每個(gè)人心中都有一種 “ 君子 ” 的形象 ， 言之成理即可 。 ” 謂 《 武 》 ： “ 盡美矣 ， 未盡善也 。 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 ， 全球渴望與中國(guó)打交道 、 希望學(xué)習(xí)漢語的人越來越多 ， 掀起了學(xué)習(xí)中文的熱潮 。 領(lǐng)略先哲風(fēng)采 ， 弘揚(yáng)民族文化 。 (3)最近 ， 你們班要迎來一批來華交流學(xué)習(xí)的國(guó)外中學(xué)生
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