七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航 -預覽頁
【正文】 組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民。之后，父親對他不管不問，還經(jīng)常打罵他 ?? 問題：如何看待小軍父親的行為？ 父母或其他監(jiān)護人 撫養(yǎng) 教育 保護 未成年人 小軍（化名）在學校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學習成績很差，老師對他不聞不問。在這起案件的審理中，審理程序是不公開的，人民法院對縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔刑罰，小軍因不滿14周歲，本著教育為主，懲罰為輔的原則，未追究刑事責任，被收容教養(yǎng)。 國家、政府部門 (包括公、檢、法部門 )頒布、實施的有關(guān)未成年人的法律法規(guī)、政策、措施，一般都屬于社會保護 。 小強 7歲時父母離異，被叛歸父親撫養(yǎng)，但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。 活動四：懂法、用法 你如何看待小強的父母和網(wǎng)吧老板的行為？ 針對父母的行為，小強可以向誰求助？ 如果你是小強的同學，你愿意給他提供那些幫助？ 探究與分享：教材 99頁 父母違背了未成年人保護法的家庭保護要求， 網(wǎng)吧老板違背了未成年人保護法的社會保護要求。 活動五：守法、護法 辨析：未成年人受到法律的特殊保護，就可以肆意妄為嗎？ 法律面前人人平等， 法律對全體社會成員具有普遍約束力，未成年人違法犯罪也要受到處罰。這 體現(xiàn)了對未成年人的（ ） A．家庭保護 B．學校保護 C．司法保護 D．社會保護 D B 、科學地安排學生的課業(yè)，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天有參加體育鍛煉的
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