江蘇省徐州市七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航-預(yù)覽頁
【正文】 兒 童權(quán)利 ” 的概念。 ? 父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給營養(yǎng)費的權(quán)利。 ①保護作用 ②規(guī)范作用 ①在法治社會里，公民在法律面前 一律平等 ，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。舊知回顧 ？ ？（怎樣理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？） ？ ①法律是由國家制定或認可的。（ 最主要特征） ③法律對全體社會成員具有普遍約束力。 ? 婚姻法第二十一條第一款、第二款規(guī)定： ? 父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。 兒童溺水 校園欺凌 網(wǎng)癮少年 被拐賣兒童 從圖片中，你感受到了未成年人的哪些特點？ 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強。 1989年，聯(lián)合國大會通過了具有法律效力的 《 兒童權(quán)利公約 》 。 B未成年人是國家的希望、民族的未來。 ?探究： ?小明的爸爸、媽媽的行為說明什么？ ?對他的關(guān)心愛護 ?這體現(xiàn)了對他的什么保護？ ?家庭保護 ?什么叫家庭保護？有何作用？ 家庭保護的含義、作用（地位） P99 ?家庭保護的內(nèi)容： ?保護未成年人的合法權(quán)益 ,不得虐待、遺棄未成年人 ?應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕? 情境探究： 小明的一天 ? 到了晚上，小明看到一則新聞，說的是有一個14歲的初二學(xué)生因在校把同學(xué)打成重傷被“少年法庭”判刑；他還發(fā)現(xiàn)新聞中這個少年犯的臉上被打了馬賽克，看不清他的容貌。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ） A．家庭保護 B．學(xué)校保護 C．司法保護 D．社會保護 ，需要給予特殊的關(guān)愛和
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