【摘要】一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢:在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,任何一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下去。于是,世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體,這種現(xiàn)象被稱為“經(jīng)濟(jì)全球化”。:①20世紀(jì)八九十年代冷戰(zhàn)結(jié)束,國際形勢趨于緩和,和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。②各國都在積極尋求國際合作,發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足,促進(jìn)
2025-05-14 13:29
【摘要】世界經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)程經(jīng)濟(jì)全球化:世界貿(mào)易組織。生產(chǎn)全球化貿(mào)易全球化資本全球化各國家地區(qū)間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加深交通和信息技術(shù)的發(fā)展跨國公司的紛紛成立關(guān)貿(mào)總協(xié)定的推動19
2025-05-09 09:44
2025-08-04 23:47
【摘要】美國的棒球手套大部分從日本進(jìn)口,日本用以制造手套的牛皮是巴西加工的,而巴西又是從美國進(jìn)口生牛皮。全球聞名的“耐克”球鞋年產(chǎn)9000萬雙,每年都推出一百多種新產(chǎn)品和新款式。但是,美國“耐克”公司7800多名職工只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、選廠、監(jiān)制和銷售,而生產(chǎn)卻由分散在世界各地的40多
2024-12-08 04:50
【摘要】斯大林模式:導(dǎo)致社會危機(jī);(90S:科索沃戰(zhàn)爭等)威脅世界和平與安全高度集中政治經(jīng)濟(jì)管理體制共產(chǎn)黨下臺社會制度改變東歐劇變蘇聯(lián)解體1991年第16課(交通.信息)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切世界經(jīng)濟(jì)逐漸成為一個(gè)整體.國際形勢趨于緩和世界經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn):國際投資和國際貿(mào)易迅速增
2025-05-11 06:19
【摘要】指導(dǎo)意見了解布雷頓森林體系;知道關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國際貨幣基金組織、世界銀行的建立。認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。教學(xué)本課可注意搜集相關(guān)資料,分析三大世界性經(jīng)濟(jì)組織對第二次世界大戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的影響?,F(xiàn)代世界:考點(diǎn)十六:布雷頓森林體系
2025-05-13 03:18
【摘要】?第二單元第一次世界大戰(zhàn)課堂導(dǎo)案……………..…34隨堂訓(xùn)練……………..…5課后練案……………..…學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1第4課第一次世界大戰(zhàn)課前學(xué)案……………..…2學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求
2025-06-21 04:54
【摘要】怎樣理解經(jīng)濟(jì)全球化是把“雙刃劍”的??利弊共存?Ⅰ.經(jīng)濟(jì)全球化的正面效應(yīng)(利)(1)首先請同學(xué)們帶著下列問題閱讀教材第148頁第一段。①經(jīng)濟(jì)全球化的正面效應(yīng)有哪些?②你能理解經(jīng)濟(jì)全球化帶來的這些正面效應(yīng)嗎?能試著說明嗎?(有利于世界范圍內(nèi)資源得到合理的配置;有利于各國各地區(qū)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作;有利于世界經(jīng)濟(jì)和人類的
2025-08-05 19:16
【摘要】第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”?什么是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢??這就是指隨著世界性經(jīng)濟(jì)交往的日益增多,特別是第二次世界大戰(zhàn)后,在高新科技的推動下,世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,各國各地區(qū)之間的聯(lián)系越來越密切,從總體上看,世界經(jīng)濟(jì)正在逐漸形成一個(gè)整體,這種現(xiàn)象被稱為“經(jīng)濟(jì)全球化趨勢”。一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢形成的原因和條件?1、第三次科技革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的
2025-08-16 01:03
【摘要】1第16課《世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”》教學(xué)設(shè)計(jì)吉林大學(xué)附屬中學(xué)徐子峰一、教材分析本節(jié)課是人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·世界歷史》九年級下冊的第16課,本課包含兩個(gè)子目,即“經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”和“經(jīng)濟(jì)全球化的影響”。第一目“經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢”闡述了二戰(zhàn)以后,特別是冷戰(zhàn)
2025-07-10 15:28
【摘要】?第二單元兩大軍事集團(tuán)的對峙課堂導(dǎo)案……………..…34隨堂訓(xùn)練……………..…5課后練案……………..…學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1第3課兩大軍事集團(tuán)的對峙課前學(xué)案……………..…2學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求
2025-06-20 23:43
【摘要】單元總結(jié)知識定位知識結(jié)構(gòu)時(shí)空定位宏觀綜合各階段的特征第一個(gè)階段,從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后初期到20世紀(jì)60年代末,主要是美國建立了以它為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。資本主義和社會主義兩大經(jīng)濟(jì)體系由于意識形態(tài)的斗爭第二個(gè)階段,從20世紀(jì)70年代開始到20世紀(jì)80年代
2025-01-09 13:27
【摘要】一、世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化:世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化示意圖歐盟北美自由貿(mào)易區(qū)東盟亞太經(jīng)合組織一、世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化:P106小字第一段①②句:歐盟示意圖歐洲央行總部前的歐元標(biāo)志雕塑歐盟旗幟成員國:3個(gè)年生產(chǎn)總值:約2630
2024-11-19 06:39
【摘要】第15課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因;掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟(jì)全球化的影響??磿鱿骂},與成為世界的發(fā)展趨勢。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切,世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體,
2024-11-19 07:32