課標通用甘肅省20xx年中考歷史總復(fù)習第四部分世界古代史近代史第15單元封建時代的歐洲封建時代的亞洲國家-預(yù)覽頁
【正文】 行家等 , 他們成為早期的 資產(chǎn)階級 一 二 三 四 五 六 背景 11 世紀后 ,隨著經(jīng)濟的發(fā)展 , 許多 希臘 、 羅馬 的古典著作開始在西歐傳播 ,阿拉伯文化 也不斷傳入西歐 興起 12 世紀 , 西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象 , 大學的興起被認為是歐洲中世紀教育 “ 最美好的花朵 ” 過程 13 世紀 , 巴黎教師行會得到 羅馬教皇和國王 的支持 ,自治權(quán)利得到保證。 一 二 三 四 五 六 (3)《羅馬民法大全》 制定者 東羅馬帝國皇帝 查士丁尼 目的 為了穩(wěn)固帝國的 社會秩序 、保證皇帝的專制權(quán)力 時間 529 年起 組成 《查士丁尼法典》 《法學匯纂》 《法理概要》 《新法典》 內(nèi)容 仍然承認 奴隸制 , 但在一定程度上改善了奴隸的地位 ,不再像以前那樣把奴隸看作 “ 會說話的工具 ” 。9世紀以后 ,帝國版圖不斷被蠶食 。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲 ,地中海成了羅馬帝國的 “ 內(nèi)湖 ” 拜占庭帝國 395~ 1453年 它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄 ,創(chuàng)造出了獨具特色的拜占庭文 化 ,在世界上產(chǎn)生過重大影響 一 二 三 四 五 六 五、古代日本 (1)統(tǒng)一 :5世紀 ,在本州中部興起的 大和政權(quán) 統(tǒng)一了日本。部民是貴族的 私有民 ,地位近似于奴隸。 ② 時間及特征 :從 646年開始 ,日本仿效 唐朝 的典章制度 ,進行了一系列改革 ,史稱 “大化改新 ”。 統(tǒng)一賦稅 一 二 三 四 五 六 (1)背景 :大化改新百余年后 ,土地私有 與 土地兼并 盛行。鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力 ,日本由此進入了長達近 700年的幕府統(tǒng)治時期。 一 二 三 四 五 六 易錯警示 大化改新是日本仿效中國隋唐制度進行的一次改革 ,它是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志 。 (3)過程 ① 622年率領(lǐng)一些信徒遷居 麥加那 ,建立了一個以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團 ,即 穆斯林公社 。 一 二 三 四 五 六 知識拓展 世界三大宗教 項目 名稱 產(chǎn)生時間 產(chǎn)生地點 創(chuàng)始人 影響或作用 佛教 公元前 6 世紀 古代印度 喬達摩 ② 西線擴張 :攻克 埃及 ,橫掃北非 。伴隨著帝國的擴張 ,伊斯蘭教 向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為 阿拉伯文 。完整的 代數(shù)學 是阿拉伯人創(chuàng)造的。中國的 造紙術(shù) 、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的 棉花 、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。甘肅蘭州模擬 )11~12世紀 ,西歐城市市民爭取城市自治和反封建貴族的意識強烈 ,瑯城、威尼斯、佛羅倫薩、巴黎、倫敦等爭取城市自治和反封建貴族的故事在西歐市民間廣泛流傳 ,并為市民稱頌。 考向 1 考向 2 考向 2大化改新 日本大化改新的歷史背景、特點和意義各是什么 ? 歷史背景 國內(nèi) 六七世紀時 , 日本的階級矛盾十分尖銳 , 大貴族奴隸主勢力非常強大 , 落后的奴隸制度嚴重地阻礙了日本社會的發(fā)展 , 導(dǎo)致了日本的落后 , 激化了社會矛盾 , 改革勢在必行 國際 當時中國隋唐先進制度的影響。甘肅慶陽模擬 )日本歷史上先后拜了兩位老師 :中國的隋唐和歐洲。因此 ,其中向中國的隋唐 “拜師學藝 ”指的是大化改新。馬特改革 D 解析 公元 8世紀前期 ,法蘭克王國宮相査理 考點 1 考點 2 考點 3 2.(2022聯(lián)系知識可知 ,8世紀上半葉由查理 馬特改革發(fā)生在歐洲?！妒ソ?jīng)》是基督教的經(jīng)典。甘肅隴南 )公元 7世紀中期 ,日本孝德天皇頒布改新詔書 ,大化改新正式開始 ,對這一變革解讀正確的是 ( ) B 解析 公元 7世紀中期 ,日本的改革派發(fā)動宮廷政變成功 ,新上臺執(zhí)政的孝德天皇仿行隋唐制度頒布改新詔書 ,史稱 “大化改新 ”。故選 B項。甘肅慶陽 )“0、 3…… 9”,這些數(shù)字的創(chuàng)造者是古代的 ( ) D D 解析 本題考查阿拉伯數(shù)字
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1