（貴陽專用）20xx中考語文新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí) 第三部分 閱讀 專題4 非連續(xù)性文本閱讀習(xí)題課件-預(yù)覽頁
【正文】 ，讓大學(xué)畢業(yè)生以低于市場(chǎng)價(jià) 20%買到安居房，以低于市場(chǎng)價(jià) 20%租到租賃房；江西高層次人才可由用人單位提出申請(qǐng)并經(jīng)認(rèn)定后，直接入編；長沙對(duì)市級(jí)緊缺人才給予 15萬元 —50萬元獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。搶人大戰(zhàn)的背后是全國各個(gè)城市對(duì)人力資本紅利的爭(zhēng)奪，而人力資本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。 ? ①直接獎(jiǎng)勵(lì)資金。⑤以低于市場(chǎng)價(jià) 20%買到安居房或以低于市場(chǎng)價(jià) 20%租到租賃房。 ? 第二步： 分析材料，提煉信息。答題時(shí)，材料是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料是同類的，要先寫共性 (相同點(diǎn) )，再寫個(gè)性 (不同點(diǎn) )。 ? 解讀圖表要關(guān)注以下幾個(gè)方面： ? (1)標(biāo)題。 ? (3)數(shù)據(jù)。因?yàn)檫@些文字能有效地幫助我們把握?qǐng)D表要傳達(dá)的重要信息。 ? D．大城市之間搶人，是因?yàn)槿肆Y本的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性是支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。 ? 3．假如你的家鄉(xiāng)有位大學(xué)畢業(yè)生正在為選擇到大城市還是回西部家鄉(xiāng)工作而犯愁，你是建議他留在大城市還是回到西部家鄉(xiāng)，請(qǐng)給出你的建議，并結(jié)合材料說明理由。 ? 示例二：建議回到西部家鄉(xiāng)工作。 ? 2． 內(nèi)容要具體。 建議要寫得簡(jiǎn)明扼要，只要把解決問題的具體方法和措施表述清楚即可，不需要過多地分析和論證。即緊緊圍繞所要解決的問題想辦法、擬措施。設(shè)計(jì)這類題時(shí)很重要的一個(gè)目的就是考查考生的創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力。 ? 針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。與發(fā)達(dá)國家相比，我國開展高中生的職業(yè)生涯教育太遲了！在填報(bào)志愿時(shí)，許多學(xué)生不但對(duì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)什么、將來能做什么一無所知，就連對(duì)自己的興趣與適合的東西也不夠了解。每年填報(bào)高考志愿時(shí)，很多家長、教師習(xí)慣于 “ 分?jǐn)?shù)優(yōu)先 ” 原則，很少考慮孩子的興趣、志向。 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程。 ? B．我國高中才開展職業(yè)生涯教育，許多學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)什么、將來做什么、一無所知，不少學(xué)生因此荒廢了學(xué)業(yè)
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