【摘要】(二)母親的快遞(一)母親的心單元主題閱讀(二)濃濃親情(三)別吵,讓父親睡一會(huì)兒作文指導(dǎo)(二)靈活敘事第二單元(一)母親的心①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)
2025-06-20 13:59
【摘要】(二)給燕子留個(gè)門(一)丑貓單元主題閱讀(五)人與動(dòng)物(三)綠毛龜作文指導(dǎo)(五)詳略得當(dāng),突出中心第五單元(一)丑貓(一)丑貓①每次瞥見院子里有貓跑過(guò),我就會(huì)想起以前我們這個(gè)院子里生活過(guò)的一只小貓。鄰居們對(duì)這只貓都很熟悉,叫它丑貓。固然,誰(shuí)也說(shuō)不清楚它是從哪兒來(lái)的,不過(guò)有一點(diǎn)可
2025-06-17 13:54
【摘要】(二)滿足的人的襯衫(一)兔王賣耳單元主題閱讀(六)想象世界(三)神氣的小雨滴作文指導(dǎo)(六)如何修改作文第六單元(一)兔王賣耳(一)兔王賣耳鄭淵潔兔王總覺得自己這個(gè)大王當(dāng)?shù)脹]人家的大王神氣。瞧虎王、獅王、狼王,威風(fēng)凜凜,或率領(lǐng)部下出擊,或接受臣民仰拜。而自己呢,沒什么王
2025-06-18 00:00
【摘要】寫作思路要清晰所謂思路清晰,就是要在布局謀篇中做到結(jié)構(gòu)完整、層次分明,讓讀者明白文章先說(shuō)了什么,后說(shuō)了什么,主要在說(shuō)什么。如果沒有布局謀篇的意識(shí),習(xí)慣于想到哪兒寫到哪兒,行文便會(huì)雜亂無(wú)章、顛三倒四,令人不知所云。作文只有做到思路清晰,層次分明,才能清晰地表達(dá)思想感情。那么,怎樣才能做到思路清晰呢?
2025-06-12 05:31
【摘要】16貓◆走近作者鄭振鐸(1898-1958),福建長(zhǎng)樂(lè)人,現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家。主要著作有短篇小說(shuō)集《家庭的故事》《桂公塘》,專著《文學(xué)大綱》《中國(guó)俗文學(xué)史》等?!糁黝}解說(shuō)這篇散文記述了“我”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷,寫出了“我”與家人亡失小貓后悲痛、遺憾的心情。尤其是對(duì)第三只小貓的歉疚之情
2025-06-20 19:44
【摘要】(二)那年花開(一)攀在樹梢上的童年單元主題閱讀(三)成長(zhǎng)之旅(三)與白馬在一起的夏天作文指導(dǎo)(三)人物特寫第三單元(一)攀在樹梢上的童年(一)攀在樹梢上的童年方華①小小的身子在高高的枝葉間,隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳,當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí),我終
2025-06-20 13:47
【摘要】1春◆走近作者,朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者。其散文樸素縝密,清雋沉郁,語(yǔ)言洗練,文筆清麗,極富真情實(shí)感。著有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。,◆文體知識(shí),散文是一種自由、靈活地抒寫見聞、感受的文體。它的特
2025-06-20 19:50
【摘要】專題五 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀預(yù)測(cè)2022年文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的考查形式、內(nèi)容和分值不會(huì)有大的變化,文學(xué)常識(shí)部分同學(xué)們重點(diǎn)關(guān)注《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的61篇古詩(shī)文涉及的作家作品以及現(xiàn)當(dāng)代具有代表性作家的文學(xué)常識(shí),平時(shí)注意識(shí)記。名著復(fù)習(xí)避免假閱讀現(xiàn)象的發(fā)生,尤其是針對(duì)有關(guān)名著情節(jié)的考
2025-06-07 13:15
【摘要】專題四文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀一、文學(xué)、文化常識(shí)1.《朝花夕拾》是一部_____集,《吶喊》是一部_____集,《社戲》選自《____》。2.《燈籠》的作者是______,原名熙成,山東萊蕪人,______、教育家。3.《桃花源記》選自《陶淵明集》,陶淵明,名____
2025-06-21 03:37
【摘要】第七講 文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀1.(2022·山西10題2分)完善作者小檔案。2.(2022·山西4題4分)好書點(diǎn)亮智慧,閱讀伴我成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的一本好書,表達(dá)此書對(duì)你的有益影響。(不少于50字)【解析】此題類似于名著推介,只是要從“對(duì)你的影響”的角度分析。選擇的好書
2025-06-07 13:08
【摘要】專題四文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀一、文學(xué)、文化常識(shí)1.《我愛這土地》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人______。2.《鄉(xiāng)愁》的作者是________,他是我國(guó)______(省份)著名詩(shī)人。3.《我用殘損的手掌》是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人_________的詩(shī)作。4.《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》的作者_(dá)_____,是當(dāng)代_
2025-06-21 03:08
【摘要】專題五文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀中考真題縱覽1.[2022·淮安]班級(jí)開展名著閱讀交流活動(dòng),請(qǐng)積極參不,充分展示自我。[我來(lái)對(duì)一對(duì)][甲]“俺只指服痛打這廝一頓,丌想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,丌如及早撒開?!卑尾奖阕?回頭指著鄭屠尸道:“佝詐死,灑家呾佝慢慢理會(huì)?!币活^罵,一頭多踏步去了。(節(jié)選自《
2025-06-20 13:51
【摘要】第一模塊積累與運(yùn)用1.對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正誤的判斷(例1);2.對(duì)名著內(nèi)容(人物、情節(jié))的考查(例2);3.閱讀文段,判斷作品、分析人物、擴(kuò)展情節(jié)(例3);4.概括或評(píng)價(jià)名著(例4)。從題型上看,主要有三種常見的題型:選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。考查類型一對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正誤的判斷
2025-06-20 21:26
【摘要】專題四文學(xué)常識(shí)與名著閱讀1.《廢墟的召喚》作者宗璞,原名,是著名哲學(xué)家之女。2.《更浩瀚的海洋》作者,(國(guó)籍)著名詩(shī)人、小說(shuō)家、散文家、畫家。3.《再別康橋》作者是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人
2025-06-21 01:27
【摘要】21女媧造人◆文體知識(shí)中國(guó)古代神話是遠(yuǎn)古先民集體口頭創(chuàng)作的一種民間文學(xué)形式,其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代先民反抗自然的愿望和對(duì)理想的追求,對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的影響。其主要特點(diǎn)有:內(nèi)容豐富、想象奇特、有神秘色彩。◆主題解說(shuō)這篇神話故事詳細(xì)敘述了女媧造人的過(guò)程,表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們對(duì)人類自身起源的好奇和探索。◆結(jié)構(gòu)圖
2025-06-12 05:30