【摘要】作者:施耐庵(元末明初)??《水滸傳》也稱《水滸》、《忠義水滸傳》?!端疂G傳》是明代長篇小
2025-01-04 01:40
【摘要】第一篇:2015秋九年級(jí)語文上冊(cè)17《智取生辰綱》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 17、《智取生辰綱》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 《水滸傳》的主要內(nèi)容。 ,分析小說的人物形象。。?!局攸c(diǎn)和重點(diǎn)】重點(diǎn): 1、...
2024-10-25 13:49
【摘要】第一篇:《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級(jí)上冊(cè)) 《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生揣摩人物,品評(píng)人物,理解作者塑造人物的用意。2.引導(dǎo)學(xué)生賞析環(huán)境描寫,理解作者鋪設(shè)情...
2024-10-25 15:46
【摘要】21智取生辰綱,理清故事情節(jié)。,把握人物的個(gè)性特點(diǎn)?!爸恰钡木唧w體現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入說說你喜歡的水滸故事或英雄魯智深本是渭州經(jīng)略府的提轄,生性豪爽,好打抱不平。為救金氏父女,三拳打死屠戶鎮(zhèn)關(guān)西,為躲避緝捕,在趙員外的幫助下于五臺(tái)山出家。但魯智深屢犯寺規(guī),不服管教,酒后大鬧寺院,被趕出寺院,前往東
2025-06-20 23:50
【摘要】21智取生辰綱,理清故事情節(jié)。,把握人物的個(gè)性特點(diǎn)。“智”的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入說說你喜歡的水滸故事或英雄魯智深本是渭州經(jīng)略府的提轄,生性豪爽,好打抱不平。為救金氏父女,三拳打死屠戶鎮(zhèn)關(guān)西,為躲避緝捕,在趙員外的幫助下于五臺(tái)山出家。但魯智深屢犯寺規(guī),不服管教,酒后大鬧寺院,被趕出寺院,前往東
2025-06-20 23:51
【摘要】21智取生辰綱施耐庵第二課時(shí)一、新課引入《智取生辰綱》癿故事情節(jié)波瀾迭起,扣人心弦,人物刻畫細(xì)膩入微,形象生勱,環(huán)境描寫逼真簡(jiǎn)練,恰到好處。今天我們就來細(xì)細(xì)品味具體癿人物和細(xì)節(jié),感受《水滸傳》癿語言魅力。二、新課講解晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”癿主要體現(xiàn)一、智用天時(shí)
2025-06-13 01:17
【摘要】21智取生辰綱課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.整體把握文章,填寫課文結(jié)構(gòu)。開端:(第1—7段):楊志慎押生辰綱。發(fā)展(第8、9段):______________________________(第10、11段):白勝設(shè)
2025-06-20 20:32
2025-06-21 12:20
【摘要】“路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手?!薄端疂G傳》的主題曲曾經(jīng)唱遍大江南北。水滸的英雄好漢殺富濟(jì)貧,為民除害的事跡也在人民群眾中到處流傳?!端疂G傳》是根據(jù)古典小說《水滸》改編拍攝而成的一部?jī)?yōu)秀電視劇。它有這樣的魅力,無疑是在人物塑造方面取得了突出的成就。比如武松的勇武豪爽,魯智深的疾惡如仇、暴烈如火,
2025-06-16 19:59
【摘要】九年級(jí)語文上冊(cè)(人教版)21智取生辰綱1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。嗔.怒()逞.辯()恁.地()慪.氣()相.公()聒.噪()別niu()面面相qù()wān()
2025-06-20 14:49
【摘要】1.給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(18分)聒噪()晁蓋()嗔()干系()尷尬()樸刀()勾當(dāng)()啰唣()省得()兀的()逞辯()嘔死()喏喏連聲()nan()地怨chànɡ()
2025-06-20 15:16
【摘要】教案人教版九年級(jí)上冊(cè)《智取生辰綱》 教學(xué)目的: 1、理解《水滸傳》的主要內(nèi)容。 2、理解認(rèn)識(shí)楊志的思想性格。 3、學(xué)習(xí)作品明暗兩條線索的特別敘事方法 4、環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)...
2025-01-25 04:38
2025-06-13 01:25
【摘要】智取生辰綱施耐庵知識(shí)目標(biāo):1、鞏固小說的有關(guān)知識(shí):小說的概念及三要素。2、了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標(biāo):1、鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。2、理解本文精巧的構(gòu)思。情感態(tài)度價(jià)值觀:積極維護(hù)親人、朋友之間真摯的感情教學(xué)重點(diǎn):作品的敘事線索和楊志的思想性格教學(xué)難點(diǎn):晁蓋等人智取生辰綱的過程。
2024-12-08 19:58
【摘要】知識(shí)回顧,導(dǎo)入新課在詩中,雨是的使者,也是的使者。春天愛1、為什么雨是春天的使者?雨探訪四月的大地,給萬物帶來生機(jī),所以雨是春天的使者。(第一、五節(jié))一、小組探究提示:兩人一組在文中圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)內(nèi)容回答下列
2025-06-16 13:55