【正文】 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 26 統(tǒng)意義上的商品，還有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科研成果與人才資源。在一個(gè)知識(shí)越來(lái)越重要的全球化時(shí)代里，越來(lái)越多的人把教育視為希望之所在，良好的教育意味著更好的未來(lái)，意味著能更好地參與社會(huì)和國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)，意味著事業(yè)的更好發(fā)展，意味著豐富多彩的生活和美好人生。”無(wú)獨(dú)有偶，赫赫有名的變革家康有為先生于光緒二十四年 (1898 年 )5 月，在上奏《請(qǐng)開(kāi)學(xué)校折》中，呼吁清廷廣開(kāi)學(xué)堂，以養(yǎng) 人才的理由是，“近者日本勝我，亦非其將相兵士能勝我也，其國(guó)遍設(shè)各學(xué)，才藝足用，實(shí)能勝我也” [6]。 首先分析一下當(dāng)今中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)和制度環(huán)境是 否為中國(guó)大學(xué)的群體性崛起創(chuàng)造了有利的條件。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放 35 年的洗禮，盡管中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)還缺乏深度的開(kāi)放性，但與中國(guó)任何歷史時(shí)代相比較，開(kāi)放與寬容都已經(jīng)成為社會(huì)的兩個(gè)主題，這就給中國(guó)大學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 26 件?！?[8]這些都是寫(xiě)進(jìn)黨和國(guó)家綱領(lǐng)性文件之中的，這就從國(guó)家制度頂層設(shè)計(jì)上定了很好的基調(diào)，為教育特別是高等教育的發(fā)展“鳴鼓開(kāi)鑼”。筆者也曾撰文指出，盡管在宏觀(guān)與中觀(guān)上有不錯(cuò)的制度設(shè)計(jì)和環(huán)境，但在微觀(guān)上，即具體落實(shí)過(guò)程中，仍然有許多制約大學(xué)改革發(fā)展的不良機(jī)制和環(huán)境，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)大學(xué)的“群體性崛起”，使得中國(guó)大學(xué)人在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”過(guò)程中，總有心有余而力不足的遺憾。第一階段是 1949 年前，要實(shí)現(xiàn)的是中國(guó)人民的翻身得解放和新制度社會(huì)的建立。但在這個(gè)階段，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)的諸多原因，中國(guó)在一個(gè)時(shí)期內(nèi)遭遇“左”的思想深刻影響，并導(dǎo)致了“文化大革命”的發(fā)生，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展幾乎進(jìn)入到了“冰凍期”，“中國(guó)夢(mèng)”受到了現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中 華民族近代以來(lái)最大的夢(mèng)想?！?[11]他以語(yǔ)重心長(zhǎng)的通俗話(huà)彰顯了“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵，希望大家以“中國(guó)夢(mèng)”為共同目標(biāo)奮起努力。 第五階段則是從 2020 年開(kāi)始，在前面四個(gè)階段的基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興――中國(guó)進(jìn)入一流的強(qiáng)大國(guó)家行列。無(wú)論從世界幾家知名的大學(xué)排名榜的排名數(shù)據(jù)分析還是從中國(guó)大學(xué)自身的內(nèi)涵分析，中國(guó)大學(xué)在世界大學(xué)體系中雖然不是末流，但也與中國(guó)這一世界第二經(jīng)濟(jì)體 的“身份”很不相一致。 這些客觀(guān)的分析與認(rèn)同不是妄自菲薄而是要急起直追，特別是要在經(jīng)濟(jì)崛起之時(shí)大學(xué)也能群體性崛起，真正為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作出更大的貢獻(xiàn)。三是發(fā)展不平衡、不可持續(xù) 。盡管建國(guó)以來(lái)，特別是改革開(kāi)放 30 多年來(lái)，高等教育的發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批人才，一定程度上滿(mǎn)足了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，但科技領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)仍然成為“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，讓人汗顏， 讓人警醒。 點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多 2017 形勢(shì)與政策結(jié)課論文范文 三、大學(xué)在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中的定位 關(guān)于大學(xué)的職能分析和中國(guó)大學(xué)分類(lèi)的研究成果已經(jīng)不少，筆者在這里要思考的是為了在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中發(fā)揮好大學(xué)的作用，有必要在高等 教育四大職能下，對(duì)中國(guó)大學(xué)體系予以“功能分類(lèi)”定位。一般具有高等教育職能的高校稱(chēng)之為“ college”。事實(shí)確實(shí)如此，我們知道“最早的大學(xué)是研究事物本質(zhì)或事物一般規(guī)律的機(jī)構(gòu)，是由學(xué)生與教師組成的社團(tuán)” [14]，其功能是隨著社 會(huì)與大學(xué)的發(fā)展，逐漸“豐滿(mǎn)”起來(lái)的。一些培養(yǎng)技術(shù)工人的職業(yè)院校，原本其功能是比較單一的――培養(yǎng)社會(huì)一線(xiàn)的技術(shù)工人。 .培養(yǎng)有國(guó)家意識(shí)的當(dāng)代公民要成為所有高等學(xué)校的辦學(xué)定位 合理的高等教育體系應(yīng)該是分層分類(lèi)的，各級(jí)各類(lèi)高校所肩負(fù)的責(zé)任應(yīng)有所區(qū)別、有所側(cè)重。 首先，從大學(xué)所走過(guò)的歷史軌跡來(lái)看，是充滿(mǎn)著哲學(xué)意精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 26 蘊(yùn)的。” [16]他只論述了大學(xué)的一個(gè)功能――傳播和推廣知識(shí)的功能。 其次，從中國(guó)的歷史來(lái)看，傳統(tǒng)的知識(shí)分子都是有強(qiáng)烈的意識(shí)形態(tài)意識(shí)的。而新中國(guó)成立以后，毛澤東“趁熱打鐵”，加大了以馬克思主義理論為核心的政黨意識(shí)形態(tài)的宣 傳、灌輸、內(nèi)化，并將黨的意識(shí)形態(tài)同步上升為國(guó)家意識(shí)形態(tài)。意識(shí)形態(tài)這一政黨和國(guó)家的“命脈”變得前所未有的淡化、分散化和多元化。就高等教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，“它的非凡之處在于：它能夠不斷產(chǎn)生新的成功機(jī)構(gòu)，其中大多數(shù)能夠強(qiáng)盛不衰 。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，國(guó)家對(duì)大學(xué)是寄予厚望的，在頂層設(shè)計(jì)中也是有意識(shí)地要 培育一批一流大學(xué)的。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 17 / 26 二是要有一流的師資，以大師養(yǎng)大氣。但決不能與我國(guó)的一些知名大學(xué)那樣，一名導(dǎo)師帶幾十個(gè)甚至上百個(gè)研究生。 三是要深化改革，從制度環(huán)境上保證高水平大學(xué)的群體性崛起。公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的價(jià)值取向，針對(duì)我國(guó)目前一些不公正的新老社會(huì)問(wèn)題不斷呈現(xiàn)，本文認(rèn)為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須維護(hù)和實(shí)現(xiàn)公平正義。其中公平正義是支撐社會(huì)主義和諧社會(huì)的一根重要支柱?！倍鴱恼x這一概念的分配含義來(lái)看，它要求按照比例平等原則把這個(gè)世界上的事物公平地分配給社會(huì)成員。羅爾斯在其《正義論》 中指出：“正義是社會(huì)制度的首要價(jià)值。所謂公平正義，就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾得到有效處理，社會(huì)公平和公正得到切實(shí)維護(hù)，使大多數(shù)社會(huì)成員都能享受改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的成果。xx 年 2 月 26 日，溫家寶總理發(fā)表了題為《關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段的歷史任務(wù)和我國(guó)對(duì)外政策的幾個(gè)問(wèn)題》的重要文章，首次將實(shí)現(xiàn)公平、正義與發(fā)展生產(chǎn)力放到一起，并列為社會(huì)主義初級(jí)階段的兩大任務(wù)。 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公平正義涉及到了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會(huì)生活和上層建筑各個(gè)領(lǐng)域，直接關(guān)系到每一個(gè)人切身權(quán)益的重大問(wèn)題。我國(guó)實(shí)行的戶(hù)籍管理制度，把我國(guó)人口人為地劃分為城市人口與農(nóng)村人口，形成了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，中國(guó)目前的基尼系數(shù)為。貧富差距表現(xiàn)在：(1)城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大。 (3)行業(yè)間收入差距拉大。 三、促進(jìn)公平、正義，構(gòu)建和諧社會(huì) 、實(shí)施要體現(xiàn)公正、平等 根據(jù)羅爾斯的觀(guān)點(diǎn)“公平的 正義是一種應(yīng)用于政治和社會(huì)制度之結(jié)構(gòu)的政治觀(guān)念”，而基本結(jié)構(gòu)又是“政治正義的首要主題”，因此倘若要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平，前提條件是社會(huì)基本制度結(jié)構(gòu)必須內(nèi)含正義的原則，或者在制度設(shè)計(jì)中首先體現(xiàn)公正和平等的理念，在社會(huì)制度設(shè)計(jì)中貫徹兩個(gè)基本原精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 24 / 26 則。目前加快戶(hù)籍制度改革、建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系等措施都能使各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題在有序的狀態(tài)下不斷得到調(diào)整和解決，使社會(huì)公平正義切實(shí)得到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。十七大報(bào)告提出，“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平”，故政府應(yīng)利用財(cái)政、稅收、福利等杠桿等經(jīng)濟(jì)手段縮小社會(huì)收入差距，實(shí)現(xiàn)收入分配的相對(duì)公平。對(duì)過(guò)低收入，十七大報(bào)告提出要“著力提高低收入者收入，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 25 / 26 逐步提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)和最低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制”。 .完善法律制度來(lái)保障就業(yè)公平 國(guó)家應(yīng)該大力反對(duì)就業(yè)歧視現(xiàn)象，并通過(guò)法律的健全、完善來(lái)保障社會(huì)的公平和正