【摘要】23馬說◆走近作者韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。自謂郡望昌黎,故世稱“韓昌黎”。卒謚“文”,世稱“韓文公”。唐朝文學家、思想家、教育家。他積極倡導古文運動,反對駢體文,推動了唐代文學的發(fā)展,對當時和后來的文風產(chǎn)生了巨大的影響,有“文起八代之衰”的美譽
2025-11-08 07:58
【摘要】23馬說,疏通文意,準確把握主旨并背誦全文。(重點),領會課文的行文邏輯。(重點),體會作者懷才不遇的怨憤之情。(難點),在理解課文內(nèi)容的基礎上,用原文語句回答下列問題。(1)無伯樂賞識的千里馬,它的處境是怎樣的?
2025-11-07 21:52
【摘要】一、定向?qū)W一、定向?qū)W一、定向?qū)W散文燈籠4一、定向?qū)W吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等,主要散文集有《羽書》《北極星》《忘年》等;譯作有海涅的《波羅的海》;人民文學出
2025-06-17 16:50
【摘要】一、定向?qū)W試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向?qū)W學習目標1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點詞的意思,并能翻譯課文。一、定向?qū)W二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點詞語;?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-17 01:27
【摘要】河里魚兒撲通撲通跳出水面,表示馬上要下雨了。魚跳水,。有雨水一、定向?qū)W癩蛤蟆從洞里出來,表示馬上要下雨了。癩蛤蟆出洞,。下雨不落空一、定向?qū)W豬圈里的豬在不斷地銜著草搬運,寒冷的天氣馬上要來了。豬銜草,
2025-06-20 18:07
【摘要】一、定向?qū)W回顧第一二自然段一、定向?qū)W學習目標:1、了解作者是按照游覽順序來寫課文的;2、掌握課文運用動靜結(jié)合、移步換景、寓情于景的寫作方法;3、體會作者貶官失意后的孤凄之情。小石潭記柳宗元一、定向?qū)W二、合作探究?1、劃分課文的層次結(jié)構(gòu).?2、課文是按照什么順序?qū)懙?/span>
2025-06-17 16:58
【摘要】教案人教版八年級下冊語文第23課《馬說》 內(nèi)容預覽: 23.馬說 教學目的 1.理解短文所說明的深化道理。 2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。 3.歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特...
2025-01-25 04:55
【摘要】一、定向?qū)W復習課文,有感情的朗讀課文。學習目標:1、理清文章層次。2、探究本文的寫作手法。3、學習桃花源居民的高尚淳樸的品質(zhì),樹立構(gòu)建和諧的社會理想。二、合作探究1、本文的線索是什么?2、漁人入山后,看到桃花源怎樣的生活環(huán)境?(用原文回答)。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪
2025-06-17 17:00
【摘要】一、定向?qū)W定向?qū)W“人家說了再做,我是做了再說。”“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說?!倍ㄏ?qū)W最后一次講演聞一多定向?qū)W講演詞也叫演講詞、演說詞,它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用,而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教
2025-06-20 18:08
【摘要】一、定向?qū)W一、定向?qū)W一、定向?qū)W桃花源記陶淵明一、定向?qū)W陶淵明(公元365—427年),東晉著名詩人、辭賦家、散文家。又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人。長于詩文辭賦,語言質(zhì)樸自然而又即為精煉,具有獨特風格,被稱
2025-06-12 15:11
2025-06-17 01:28
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鯈魚出游從容,是魚之樂也?!被葑釉唬骸白臃囚~,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也?!币?定向?qū)W莊子與惠施在濠水的橋上游玩。
【摘要】一、定向?qū)W定向?qū)W定向?qū)W定向?qū)W杜甫茅屋為秋風所破歌定向?qū)W定向?qū)W八月/秋高/風怒號(háo),卷我/屋上/三重(chóng)茅。茅飛/渡江/灑江郊,高者/掛罥(juàn