廣東省20xx年中考語文總復習第五部分第四章作文升格與寫作訓練課件-預覽頁
【正文】 備得怎么樣了？”頭頂上多了一把傘，原來是你，張小偉。畫線句子很好地扣住了文題，朋友對“我”的信任給了“我”力量?？蓻]想到那道幾何題變成了千萬根線條，在我眼前扭曲，交織，纏繞，不一會兒就把我?guī)肓藖y麻林中，看不到一絲曙光。 “在哪兒加條輔助線呢？”一語驚醒夢中人，偃旗息鼓準備放棄的我又有了動力，迅速畫出了輔助線，其他的問題便迎刃而解了，我興高采烈地講給你聽。（與題記交相輝映，感情真摯，題旨凸現(xiàn)） 二、閱讀下面的文字，按要求作文?！鄙钪杏性S多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。應該在提出觀點之前添加一個簡短的引入，可以從生活中的小事出發(fā)，引出自己的觀點） 仇恨應該被忘記，因為我們心靈深處只愿珍藏美，丑惡的事在那里沒有立足之地。（分析不具體） 在悠悠南山下，一位老人正在采摘菊花，他不為五斗米而折腰，他向往“采菊東籬下，悠然見南山”的生 活，而不愿與小人同流合污，過所謂的富貴的生活。但他并沒有銘記這些，他在面對許多高貴的權士時，他選擇了“要留清白在人間”。又一次外出，甲不小心，掉進了河里，乙把甲救了起來，甲在石頭上刻了“我的好朋友今天救了我一命”。未能舉出現(xiàn)今的具體例子，與前段的內容不相稱） 漢高祖劉邦并沒有因為兒時，他的二叔看不起他，而讓劉邦記住了，（表述混淆不清）劉邦他忘記了這些，才使得大漢的江山如此昌盛。結尾較好，語言較流暢，結構完整。 【 升格建議 】 1. 文章加一個引入，引出自己所要論證的觀點。事例之后加入分析和說理的語言，使文章觀點更加鮮明，分析更深入，道理更服人，增強文章“論”的色彩。生活是為了追求美好的事物，所以我們應該忘記仇恨，因為心靈深處只珍藏美，丑惡的事在那里沒有立足之地。忘記“仇恨”“誣蔑”，銘記“潔凈與脫俗”，相較原文，舉例更為透徹） 司馬遷在遭受了奇恥大辱后，痛不欲生。當一代詩仙李白高吟著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”時，他忘記了官場 中的鉤心斗角，一心向往著把酒言歡之樂，吟詩作對之樂，他“舉杯邀明月，對飲成三人”?！耙恍南蛲丫蒲詺g之樂，吟詩作對之樂”使“美”不再空泛） 先賢們著一身墨衣素袍將世俗的塵雜化作云煙，把高潔與美麗化作心靈最深處的一朵白蓮。奧黛莉 赫本”兩個外國的事例，分析緊扣“忘記”與“銘記”，材料充足） 史鐵生在經(jīng)歷了一番痛苦、沮喪與頹廢之后，對生命真諦的領悟驅走了他心中的怨憤，來自母親的最溫暖的關愛使他走出了人生的低谷，重新振作起來，那個脫胎換骨的他在地壇頓悟了生命的真諦。一方面，補充了原文中匱乏的現(xiàn)代人的事例，使舉例涉及古今中外，且前后相稱。 中考模擬演練 一、閱讀下面的文字，按要求作文。 二、閱讀下面的文字，按要求作文。正是因為享受了成功，胸懷著夢想，付出了無私的愛，無數(shù)次執(zhí)著的堅持，你的快樂才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。 當一陣風吹散了你的頭發(fā)時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時 …… 不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。 人在成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。 著名學者金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。只有小學學歷的他，最后成為在文學、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學者。 要求：（ 1）自選角度，自定主題；（ 2）自擬題目，自定文體（詩歌除外）；（ 3）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于 500 字；（ 4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 在現(xiàn)代社會，點贊不只是一種社交方式，也不只是在網(wǎng)絡上流行，它是表達對人和事物的一種贊許、一種滿意、一種鼓勵；如果在恰當時機，恰當?shù)貫樗它c個贊，也許會改變他，改變生活，改變自己。 莎士比亞說：“善良的心地，就是黃金！”對于普通人而言，想做一個一擲千金的慈善家并不容易，不過用自己的微薄之力去幫助別人，卻也并非難事。（ 2）除詩歌外，文體不限。 十、按要求作文。有的網(wǎng)友說：“現(xiàn)在的老師啊，缺乏對學生起碼的關愛，師德不存?。 庇械木W(wǎng)友說：“現(xiàn)在的學生，小小年紀就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家說：“眾多指責令我也心有不安?！? 請根據(jù)你對這則材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇
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