廣東省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第五部分第三章第二講立意課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。 所考慮的問題要有新的角度，所寫的內(nèi)容要有獨(dú)立的見解。要想立意新穎，思想得做到深刻。具體如下： 。沒有這句，文章就止于寫花，寫物，不能給人以深刻的啟迪。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。如 《 老王 》 一課結(jié)尾： “但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。這句話固然能抒發(fā)“我”對(duì)老王的愧疚之情。如魯迅的 《 故鄉(xiāng) 》 一文的結(jié)尾： “我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。文章立意由 看到的外在的“表”到內(nèi)在的思想，顯得有內(nèi)涵，立意更深刻。 ” “我背上的同她背上的加起來”實(shí)際就是一個(gè)家，但是作者卻說“就是整個(gè)世界”。這就需要把寫作角度盡量縮小。一學(xué)生在 《 小鳥的訴說 》 一文中用擬人化的手法，讓小鳥對(duì)破壞自然的人類進(jìn)行訴說，緊扣話題，表現(xiàn)了一個(gè)有意義的主題。 作文題所給的話題有時(shí)是比較空泛的，而據(jù)此進(jìn)行構(gòu)思立意，就一定要把它落實(shí)到具體實(shí)在的事物之上，使抽象的意有了依托。 “新”與“舊”是相對(duì)的，新題材時(shí)間一長(zhǎng)，寫的人一多，也就變成了舊題材。在寫母愛時(shí)，很多學(xué)生會(huì)寫母親如何把好吃的東 西留給自己，如何背著發(fā)高燒的自己進(jìn)醫(yī)院。車站旁的快餐店，透著暖橘的燈光。我一抬頭，玻璃門被推開了。 老頭進(jìn)門，并不直奔柜臺(tái)，而是找了個(gè)沒人的角落，默默地坐下。他花白的頭發(fā)、胡子，胡亂地糊了一臉；臉上像黃土高原一樣，溝壑縱橫。” 我遇到的乞丐實(shí)在太多了，可到后來，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)羌俚?，騙人騙得真真切切?！安皇遣唤o，是你不能在這吃 ……” 老頭賣力點(diǎn)頭賠笑。 曾聽人說，乞丐是社會(huì)的毒瘤?？粗先税抢觳秃欣镒詈髱琢Ｃ罪垼腋锌f(wàn)千。 這時(shí)背后又傳來低低的絮語(yǔ) ， 腦海中我仿佛看到老人嘴巴一開一合 ， 儼然一尊佛 ， 吐著喚醒良心的梵音 ?？煽忌鷽]有滿足于此，而是在此基礎(chǔ)上深入挖掘。
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