【摘要】如圖所示的甲、乙圖片中,如何比較做功的快慢,你分別采取了哪種方法比較?用起重機(jī)在20s內(nèi)把重為2022大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為200N建筑材料吊起10m思考1:起重機(jī)和人哪個(gè)做功多?思考2:起重機(jī)和人哪個(gè)做功快?為什么?活動(dòng)1起
2025-06-19 01:24
【摘要】怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓一、電源與電壓(1)電壓是形成的原因.(2)電源是提供的裝置.:電壓的單位是,符號(hào)是kV=V,1V=mV.電流電壓伏特103103二、測(cè)量電壓(1)符號(hào).(2)用途:測(cè)量
2025-06-20 17:11
【摘要】歐姆定律的應(yīng)用一、伏安法測(cè)電阻:.:用測(cè)出待測(cè)電阻兩端的電壓,用測(cè)出待測(cè)電阻的電流,利用公式R=算出電阻的阻值大小.:電壓表、電流表、、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻(或小燈泡).電壓表URI?電流表滑動(dòng)變阻器UI
2025-06-20 17:04
【摘要】第十一章機(jī)械功與機(jī)械能怎樣才叫做功一、力對(duì)物體是否做功:作用在物體上的力,使物體在的方向上移動(dòng),就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.(1)作用在物體上的.(2)物體在力的方向上通過(guò)的.力一段距離力距離(3)力對(duì)物體不做功的三種情況①“勞而無(wú)
2025-06-20 17:24
【摘要】歐姆定律第2課時(shí)歐姆定律及其應(yīng)用觀察下列兩個(gè)圖像,你有什么發(fā)現(xiàn)?歐姆(GeSimonOhm,1787~1854年)是德國(guó)物理學(xué)家。歐姆定律及其公式的發(fā)現(xiàn),給電學(xué)的計(jì)算,帶來(lái)了很大的方便。人們?yōu)榧o(jì)念他,將電阻的單位定為歐姆,簡(jiǎn)稱“歐”。歐姆定律一段導(dǎo)體中的電流,跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系
【摘要】想一想:翰林華府小區(qū)一戶住宅正在裝修中,現(xiàn)在需把1000kg的砂子運(yùn)到6m高的樓上。想想看,下面兩種方法哪種更好?為什么?思考:提升物體的過(guò)程中動(dòng)力(人)對(duì)哪些物體做了功?①3克服自重做功1對(duì)砂子做功2對(duì)桶做功②1對(duì)砂子做功2對(duì)桶做功③1對(duì)砂子做功2對(duì)桶做功3對(duì)動(dòng)滑輪做功④
2025-06-12 00:25
2025-06-19 01:30
【摘要】第十三章探究簡(jiǎn)單電路本章知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖(認(rèn)識(shí));;簡(jiǎn)單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路(理解);(操作);(操作).考綱要求一、兩種電荷1.摩擦起電:(1)用_________的方法使物體帶電,叫做摩擦起電.(2)摩擦起電時(shí),得到電子的物體帶_________電,失去電子的物體帶_____
2025-06-13 04:24
【摘要】觸摸式調(diào)光臺(tái)燈燈為什么會(huì)亮?燈變暗說(shuō)明什么?一、認(rèn)識(shí)電流?1、用類比法認(rèn)識(shí)“電流的形成”?①街道上的行人按一定方向走,形成“人流”。?②街道上的汽車按一定方向跑,形成“車流”?③小河中的水按一定方向流動(dòng),形成“水流”?④與此類似,導(dǎo)體中的電荷按一定的方向移動(dòng),形成了
2025-06-12 12:27
2025-06-20 17:01
【摘要】第十五章電能與電功率認(rèn)識(shí)電功率課前預(yù)習(xí)1.電功率是表示用電器消耗電能________的物理量.用字母_________來(lái)表示,單位是_________,簡(jiǎn)稱________,符號(hào)是________.常用單位還有________.2.電流做功用符號(hào)W表示,時(shí)間用t表示,則電功率的公式可寫成P=__________
2025-06-17 16:30
2025-06-13 04:17
【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)熱量與熱值課前預(yù)習(xí)1.物理學(xué)中,把物體在___________過(guò)程中________________叫做熱量.熱量用符號(hào)_________表示,單位是________.2.當(dāng)物體溫度升高或降低時(shí),它吸收或放出的熱量與物體________________、________________成正比.3
2025-06-17 01:26