【摘要】電飯鍋電烙鐵熱得快電熱毯電爐子電熨斗電流通過導體時能使導體的溫度升高,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這就是電流的熱效應?!驹O計實驗】討論1:當大家猜想電熱與多個因素有關,實驗研究時應用什么方法去研究?控制變量法討論2:觀察實驗裝置(1)用什么方法去觀察不可見
2025-06-13 04:24
【摘要】探究歐姆定律第1課時電流與電壓、電阻的關系第十四章探究歐姆定律導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練觀察與思考導入新課如果要使燈泡亮度改變有何辦法?方法一:改變電池節(jié)數(shù)方法二:改變電阻思考:相同的燈泡,但發(fā)光程度不同,說明流過它們的電流不同。哪么電流可能和什么因素有關呢?學習目標
2025-06-16 12:05
【摘要】物理第十四章探究歐姆定律歐姆定律的應用(第二課時)知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1.能運用歐姆定律分析“短路的危害”等實際問題.2.通過運用歐姆定律測算和分析討論,知道短路的危害.3.分析及解決電路故障問題.核心考點:歐姆定律的運用末頁
2025-06-16 02:55
2025-06-14 22:14
【摘要】探究焦耳定律(1)燈泡發(fā)光一段時間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?(2)電風扇使用一段時間后,用手觸摸電動機部分有什么感覺?為什么?答案:發(fā)燙。是電流的熱效應。問題燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實際上燈泡熱得發(fā)燙,電線的發(fā)熱卻覺察不出
2025-06-12 08:24
【摘要】科學探究:歐姆定律情境導入電流與哪些因素有關提出問題人們使用電主要是利用電流的各種效應,如電流的熱效應、磁效應、化學效應等。而這些效應都和電流的大小有關,那么,電流大小不哪些因素有關呢?怎樣調(diào)控電流的大小呢?今天我們就來研究這些問題。(1)理解歐姆定律,能進行簡單的計算;同時提高實驗操作能力和分析能力。(
2025-11-09 19:42
【摘要】我們學過了電流、電壓、電阻這三個物理量,那么在電路中他們之間互相有沒有影響呢?如果有,是什么樣的呢?電路中電流的大小與哪些因素有關系?由于電壓是產(chǎn)生電流的原因,那么升高電壓,電流會不會也跟著增大呢?電阻對電流有阻礙作用,那么增大導體的電阻,通過導體的電流會不會減小呢
2025-06-18 18:22
【摘要】電流與電壓和電阻的關系:當電阻R一定時,電流I與電壓U成正比。當電壓U一定時,電流I與電阻R成反比。1.歐姆定律的內(nèi)容:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比。歐姆(1787-1854)德國物理學家2.歐姆定律的數(shù)學表達式:電壓電阻電流一、歐姆定律
2025-06-12 12:39
【摘要】來看兩個實驗實驗1:你看到什么現(xiàn)象?哪次電流大?為什么?R=10歐R=10歐U1=U1=實驗2:你看到什么現(xiàn)象?哪次電流大?為什么?甲L1L2R1=5歐R2=10歐U=U=由這兩個實驗,你想到了什么?
2025-11-10 10:16
【摘要】我們學過了電流、電壓、電阻這三個物理量,那么在電路中他們之間互相有沒有影響呢?如果有,是什么樣的呢?電路中電流的大小與哪些因素有關系?由于電壓是產(chǎn)生電流的原因,那么升高電壓,電流會不會也跟著增大呢?電阻對電流有阻礙作用,那么增大導體的電阻,通過導體的電流會不會減小呢?
2025-11-21 04:56
【摘要】物理第十五章電能與電功率探究焦耳定律知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1.知道電流的熱效應及其在實際中的應用與控制.2.通過實驗探究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關.在設計實驗的過程中運用控制變量法和轉(zhuǎn)換法.3.了解焦耳定律,用焦耳定律說明生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象
2025-06-16 02:40
【摘要】??電流的熱效應食鹽水氫氣電流的磁效應電流的化學效應?一實驗探究:電流電壓電阻的關系?二歐姆定律的內(nèi)容?三運用歐姆定律進行的簡單計算歐姆定律?一、電流與電壓、電阻有怎樣的關系呢??猜想:?,那么升高電壓,電流可能
2025-11-18 23:36
【摘要】§14-2歐姆定律物理教學課件教學目標?1知道研究電流跟電壓電阻關系的實驗方法和實驗電路圖。?2在R一定,導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。?3在U一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比。?4掌握歐姆定律,能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題
【摘要】:歐姆定律電烤箱電飯鍋電磁起重機電解鋁專用設備電流與哪些因素有關?猜想與假設1、既然電壓是產(chǎn)生電流的原因,那么升高電壓,電流會不會也跟著增大呢?2、既然電阻對電流有阻礙作用,那么增大導體的電阻,通過導體的電流會不會減小呢?制定計劃與設計實驗
【摘要】第十三章探究簡單電路本章知識梳理思維導圖(認識);;簡單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路(理解);(操作);(操作).考綱要求一、兩種電荷1.摩擦起電:(1)用_________的方法使物體帶電,叫做摩擦起電.(2)摩擦起電時,得到電子的物體帶_________電,失去電子的物體帶_____