【正文】 機器人在網絡上走紅。最終法院判處王某有期徒刑三 年 ,緩刑四年。材料二中王某利用網絡為自己謀利 ,走上了犯罪的 道路 ,說明他沒有遵守網絡規(guī)則 ,體現(xiàn)了網絡的消極影響。打破了人際交往的時空限制 ,促進了人際交往 。 (2)①我們要合理利用網絡 ,理性參與網絡生活 。 第 2課時 合理利用網絡 素養(yǎng)考查分析 本題以兩則使用網絡的情景材料為背景設題 ,重在考查 學生的信息意識。漫畫中“上當了”說明作為 青少年要學會辨析網絡上的不良信息 ,自覺抵制不良信息與誘惑 ,B項正 確 。 第 2課時 合理利用網絡 ,也是一個信息的垃圾場 ,各種信息混雜 ,包 羅萬象。 第 2課時 合理利用網絡 3.(2022福建寧德霞浦一中第二次月考 )第 39次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀 況統(tǒng)計報告》顯示 ,中國網民已達 。如今已進入“人人都是通訊社 ,個個都有麥克風”時代。故選 B。④說法明顯錯誤 ,排除。以下對傳播網絡正 能量理解正確的是 ? ( ) ①不信謠 ,不傳謠 ②利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策 ③提高網絡媒介素養(yǎng) ④遠離網絡 ,永不上網 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 第 2課時 合理利用網絡 答案 A 本題考查如何傳播網絡正能量。 第 2課時 合理利用網絡 1.(2022河北秦皇島海港第一次質量檢測 )2022年 6月 16日 ,網民李某造謠 稱江蘇豐縣一幼兒園發(fā)生爆炸 ,致 15人死亡。 A、 D兩項說法錯誤 ,C項在材料中未體現(xiàn)。 B、 C、 D三 項說法正確 ,但與題意不符。 B、 C、 D三項在材料中未 體現(xiàn)。我們要提高辨別能力 ,充分 發(fā)揮網絡的積極作用 ,過積極健康的網絡生活。 第 2課時 合理利用網絡 《戰(zhàn)狼 2》在各大網站熱播 ,看后令人熱血沸 騰。故選 C。 第 2課時 合理利用網絡 答案 (1)網絡是一把雙刃劍 ,它帶給我們便利快捷 ,也是我們參與現(xiàn)代 社會生活和工作不可或缺的工具。面對網絡謠言 ,應該做到 不輕信、不傳播 ,及時向老師反映 ,絕不助長造謠中傷的歪風邪氣。自覺遵守道德和法律 ,對自己的網絡言論負責 ,不 制造和傳播謠言 ,不泄露他人隱私 ,不惡意攻擊他人 ,不宣泄負面情緒 ,做 一名負責的網絡參與者。從受害者身上我們認識到要依法維權。漫畫中的男子因發(fā)布網絡謠言而 構成犯罪 ,說明他沒有對自己的網絡言行負責 ,沒有遵守網絡規(guī)則 , D項 正確。 第 2課時 合理利用網絡 9月 12日上午 ,由重慶市婦聯(lián)主辦、沙坪壩區(qū)婦聯(lián)承辦的“巾 幗心向黨 喜迎十九大 —— 我承諾 我傳遞 爭當巾幗好網民”活動 在三峽廣場舉行。故選 B。 (2)我們要合理利用網絡 ,積極利用網絡為社會發(fā)展建言獻策。第 (2)問 ,可結合利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策等知識回 答。①②④的做 法違背了法律準則。②③說法錯誤。通過網絡參加志愿者活動的報 名活動、對開展誠信考試倡議進行響應、傳播一些反詐騙的方法做法 都是利用網絡傳播正能量的體現(xiàn)。該《規(guī)定》的出臺旨在促進互聯(lián)網群 組信息服務健康有序發(fā)展 ,弘揚社會主義核心價值觀 ,培育積極健康的 網絡文化 ,為廣大網民營造風清氣正的網絡空間。一天 ,一個讀友分享了“我的共享圖書館”鏈接 ,只要分 享鏈接 ,就可以免費讀海量書籍。信息變得豐富的同時也出現(xiàn)了一 些虛假、不良的信息 ,這些信息會誤導大眾、耗費時間、侵犯他人合法 權利、危害社會穩(wěn)定 ,造成惡劣影響。要 注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息 ,不在無聊信息上浪費精力 , 要學會“信息節(jié)食”。第 (1)問 ,可 從網絡在讓信息傳遞和交流變得方便迅捷的同時 ,也帶來了一些不良信 息及其影響等方面來回答。對此 ,青少年參與公共生活不應該做的是 ? ( ) ,做網絡的主人 ,推波助瀾 ,不造謠、不傳謠 答案 C 本題考查理性參與網絡生活。故選 C。后來 ,秦某為了報復那些辱罵 自己的隊友 ,便利用自己的技術破解了隊友們的個人空間 ,下載了他們 的照片 ,經過 P圖丑化后 ,將照片上傳到了某游戲論壇上。②沉迷于網絡 ,影響學習、工作和生活 。③我們要學會辨析網絡信息 ,自覺抵制不良信息 。沉迷于網絡 ,影響學習、工作和生活 。題干中的材料啟示我們要積極維護網 絡安全 。故選 A。享受健康的網 絡交往首先要學會自我保護 。 第 2課時 合理利用網絡 3.(2022遼寧沈陽中考 ,11,★☆☆ )漫畫中的內容要求中學生應該 （ ） ? ①遵守網絡規(guī)則 ,傳播正能量 ②增強自我保護能力 ,拒絕上網 ③充分利用網絡優(yōu)勢 ,過健康文明的生活 ④提高辨別能力和抗誘惑能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 第 2課時 合理利用網絡 答案 C 本題考查文明上網的相關知識。 第 2課時 合理利用網絡 4.(2022山東濰坊中考 ,11,★★☆ )小華同學在瀏覽當?shù)卣W站時 ,發(fā)現(xiàn) 鏈接的有些部門網站形同虛設 ,許多內容在長達半年的時間內也沒有更 新。公民依法享有監(jiān)督權和批評建議權 ,小華正確行使了自己 的監(jiān)督權和批評建議權 ,③說法正確 ,④說法錯誤。甚至很多青少年相信諸 如不轉發(fā)信息就代表沒愛心、不孝順 ,不轉發(fā)信息 ,家人將會如何如何 等詛咒式的理由 ,就隨意轉發(fā)了。 (1)材料一主要反映了什么問題 ?(2分 ) (2)結合材料二說明 ,公安部開展上述專項整治行動有何重要意義 ?(4分 ) (3)結合上述材料談談 ,青少年應該如何做出正確選擇 ,維護自身的合法 權益 ?(5分 ) 第 2課時 合理利用網絡 答案 (1)材料一反映了青少年使用微信比較普遍 ,但缺乏安全意識和 信息甄別能力。④維護社會穩(wěn)定 ,促進社會健康發(fā)展。④懂得維權的方式和途徑 ,用法律手段維權。 第二問 ,如果回答 :網絡詐騙等的危害性 ,或網絡安全、網絡文明、社會 責任、隱私權、財產所有權、打擊網絡犯罪、凈化網絡環(huán)境、促進青 少年成長等關鍵詞句 ,每點均可賦 1~2分。第 (3)問可從提高安全防范意識、 學會甄別信息、遵守規(guī)則、遵守道德和法律、學會理性利用互聯(lián)網、 學會依法維護自身合法權利的方法等角度進行說明。①②③④都是安全上網的表現(xiàn) , 有利于打消媽媽的顧慮?；ヂ?lián)網不是法 外之地 ,在網絡交往中我們同樣要遵守網絡規(guī)則 ,即要遵守道德和法律 , ①正確。 第 2課時 合理利用網絡 3.(2022江西中考 ,12,★★☆ )(多選 )自 2022年 6月 1日開始實施的《中華 人民共和國網絡安全法》 ,在保護個人信息、治理網絡詐騙、網絡實名 制等方面作出了明確規(guī)定 ,并劃出了網絡世界里不可觸碰的“紅線”。此法的通過是為了維護網絡秩序 ,維護公民和企業(yè)合法權 利 ,C正確。 青少年年齡小、閱歷少 ,對互聯(lián)網信息的信任度高 ,對信息真?zhèn)稳狈Ρ? 識能力 ,缺乏對互聯(lián)網安全問題的防范意識 ,缺乏自我保護的能力 ,在遭 遇網絡安全問題時受到的傷害會更加嚴重。前幾天 ,網上有新聞說 ,陜西有一個初二女學生迷 戀網上交友 ,去見網友后失聯(lián) …… 可見 ,上網有弊無利 ,我們要遠離網 絡。 (2)不認同。②恪守網絡道德 ,文明上網 。 解析 本題考查網絡的影響和合理利用網絡。第 (3)問 ,可結合如何理性使用網絡等知識回答。 材料二 過多地使用互聯(lián)網 ,對人們的健康和社交不利。 第 2課時 合理利用網絡 閱讀上述兩則材料 ,回答下列問題 : (1)材料一、材料二分別說明了什么主要問題 ? (2)請結合材料和所學知識 ,分別評析材料一中 65%的高中生的觀點和材 料二中實驗后的結論。網絡讓我們的信息傳遞和交流變得 便捷 ,網上閱讀確實能實現(xiàn)海量知識、信息的高速傳遞和共享 ,但網絡 信息良莠不齊 ,也充斥著虛假、不良的信息 ,不如書本知識更加系統(tǒng)、 可靠。②學會辨析網絡信 息 ,自覺抵制不良信息 。 網絡技術改變傳統(tǒng)的閱讀方式”體現(xiàn)了網絡的積極作用 。 第 2課時 合理利用網絡