八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元15散文二篇習(xí)題課件新人教版 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢(shì) ， 其圖謀 無可非議． ． ． ．。 C ． “ 以古代絲綢之路興盛時(shí)期的中國漢唐建筑特色為設(shè)計(jì)靈感的雁棲湖國際會(huì)議中心 ， 如同一只展開雙翅的鴻雁。 A 5． 填入下面橫線處的語句與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分 ) 生命是宇宙間最值得欣賞的因素 ， __① __， 生命的存在本身就是一種希望 。 同學(xué)們聚在一起 ， 話別離 ， 送祝福 。 (“在天愿做比翼鳥”祝福的對(duì)象不恰當(dāng)。 ) 興．味 (x236。 n) C ． 不 朽．(xi ǔ) 遏．制 (232。 當(dāng)他身子快沉到湖底時(shí) ，已被醫(yī)生下了 “ 死亡判決書 ” 的老朋友比爾的話突然響徹耳畔： “ 不 ！ 你仍然活著 ， 至少還擁有生命 ， 你沒有權(quán)利輕易放棄生 。有的人活著是為了物質(zhì)的享受 ，有的人則更看重生命本身的美好；有的人追求名譽(yù)地位 ， 有的人則尋求生命更深廣的意義 ?? ③ 我們?yōu)槭裁椿钪?？ 活著就是對(duì)生命保持一種敬畏和尊重 ——珍惜生命 。 ④ 我們應(yīng)該怎樣活著呢？這也是我們應(yīng)該思考的另一個(gè)嚴(yán)肅的問題。因此 ， 我們活著 ， 就要點(diǎn)燃生命的激情 ， 調(diào)動(dòng)心靈的力量 ， 激發(fā)人生的智慧 ， 盡其所能 ，做些對(duì)自己對(duì)他人有積極意義的事。 與其終日冥想人生的意義 ， 不如試用此生做點(diǎn)有意義的事 。 (4 分 ) (1) 這是一個(gè)看似簡單 ， 卻困擾人類幾千年的問題 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。 (答成“不少人不懂得活著的意義” 或“不少人不懂得人為什么活著，該怎樣活著”亦可 ) ( 2 ) 這樣的活著 ． 就只是一種豬欄理想了 ， 這無異于使蓬勃的生命在 污泥 ． ．濁水 ． ． 中一點(diǎn)點(diǎn)朽爛 ， 會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的霉味。 (4分 ) 材料一 2022年 4月 10日 ， 重慶一男孩因?yàn)楦赣H不準(zhǔn)其看電視 ， 就負(fù)氣從20樓家中跳下 ， 當(dāng)場(chǎng)死亡 。 ) 示例一：人應(yīng)該珍惜生命 ， 熱愛生命 ， 不能因個(gè)人的一點(diǎn)不如意或挫折而舍棄生命；但在國家民族大義面前 ， 也不能茍且偷生 。 竹心空 ， 空以體道 ④ ；君子見其心 ， 則思應(yīng)用虛受 ⑤ 者 。 ② 建：樹立 。 ⑥ 砥礪：磨練 。 (3分 ) 故君子多樹為庭實(shí)焉。
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