20xx秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任單元綜述習(xí)題課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的來源：責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。 (1)原因：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人 ， 才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮 ，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。 二、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 1． 承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢 ， 而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備 ， 甚至受到處罰。一旦作出選擇 ， 就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 2． 關(guān)愛他人的意義。 (3)關(guān)愛他人 ， 收獲幸福。 (1)要心懷善意。一個(gè)人的能力有大小 ， 但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì) ， 就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。 (1)服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。在服務(wù)社會(huì)的過程中 ， 我們的視野不斷拓展 ， 知識(shí)不斷豐富 ， 觀察、分析、解決問題的能力不斷提高 ， 人際交往能力得到提升 ， 道德境界不斷提高。 (2)熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)。它產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾 ， 如對(duì)他人的承諾、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。 剖析 ： 負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各個(gè)階段承擔(dān)的多重角色的共同道德要求 ，貫穿于人的一生 ， 只是每個(gè)人在特定的階段由于所扮演的角色不同而責(zé)任不同。 剖析 ：責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事 ， 還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好 ， 故 “ 責(zé)任 ” 有被動(dòng)的屬性。人的責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。從一定意義上說 ， 關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。學(xué)生只有熱愛學(xué)習(xí) ， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ， 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 才能不斷提高科學(xué)文化素質(zhì) ， 成為社會(huì)的有用人才。
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