【摘要】?寫(xiě)作指導(dǎo)(觀點(diǎn)要明確)第二單元寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作導(dǎo)航……………..…1寫(xiě)作實(shí)踐……………..…2思路點(diǎn)撥……………..…3佳作引路……………..…4寫(xiě)作導(dǎo)航議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn),主張什么,反對(duì)什么,都要清清楚楚,態(tài)度鮮明,丌能含含糊糊,模棱兩可。那么,怎樣才
2025-06-13 23:34
【摘要】品格與精神寶貴財(cái)富難忘的人和事一、激情導(dǎo)入,激發(fā)興趣二、明確目標(biāo),有的放矢了解傳記的基本知識(shí)、自主總結(jié)傳記特點(diǎn);1學(xué)會(huì)選擇典型事例表現(xiàn)傳記人物個(gè)性特點(diǎn);2合理發(fā)揮想像,適當(dāng)描寫(xiě),增強(qiáng)傳記生動(dòng)性;3認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)他人,思考人生,提升人生境界。4123完成閱讀卡,分享自己的讀書(shū)感受。小傳應(yīng)該
2025-06-20 21:29
【摘要】第五單元寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)游記技巧指導(dǎo)一、寫(xiě)作思路游記的結(jié)構(gòu):交代游玩的緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景,概述心情或點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象的總體特點(diǎn)。:具體敘述游歷經(jīng)過(guò),生動(dòng)描寫(xiě)沿途景物,巧妙穿插人文風(fēng)情。:抒寫(xiě)自己的獨(dú)特感受。游記的內(nèi)容一篇游記可以包含以下內(nèi)容:、地點(diǎn)、人物。:①自然景觀(花草樹(shù)木,山川河
2025-06-20 14:57
2025-06-20 14:58
【摘要】第六單元寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)故事1.矛盾沖突集中:常常有一些文章,故事情節(jié)是很熱鬧的,大高潮、小高潮不間斷爆發(fā)。但作者從頭到尾都不知道自己在說(shuō)什么,于是東拉西扯把故事拼湊成了。殊不知,這樣會(huì)使作品頭緒繁雜,意義含混,這是故事的大忌。不要把故事寫(xiě)得太艱深復(fù)雜,一個(gè)故事就是一對(duì)主要矛盾,明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節(jié),所有的鋪陳展開(kāi)也緊緊圍繞這對(duì)矛盾,不
2025-06-12 00:40
2025-06-12 00:37
【摘要】第二單元8美麗的顏色◆走近作者艾芙·居里(1904—2022),法國(guó)科學(xué)家比埃爾·居里與瑪麗·居里的小女兒,優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家,曾撰寫(xiě)其母?jìng)饔洝毒永锓蛉藗鳌?。◆主題解說(shuō)本文記敘了居里夫婦提取鐳元素的工作情景。全文以極端的艱苦與“極大的快樂(lè)”貫穿全文,形象
2025-06-20 08:42
【摘要】一、略。點(diǎn)撥:表現(xiàn)母親“勤勞”的事件有:總是天不亮就起床煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花,“整日勞碌著”。做好吃的飯、做結(jié)實(shí)的衣服表現(xiàn)了母親的聰明能干;沒(méi)有打罵過(guò)“我們”,沒(méi)有同人吵過(guò)架,表現(xiàn)了母親的寬厚;周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚,表現(xiàn)了母親的仁慈;在家庭遭遇不幸時(shí)不灰心,表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)……這些事例平凡而又典型,表現(xiàn)了
2025-06-19 12:02
2025-06-12 12:53
【摘要】第二單元5藤野先生◆走近作者魯迅(1881—1936),我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人,浙江紹興人。1918年,首次以“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。他的主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,雜文集
2025-06-21 03:36
2025-06-21 03:41
【摘要】寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)讀后感第三單元【思路點(diǎn)撥】在日常生活中,我們閱讀了一篇文章、一本書(shū)、一首詩(shī)??而后將自己的感受、心得、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)形成文字,就是讀后感。讀后感,顧名思義,要先有“讀”,而后才有“感”可言,它將閱讀與寫(xiě)作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結(jié)構(gòu)模式,與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式一脈
2025-06-20 17:02
【摘要】單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物第3單元景物描寫(xiě),是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫(xiě)。景物描寫(xiě)主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境,使讀者如身臨其境。景物描寫(xiě)的對(duì)象,概括地說(shuō),凡環(huán)繞人的但不是對(duì)人的描寫(xiě),都可以說(shuō)是對(duì)景物的描寫(xiě)。具體地說(shuō),可以分為三個(gè)方面:風(fēng)景描寫(xiě),如日、月、山、河、花、草等;風(fēng)俗描寫(xiě),如某個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗人情、社會(huì)風(fēng)貌、生活方式等;風(fēng)物
2025-06-18 06:38
【摘要】第13課背影課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫(xiě)作能力.片段仿寫(xiě)……………..…1.給加點(diǎn)癿生字詞注音,讀讀寫(xiě)寫(xiě)。迂()馬褂()拭()
2025-06-12 00:31
【摘要】古詩(shī)詞默寫(xiě)課外古詩(shī)詞古詩(shī)詞默寫(xiě)一、庭中有奇樹(shù)《古詩(shī)十九首》古詩(shī)詞默寫(xiě)文本背誦名句理解默寫(xiě)自測(cè)庭中有奇樹(shù),綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路進(jìn)莫致乊。此物何足貴?但感別經(jīng)時(shí)。此物何足貴?但感別經(jīng)時(shí)。賞析:大意是說(shuō):“這花有什么稀罕
2025-06-12 00:30