【摘要】第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融重點(diǎn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成。、十六國(guó)的由來。。。。《齊民要術(shù)》、祖沖之和圓周率、王羲之的書法、顧愷之與《女史箴圖》和《洛神賦圖》。難點(diǎn)。。、正確處理民族關(guān)系的重要性。。、交流、交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。
2025-06-18 04:12
【摘要】單元整合第一次是曹操統(tǒng)一北方。東漢政權(quán)遭到黃巾起義的沉重打擊,北方各地方軍事集團(tuán)為爭(zhēng)奪地盤長(zhǎng)期混戰(zhàn)。曹操在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上采取了有效措施,逐漸強(qiáng)大起來,統(tǒng)一北方。第二次是西晉的短暫統(tǒng)一。三國(guó)后期,各地遭受戰(zhàn)亂之苦,西晉滅吳,終于實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,但由于統(tǒng)治階級(jí)
2025-06-20 15:19
【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)魏蜀吳西晉代魏266年司馬炎結(jié)束分裂西晉統(tǒng)一為什么西晉的統(tǒng)一只有很短的時(shí)間?西晉266年316年十六
2024-11-19 07:48
【摘要】北師大版歷史第四單元測(cè)試?一、單項(xiàng)選擇題?1.“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,這首詩中的“烈士”指的是誰()。?A.項(xiàng)羽B(yǎng).諸葛亮C.劉備D.曹操?2.在右圖所指的古代戰(zhàn)爭(zhēng)中,來自北方的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗的原因不包括()。?A.北方軍隊(duì)不習(xí)水戰(zhàn)B.北方軍隊(duì)
2025-08-16 00:33
【摘要】西漢建立和“文景之治”第11課楚漢之爭(zhēng)雙方是:誰勝出?:回憶:項(xiàng)羽和劉邦劉邦勝出,建立西漢,定都長(zhǎng)安?!扒刂允煜抡吆危课抑缘锰煜抡吆??”秦的暴政;得民心者得天下公元前公元前202年年劉邦(漢高祖)劉邦(漢高祖)長(zhǎng)安長(zhǎng)安(歷史上稱西漢)(歷史上稱西漢)時(shí)間:時(shí)間:建立者:建立者:都城:都
2025-06-20 14:02
2025-06-20 14:15
【摘要】第20課魏晉南北朝的科技與文化?秦統(tǒng)一天下后,統(tǒng)一文字,把什么作為通用文字??東晉時(shí)期誰被譽(yù)為“書圣”?一、《齊民要術(shù)》自讀課本,找出《齊民要術(shù)》的作者、地位和主要內(nèi)容。:北朝的。:我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的
2025-06-19 19:47
【摘要】人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元2022全國(guó)骨干教師高端教學(xué)研討會(huì)“三說”成果集指導(dǎo)專家:劉術(shù)紅、石澤洪組長(zhǎng):馬利平組員:付芝華、周冠華、孫晨廖勤、鮑蕊、趙迎海世界現(xiàn)代史九年級(jí)下冊(cè)七個(gè)學(xué)習(xí)板塊中國(guó)近代史八年級(jí)上冊(cè)初中歷史中國(guó)古代史
2025-07-18 06:26
【摘要】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版一.東晉南朝的政權(quán)更迭十六國(guó)東晉317年建西晉316年亡國(guó)號(hào)建立者都城興亡年代宋劉裕建康420-479年齊蕭道成建康479-502年梁蕭衍建康502-557年陳陳霸先
2024-12-08 03:06
【摘要】第三單元秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第13課東漢的興亡,掌握“光武中興”的內(nèi)容及黃巾起義對(duì)東漢王朝的影響。“一蹶不振”的歷史史實(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn):“光武中興”學(xué)習(xí)難點(diǎn):外戚、宦官交替專權(quán)原因猜猜“我”是誰?經(jīng)過漢高祖、文帝和我的共同努力,漢朝社會(huì)比較安定,百姓富裕起來,出現(xiàn)了“文景之治”我
2025-06-21 03:59
【摘要】第13課東漢的興亡、王莽建立新朝、東漢的興亡以及黃巾起義的基本史實(shí)。1。2目學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)一:光武中興、都城、建立者措施、作用自主學(xué)習(xí)二:外戚宦官交替專權(quán)
2025-06-15 02:33
【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第20課北方民族大融合學(xué)習(xí)目標(biāo)北魏的建立情況及其統(tǒng)一黃河流域的史實(shí)北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容以及作用民族間經(jīng)濟(jì)、文化交流是我國(guó)歷史上民族關(guān)系的主流自學(xué)指導(dǎo)一(2分鐘)認(rèn)真閱讀課本
2024-11-21 22:21
【摘要】第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族交融第16課 三國(guó)鼎立一、官渡之戰(zhàn)(1)東漢末期,占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動(dòng),把漢獻(xiàn)帝從洛陽接到許,借皇帝的名義號(hào)令天下,招攬人才。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,曹操采用屯田的措施,組織軍隊(duì)和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),勢(shì)力逐漸壯大起來。(2)當(dāng)
2025-06-20 15:07
【摘要】第16課三國(guó)鼎立、有準(zhǔn)備的農(nóng)民起義是什么?這次起義對(duì)東漢統(tǒng)治有何影響?,結(jié)束了兩漢大一統(tǒng)的局面。軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的著名戰(zhàn)役有哪些?對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)分別有何影響?一、曹操勢(shì)力壯大的原因自讀課本,找出曹操為壯大實(shí)力在政治和經(jīng)濟(jì)上的措施。:把從洛陽接到許,借皇帝的名義號(hào)令天下,并招攬各
2025-06-16 12:02
【摘要】劉備袁紹曹操孫權(quán)曹丕第16課三國(guó)鼎立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用。2、分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因。3、掌握三國(guó)鼎立局面形成的具體過程。東漢末年州郡割據(jù)形勢(shì)圖這形勢(shì)圖說明了什么
2025-06-12 08:07