20xx年九年級語文上冊 第三單元 10 從三到萬教學課件 語文版-預覽頁
【正文】 —— 《禮記 —— ［清］劉開 走近作者 【 鄧拓 】 （ 1912— 1966），歷史學家、雜文家。 字詞積累 恚（ hu236。） 管： 握著筆。 本文論證嚴密： 首先提出中心論點，再通過一個故事引出兩個分論點進行論證，最后得出結論，提出希望。 第 2層 （ 5）學習應謙虛謹慎。 作用： ①作為例證，證明中心論點；②引出后邊的兩個小論點，便于議論的深化和擴充，使所講問題更全面；③結合故事講道理，使議論具體形象，通俗易懂，增強了文章的可讀性。這樣議論，語言上顯得準確、嚴密。 ，如果處理不好， 往往 會影響學習的成敗。 異： 《中國人失掉自信力了嗎》是駁論文，文章先破后立，破得有力，立得牢固，駁論與立論相結合，互相映襯。用這種寫法說理淺顯易懂，又給讀者耳目一新的感覺。 一、提出論點： 語文學習要重視讀書
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1