20xx年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第一部分 中國(guó)古代史 第02課時(shí) 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革課件 北師大版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子弟、功臣、 貴 族主要內(nèi)容 (1)周王將土地和臣民授予某個(gè) 諸 侯 ,稱(chēng) 為 “授民授疆土 ”(2)受封者必 須 服從周王的命令 ,治理 諸 侯國(guó) ,保 衛(wèi) 周王 ,定期到周室朝 覲 、 納貢 和服役原 則 血 緣 關(guān)系 親 疏作用 編織 起 由中央向四方 擴(kuò) 散 的控制網(wǎng) 絡(luò) ,打破了夏商 時(shí) 期眾邦林立的狀 態(tài) 。一些諸侯國(guó)紛紛革新舊制、富國(guó)強(qiáng)兵 ,乘機(jī)開(kāi)拓?cái)U(kuò)張 ,先后出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王五個(gè)霸主 ,史稱(chēng) “ 春秋五霸 ” 。公元前 651年 ,齊桓公在 葵丘 舉行諸侯盟會(huì) ,周天子派代表參加 ,正式承認(rèn)了齊桓公在中原的霸主地位。(2)戰(zhàn)國(guó)初年 ,宗法分封制進(jìn)一步遭到破壞 ,權(quán)力下移 ,一些因?qū)嵤└母镄抡鴱?qiáng)大的卿大夫逐漸瓜分、取代原諸侯權(quán)位 ,執(zhí)掌國(guó)政。【 誤區(qū)警示 】 春秋五霸的 “ 五霸 ” 是先后出現(xiàn)的 ,戰(zhàn)國(guó)七雄的 “ 七雄 ” 是同時(shí)并存的。考點(diǎn)知識(shí)回扣考點(diǎn)四 鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革(1)西周時(shí)期 ,人們通常在貴族的田地中 集體 耕作。憑借先進(jìn)的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù) ,大量 荒地 得到開(kāi)墾 ,這些額外擴(kuò)充的私田產(chǎn)品不再繳納給國(guó)君?！?特別提示 】 鐵器、牛耕的使用 ,標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入了鐵器時(shí)代。獎(jiǎng) 勵(lì)生 產(chǎn)(3)強(qiáng) 兵 :獎(jiǎng) 勵(lì) 軍 功 :各諸侯國(guó)紛紛掀起旨在 富國(guó)強(qiáng)兵 的改革風(fēng)潮?！?特別提示 】 商鞅變法觸動(dòng)舊貴族利益的舉措是獎(jiǎng)勵(lì)軍功和承認(rèn)土地私有。甲骨文是一種比較成熟的文字 ,已經(jīng)體現(xiàn)象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六種構(gòu)字原則 ,奠立了漢字象形、表意的基本特征。(2)代表 :四羊方尊、 司母戊鼎 (目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器 )。(3)評(píng) 價(jià) :都江堰水利工程通 過(guò) 引水分流 、自 動(dòng) 排沙泄洪 ,綜 合 發(fā)揮 防洪、灌 溉 、水運(yùn)功效 ,顯 示了古代工匠高超的智慧和非凡的 創(chuàng) 造力。在政治上提倡 “ 無(wú)為而治 ” 。教育主張 “ 有教無(wú)類(lèi)” 、因材施教。各國(guó)競(jìng)相改革風(fēng)潮中 ,涌現(xiàn)出一批學(xué)術(shù)大師。各家相互切磋辯駁 ,又相互影響、相互激蕩 ,有力地促進(jìn)了思想文化的繁榮 。分封制加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系 ,使西周的影響不斷擴(kuò)大 ,對(duì)疆域的控制更加穩(wěn)固重難 拓展拓展一 禪 讓 制、王位世 襲 制、分封制的比 較變法內(nèi)容 利國(guó) 利民 打擊貴族特權(quán) 承認(rèn)土地私有 促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 。促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 統(tǒng)一度量衡 ,頒行全國(guó) ,方便各地的經(jīng)濟(jì)交流 打擊了分封制重難 拓展拓展 二 商鞅 變 法的 歷 史影響項(xiàng)目 具體內(nèi)容人際關(guān)系 老子提倡人應(yīng)樂(lè)天知命 。孟子主張以德服人 。莊子提出順應(yīng)自然 ,人應(yīng)該與自然和諧發(fā)展重難 拓展拓展 三 諸 子百家思想主 張 的比 較
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