20xx年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命第2框增強(qiáng)生命的韌性課件新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的行為。 很正常的 消沉 不恰當(dāng) 調(diào)整自己 對(duì)待挫折 生命成長(zhǎng) 更清醒 盲目樂(lè)觀 精神懈怠 生活經(jīng)驗(yàn) 課前預(yù)習(xí) 、發(fā)掘自己的 。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人 ，向他人 ，獲得他人的 和 ，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。”對(duì)這段話理解正確的是（ ） ，可以采取措施避免各種挫折 、走向成功的財(cái)富 ，并且越多越好 ，在挫折面前任何人都是無(wú)能為力的 課堂練習(xí) B 3月 14日，英國(guó)杰出的物理學(xué)家霍金去世，享年 76歲。如果能“把錯(cuò)誤變成肥料”，腦子中常裝著防錯(cuò)誤這根弦，及時(shí)警醒，不斷修正，就會(huì)不斷從錯(cuò)誤中汲取養(yǎng)分，少犯錯(cuò)誤少走彎路。他說(shuō)只想快些長(zhǎng)大，照顧好年邁的爺爺和癱瘓的奶奶 ……邢向陽(yáng)的事跡啟發(fā)我們（ ） ，向挫折屈服 ，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài) ，人才能得到發(fā)展 課堂練習(xí) B （ ） ，歷經(jīng)挫折就能成功 、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志 課堂練習(xí) C 一 、 單項(xiàng)選擇題 ：“大家現(xiàn)在看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過(guò)來(lái)的。這表明（ ） ，是成功的墊腳石 ，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法 課后訓(xùn)練 A ，就找借口；你若想要做，會(huì)找方法。他的堅(jiān)強(qiáng)讓同病室中的室友深受鼓舞，他用行動(dòng)譜寫了一支勵(lì)志自強(qiáng)之歌。 課后訓(xùn)練 (1)為什么兩人面對(duì)同樣的結(jié)局，會(huì)有不同的行為反應(yīng)？ 課后訓(xùn)練 面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自 ②面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 ④控制自己的情緒，做情緒的主人。 如果不斷水不曬根 ， 它就會(huì)把根系長(zhǎng)在地表上 ， 不會(huì)把根扎到深處去吸取水分 ， 一旦后期缺水 ， 它就會(huì)因無(wú)法吸收土地深處的水分而干枯 ， 遇到大風(fēng) ， 也很容易倒伏 。 “ 人生需要蹲蹲苗兒 ” ， 這給了我們哪些啟示？ 課后訓(xùn)練 ①生活中難免有挫折。面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)
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