20xx年七年級語文上冊第五單元第20課梅嶺三章課件1滬教版五四制-預(yù)覽頁
【正文】 此去 泉臺 招 舊部 ， 旌旗 十萬斬 閻羅 。取義成仁 今日事，人間遍種 自由花 。 旋 圍解。 南國烽煙 正 十年，此頭須向 國門 懸。 首句設(shè)問 追憶往昔總領(lǐng)全篇 面對當(dāng)日叮嚀后者奮勇殺敵 主動獻身展望未來預(yù)言勝利 1936年冬，梅山被圍。 1936年冬， 梅山 被圍。 小序有什么作用？ 課 文 分 析 1 交代時間、地點、事件的原因和結(jié)果。 此去 泉臺 招 舊部 旌旗 十萬 斬 閻羅 。 明確： 課 文 分 析 課 文 分 析 聯(lián)想 南國 烽煙 正 十年，此頭須向 國門 懸。 課 文 分 析 投身革命 即 為家，血雨腥風(fēng) 應(yīng)有 涯 。 二 至死不渝，與反動派血戰(zhàn)到底的精神。前呼后應(yīng) “意如 何？”“今日事” 中 心 思 想 在這三首詩里，作者用革命樂觀主義的態(tài)度表現(xiàn)了自己獻身革命的崇高精神和對革命必勝、共產(chǎn)主義理想必將實現(xiàn)的堅定信念。 寫 作 特 點 想象、理想相結(jié)合 充分表達了詩人的無產(chǎn)階級革命家的偉大氣魄。 借代和引用 第三首多次用了 “ 借代 ” 和 “ 引用 ” 的修辭方法，并能推陳出新，舊詞新用。又如 “ 旌旗 ” ，原是旗幟的通稱，這里借來指代軍隊或武裝力量； “ 烽煙 ” ，原是古代邊境用以報警的煙火，這里借來指代戰(zhàn)爭
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1