八年級生物上冊 522《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》課件2 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。?dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？ 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？ 對于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響， 動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。有時(shí)，紅狐自己 會(huì)把埋食物的地點(diǎn)給忘了。生來就有的是先天性行為，后天獲得的是學(xué)習(xí)行為。 (4)先天性行為可以遺傳，常伴隨動(dòng)物一生；學(xué)習(xí)行為不能遺傳，有暫時(shí)性，可以獲得，也可以消退。 學(xué)以致用 先天 性行為還是 學(xué)習(xí) 行為？ 嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。 聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來等待食物。 卡瑪娜喜歡用四肢爬行 ， 白天縮在黑暗的角落里睡覺 ， 夜里則象狼一樣嚎叫 ， 四處游蕩 ， 想逃回叢林 。 （ 2） “ 狼孩 ” 雖是人類的孩子 ， 其表現(xiàn)與一個(gè)正常人的表現(xiàn)截然不同 ， 卻很像狼的行為 。 學(xué)習(xí)有關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過就很難改變。當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。 從這個(gè)故事中，你對人類的的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？這對你樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？ 小故事 —— 狼孩 ，你對人類的的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識？ 狼孩并不是狼，他具備人的遺傳物質(zhì)，但是由于生存環(huán)境的改變，他沒能像其他孩子那樣適時(shí)接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，因此狼孩沒能獲得人的許多重要的語言、文字符號等學(xué)習(xí)行為。 ？ “青春期”是一個(gè)人智力發(fā)展的黃金時(shí)期，“少壯不努力，老大徒傷悲”， 珍惜學(xué)生時(shí)代的大好時(shí)光 ，努力學(xué)習(xí)，增長才干。它們通常白天躲在黑暗處睡覺，夜晚才出來活動(dòng)，所以，選擇它們做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，你可要把握好做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間了。當(dāng)然，也不排除不經(jīng)“嘗試與錯(cuò)誤”就能吃到食物的可能性。 【 實(shí)驗(yàn)步驟 】 ：饑餓小鼠、放食物、放小鼠、觀察記錄 （ 1）確定研究對象：選取 小鼠 作為研究對象。 分析結(jié)果： 小鼠是靠多次練習(xí)尋找到正確路線的。 ② 4次后，小白鼠再也不亂串，每次直接能尋找到食物。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持你的假設(shè)嗎？你的結(jié)論是： 小鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為。 這項(xiàng)探究活動(dòng)，還有哪些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)？ 答：增加鼠的數(shù)量：用 2只以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)，減少個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)可信；迷宮上蓋一張玻璃； 另外，因?yàn)橛行┬∈筇煨詴?huì)偏向一邊轉(zhuǎn)彎（向左或向右），設(shè)計(jì)迷宮時(shí)必須注意，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的位置既有必須向左走又有必須向右走才能走出迷宮的設(shè)計(jì)，等等。 你對家養(yǎng)的小動(dòng)物進(jìn)行過學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練嗎？它們有哪些行為是學(xué)習(xí)行為？這些行為對它們的生存有什么意義？ 答： 家養(yǎng)小動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，如小狗經(jīng)訓(xùn)練后能按主人的指令行動(dòng)，小貓經(jīng)訓(xùn)練后能做一些高難度的動(dòng)作等。 :菜青蟲的取食行為十字花科植物是 先天性行為嗎？ ： 菜青蟲的取食十字花科植物行為是先天性行為。 （ 4）將幼蟲餓飼一段時(shí)間后，放于與已涂汁液的濾紙、葉片距離 相等的地方。 意義： 它不一定是簡單的行為，而是生存必不可少的基本條件，沒有了就無法生存下去的行為 有無局限性： 有局限性 概念： 后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 而獲得的。 （ 1）動(dòng)物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。這屬于哪一類行為？這對他（她）的生存有什么意義？ 剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于先天性行為。這是蜘蛛的住所、通訊線路、交通要道、捕食陷阱、“餐廳”、“婚床”和育幼室。（可舉出自己觀察到的動(dòng)物的各種生動(dòng)有趣的實(shí)例，并在課堂上交流） （ ） 5. 大山雀偷飲牛奶 A 1. 2. 3. 4 B 3. 4 C 1 .3 D 2 . 4 9. 動(dòng)物的先天性行為所具有的特點(diǎn)是（ ） 驗(yàn)獲得的 4. 由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 A 1 .2 B 3. 4 C 1. 3 D 2. 4 10. 菜青蟲喜歡取食十字花科植物的葉片，這是（ ） A 先天性行為 B 學(xué)習(xí)行為 C 群集性 D 社會(huì)行為 1研究動(dòng)物行為的目的是（ ） A、保護(hù)動(dòng)物 B、了解動(dòng)物 C、 控制動(dòng)物 D、服務(wù)人類 1下列現(xiàn)象中屬于人類所特有的行為是（ ） A、談虎變色 B、聞香垂涎 C、望梅止渴 D、嬰兒吮奶 （ ） A．先天性行為是由動(dòng)物的遺傳因素所決定的 B．具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過舞蹈通訊 C．鳥類的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為 D．蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為 A D A D A C （ ） A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途 B．狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 C．大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 D．螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 ，其中屬于學(xué)習(xí)行為的是 （ ） A．大雁南飛 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．老馬識途 D．孔雀開屏 ，天天聽著騰格爾的 《 天堂 》 這首歌，漸漸地這只狗也會(huì)“唱”這首歌了，只要音樂響起就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫。 A、獅子追捕羚羊 B、一只母豬哺育者 8只小豬 C、黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣 D、秋后大雁南飛 （ ） A．心臟搏動(dòng) B．飛蛾撲火 C．鳥類育雛 D．蜜蜂集群 ，不是動(dòng)物行為的是（ ） A、野鴨食魚 B、野鴨無齒 C、野鴨產(chǎn)卵 D、野鴨南飛 ，不屬于后天性行為的是（ ） A、小雞模仿母雞用爪扒地索食 B、幼黑猩猩學(xué)從樹洞取食白蟻 C、吃過梅的人在看到梅時(shí)會(huì)分泌唾液 D、蜘蛛織網(wǎng) B D A C B D AB D ，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）。海豚頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈、算題等表演行為屬于 ( ) B C D D D A B CCTV4新聞報(bào)道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。這種行為是一種 行為，是由它體內(nèi)的 決定的 先天性 先天性 遺傳物質(zhì)
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