【摘要】22愚公移山情景導(dǎo)入生成問題愚公移山學(xué)習(xí)目標,疏通文意,概述故事情節(jié)。(重點),體會對比、襯托手法的表達效果,領(lǐng)悟其思想意義。(重點)、堅持不懈的奮斗精神。自我研學(xué)生成新知走近作者列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于黃帝、老子,主張清靜
2025-06-20 06:50
【摘要】課外古詩詞誦讀1.了解詩人的相關(guān)文學(xué)常識;朗讀、背誦這四首詩。2.把握詩歌的內(nèi)容和語言特點,理解詩歌的意境;提高分析鑒賞詩歌的能力。3.理解作者的思想感情,領(lǐng)會詩的主旨。學(xué)習(xí)目標庭中有奇樹《古詩十九首》作者介紹《古詩十九首》大致是東漢時期的作品,作者無從查考,后人因這些詩的風(fēng)格和內(nèi)容
2025-06-12 04:52
【摘要】21《孟子》二章學(xué)習(xí)目標,積累文言詞匯。(重點),理清文章思路。(重點)“大丈夫”的含義;懂得困境中造就人才、國無憂患意識易遭滅亡的道理。(難點)?孟子語錄:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。盡信書,則不如無書。孟母三遷?孟母斷機杼課文導(dǎo)入孟子的思想:性本善
2025-06-12 06:21
【摘要】詩詞五首——赤壁杜牧作者介紹杜牧(803-852),字牧之,號“樊川居士”,京兆萬年(今陜西西安)人,晚唐詩人,以七言絕句著稱,內(nèi)容以詠史抒懷為主。他的詩以文詞清麗、情韻跌宕見長。與李商隱合稱“小李杜”。代表詩作有《過華清宮》《江南春》《泊秦淮》《赤壁》等。
2025-06-13 02:02
【摘要】表達要得體。。。表達得體著名節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒,全場一片嘩然,這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了,只見她從容站起來,拾起話筒面帶微笑對觀眾說:“謝謝大家,是你們的熱情讓我傾倒!”現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。得體,它的含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言
2025-06-20 23:50
【摘要】第一單元寫作新聞寫作消息的最大特點是時效性強和真實客觀。消息必須報道新近發(fā)生的事件,要用事實說話。一般而言,一篇消息可分成五個部分,即標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語,其中標題、導(dǎo)語和主體是消息必不可少的三部分,至于背景和結(jié)語則視新聞受眾的范圍、事件意義的大小與時效性而定。消息的標題要能吸引讀者,導(dǎo)
2025-06-18 20:00
【摘要】第六單元人物百態(tài)寫作學(xué)習(xí)改寫寫作學(xué)習(xí)改寫寫作題目本單元的課文,情節(jié)富于戲劇色彩,人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。提示:1.與小說相比,劇本中的時間、人物、情節(jié)、場景應(yīng)該更加集中,以適應(yīng)演出的需要。2.呈現(xiàn)方式要適當(dāng)改變,比如原文的心理描寫可改為自白或旁白,環(huán)境描寫可改為舞臺說明,用語言推動情節(jié)的發(fā)展,要
2025-06-11 23:56
【摘要】課外古詩詞誦讀(二)1.注音或?qū)憹h字。huàn()溪沙徘徊..()短棹.()逶yí()笙.()歌漣yī()zān()纓日mù()ǒu(
2025-06-17 16:11
【摘要】第六單元21《孟子》二章1.給下列加點字注音。舜.()淫.()公孫衍.()天下熄.()女.家()妾.婦()曾.益()畎.
2025-06-20 18:56
【摘要】詩詞五首——春望杜甫作者介紹杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣(今河南鞏義)人。自號“少陵野老”,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,與李白合稱“李杜”。后世稱其“杜拾遺、杜工部”。其詩現(xiàn)存1400多首,廣泛地反應(yīng)了唐王朝從盛而衰的社會現(xiàn)實,構(gòu)成了一幅幅豐富多彩,引人入勝的歷
2025-06-20 07:05
2025-06-19 21:16
【摘要】第六單元24詩詞五首1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。結(jié)廬.()簪.()搔.更短()東籬.()角.聲()嗟.日暮()fēnɡ()火
2025-06-18 20:18
2025-06-19 06:51
【摘要】第六單元22愚公移山1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。始齔.()萬仞.()荷.擔(dān)()一厝.()箕畚..()()亡.以應(yīng)()shuā
2025-06-18 20:21