淺析日本流行語萌え畢業(yè)論文-預(yù)覽頁
【正文】 は不十分で、より詳しく分析できると思われる。そのため、「萌え」という言葉も時の流れの中で新しい意味が生まれた。本稿は「萌え」の語源、「萌え」が流行語に選ばれた時代背景、流行語としての意味と用法を明らかにしたい。また、御宅はアニメや漫畫などに出場するキャラクターを見た時に生じた強(qiáng)い好意と熱意という感情を伝統(tǒng)的な熱血と區(qū)別するため、「燃え」に代わる「萌え」を使う②?！·蓼郡?、自ら御宅のキーンと名乗った岡田斗司夫④は、1993年に放映された『恐竜惑星』の主人公の名前は「鷺沢萌」で、アニメのファンがアニメに真似し、「萌え～」と大聲で呼ぶことから使われるようになったという主張を述べた⑤。使用範(fàn)囲もより広がって、2005年に、「萌え」という表記で日本新語?流行語のトップ10に入賞した。この頃はアニメが好きになる人をアニメファンと呼ばれていた。この頃、「オタク」という呼稱が確立し、社會現(xiàn)象として著目され始めた。1996年5月に岡田斗司夫は自著『オタク學(xué)入門』で「オタクは日本文化の正統(tǒng)継承者である」と主張している?！ˉ骏澶锨笆訾韦瑜Δ思彼伽藟埣婴筏皮皮?、注目されている。「萌え」という言葉の使用範(fàn)囲もオタク族から多くの大衆(zhòng)に広がった。」と定義している?！ 该趣ā工工铯欷雽澫螭袭?dāng)初、アニメ、漫畫、ゲームソフトの出場する人物であり、使用者はその人物にホルモンを刺激されたり、心を奮い立たせたりする感情がある場合に「萌え」を使う。A:黒執(zhí)事のシエルに激萌えの人はいますか？B:シエルには、結(jié)構(gòu)萌えますね?！·蓼俊⑹褂脤澫螭仙恧位丐辘挝锲筏摔鈳冥盲??！·蓼?、特定の特徴や見かけなどがある人と物に夢中になる気持ちを表す時にも使用される。しかし、「萌え」は直接に実際の人に使うことができないと思われる。また、感動詞としての用法も、形容動詞の語幹として用いられることもある。(2）パンダがビックリする瞬間の動畫が人気ですよ。(3）男子が萌える！究極の愛され部屋著ランキングTop６…愛され部屋著を男の子目線でご紹介しちゃいます?。 窤が萌える」の場合では、例(1)(2）は例(3)と意味が違う。?「Bに萌える」の場合(4)徳永直子さんの陶蕓に萌える?！袱颉垢瘠蚴埭堡椁欷毪韦洗韦卫韦瑜Δ恕该趣à丹埂工洹该趣à丹护搿工韦瑜Δ适挂郾憩F(xiàn)や「萌えころす」などの複合動詞の場合に限る。(9)名畫を萌える絵にリメイクする。例えば、萌え転がる、萌え死ぬ、萌え殺す等。(14)まとめブログ「萌えイラストを描きたい??！」を運(yùn)営してます。これらの複合名詞は日常生活の中で簡単に萌え屬性を表すことができるので、よく使われ、固有名詞にもなっている。(17）萌えゲームとは、そのゲームをすると、男子が萌えな狀態(tài)になるゲームを指します。(16)萌土産とは、もらったら「萌え～っ」となる、お土産のブランドです。 「かわいい」との區(qū)別(21)羽生、メガネ姿が「萌え～イケメンすぎる。例(21)は、「羽生が萌え」とは言えないが、「メガネ姿が萌え」は言える。例（23）は市川さんという対象への評価である。以上に述べてきたことをまとめると、考察の結(jié)果として以下のように結(jié)論づけられる?！”靖澶慰疾欷蛲à筏?、中國人日本語學(xué)習(xí)者はより「萌え」という言葉が理解でき、「萌え」の起源が分かり、誤用しやすい「かわいい」の區(qū)別も區(qū)分できると思われる。③百度百科による。⑤維基百科による。孫蓮花(2012)＜“萌”與“萌え”的中日對比研究＞《呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報》第6期(5)王建英(2006)＜說「萌え」＞《日語知識》第2期(6)東浩紀(jì)(2001)『動物化するポストモダン オタクから見た日本社會』講談社(7)岡田斗司夫(1996)『オタク學(xué)入門』新潮社(8)社団法人コンピュータエンターテインメント協(xié)會(2006)『2006ＣＥＳＡ一般生活者調(diào)査報告書～日本?韓國ゲームユーザー＆非ユーザー調(diào)査～』コンピュータエンターテインメント協(xié)會(9)武井信也(2013)『世界を変える?ITクリエイターの力』幻冬舎(10)奈良夕里枝著 林侑毅譯(2011)《一日看完的流行生活日語》中國傳媒大學(xué)出版社(11)堀田純司(2005)『萌え萌えジャパン』講談社(12)松村明(2008)『デジタル大辭泉』小學(xué)館(13)養(yǎng)老孟司?松村明?佐和隆光(2002)『日本語新辭林』北京出版社13謝 辭 この論文の完成は私の指導(dǎo)擔(dān)當(dāng)である王暁莉先生のご熱心な指導(dǎo)で出來上がりました。また、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)日本語學(xué)部の諸先生方からも色々ご指導(dǎo)をいただ
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