【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)BA⊙O外一點(diǎn)P畫(huà)出⊙O的切線(xiàn)??如下左圖,借助三角板,我們可以畫(huà)出PA是⊙O的切線(xiàn).∠P=50°,求∠AOB的度數(shù).50°130°OP情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo),掌握切線(xiàn)長(zhǎng)定理..3.通過(guò)對(duì)例題的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)問(wèn)題的
2025-06-15 05:26
【摘要】第三章圓本章總結(jié)提升知識(shí)框架整合提升第三章圓知識(shí)框架本章總結(jié)提升整合提升本章總結(jié)提升問(wèn)題1垂徑定理垂徑定理的內(nèi)容是什么?應(yīng)用垂徑定理解決問(wèn)題時(shí)常與哪些定理結(jié)合?本章總結(jié)提升例1在半徑為5cm的⊙O中,如果弦CD=8cm,直徑AB⊥CD,垂足為
2025-06-12 12:07
2025-06-18 01:15
【摘要】2圓的對(duì)稱(chēng)性.,圓心角、弦、弧中有一個(gè)量相等就可以推出其他的兩個(gè)量對(duì)應(yīng)相等,以及它們?cè)诮忸}中的應(yīng)用.圓的對(duì)稱(chēng)性圓的軸對(duì)稱(chēng)性(圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形)圓的中心對(duì)稱(chēng)性(圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形)(一)圓的對(duì)稱(chēng)性(1)圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,其對(duì)稱(chēng)軸是任意一條過(guò)圓心的直線(xiàn)(2)圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng)中
2025-06-15 02:55
2025-06-15 02:50
【摘要】2圓的對(duì)稱(chēng)性【基礎(chǔ)梳理】(1)圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,其對(duì)稱(chēng)軸是_____________________.(2)圓是中心對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng)中心為_(kāi)____.任意一條過(guò)圓心的直線(xiàn)圓心、弧、弦之間的關(guān)系(1)定理:在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧_____、所對(duì)的弦_____.(2)推論:在同圓或等圓中
2025-06-20 13:00
2025-06-12 12:37
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-12 12:29
2025-06-12 12:28
【摘要】課題:切線(xiàn)長(zhǎng)定理課型:新授課年級(jí):九年級(jí)教學(xué)目標(biāo):,掌握切線(xiàn)長(zhǎng)定理.2.利用切線(xiàn)長(zhǎng)定理進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算;并在運(yùn)用切線(xiàn)長(zhǎng)定理的解題過(guò)程中,進(jìn)一步滲透方程的思想.3.通過(guò)對(duì)例題的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)問(wèn)題的習(xí)慣,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解題的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度.
2024-12-09 12:44
【摘要】小結(jié)與復(fù)習(xí)第三章圓要點(diǎn)梳理考點(diǎn)講練課堂小結(jié)課后作業(yè)一、圓的基本概念及性質(zhì):平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)組成的圖形叫做圓.:(1)弦、直徑(圓中最長(zhǎng)的弦)(2)弧、優(yōu)弧、劣弧、等弧(3)弦心距.O要點(diǎn)梳理.二、點(diǎn)與圓的位置關(guān)系●A●B●C點(diǎn)
2025-06-14 03:14
2025-06-14 02:58
【摘要】確定圓的條件第三章圓導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)..(重點(diǎn)).(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課情境引入假如旋轉(zhuǎn)木馬真如短片所說(shuō),是中國(guó)發(fā)明的,你能將旋轉(zhuǎn)木馬破碎的圓形底座還原,以幫助考古學(xué)家畫(huà)進(jìn)行深入的研究嗎?要確定一個(gè)圓必須滿(mǎn)足幾個(gè)條件?想一想問(wèn)題1構(gòu)成圓的
2025-06-17 12:05
2025-06-15 12:03
2025-06-14 05:17