【摘要】平行四邊形平行四邊形——這是一個漂亮和有用的圖形,它使我們記起重量單位,事實上與重量單位一點關系沒有.作兩對平行直線,如圖1.考慮這樣形成的四邊形ABCD.它的邊成對平行:AB∥CD,BC∥AD.這種四邊形稱作平行四邊形.在圖2上畫著各種不同的平行四邊形.是的,不要奇怪,連菱形、矩形和正方形都是平行四邊形.它們是帶有某些
2024-12-08 19:59
【摘要】平行四邊形面積公式樂思教育說一說:有關長方形的知識長方形面積=長×寬長寬1、什么叫平行四邊形?兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。2、請你指出它的底和高。高底6米4米6米6米4米4米24平方米6米4米6米
2025-08-05 06:20
【摘要】1下列命題中,正確的是( ?。.菱形的對角線相等B.平行四邊形的對角線相等 C.矩形的對角線互相平分且相等D.平行四邊形的對角線可以互相垂直2若順次連接四邊形的各邊中點所得的四邊形是菱形,則該四邊形一定是( ?。?A.矩形 B.正方形 C.對角線相等的四邊形 D. 對角線互相垂直的四邊形3下列命題中正確的是( ?。
2025-03-25 01:19
【摘要】......平行四邊形專項練習題一.選擇題(共12小題)1.在下列條件中,能夠判定一個四邊形是平行四邊形的是( )A.一組對邊平行,另一組對邊相等B.一組對邊相等,一組對角相等C.一組對邊平行,一條對角線平分另一條
2025-03-25 01:17
【摘要】......特殊平行四邊形專題練習一、基礎知識點復習:(一)矩形:1、矩形的定義:__________________________的平行四邊形叫矩形.2、矩形的性質:①.矩形的四個角都是______;矩形的對角線__
2025-06-21 15:21
【摘要】知識技能目標:1.綜合運用平行四邊形的特征和識別方法,解決一些開放型的問題;2.利用平行四邊形和三角形的面積公式進行有關的計算.過程性目標:1.通過一題多變,在解決問題中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力2.在“觀察”、“猜想”中感受研究數(shù)學的樂趣;3.探索同底等高的平行四邊形和三角形的面積之間的關系.教學過程:一、創(chuàng)設情
2024-11-18 23:41
【摘要】ABCD(1)課型:新授課學習目的1.使學生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形;2.理解并掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形學習重點和難點重點:平行四邊形的判定定理;難點:掌握平行四邊形的性質和判定的區(qū)別及熟練應用。教學過程設計一.溫故互查
2024-11-18 21:43
【摘要】ABCD(1)教學目的1.使學生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形;2.理解并掌握用二組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形3.能運這兩種方法來證明一個四邊形是平行四邊形。教學重點和難點重點:平行四邊形的判定定理;難點:掌握平行四邊形的性質和判定的區(qū)別及熟練應用。教學過程
2024-12-09 07:58
【摘要】第一章 特殊平行四邊形單元測試一、選擇題,在Rt△ABC中,CD是斜邊AB上的中線,若AB=8,則CD的長是( )A.6 B.5C.4D.3第2題圖第3題圖第1題圖2.如圖,矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,若∠OAD=40°,則∠COD=( )
2025-06-18 13:46
【摘要】八年級數(shù)學(下)第八章平行四邊形單元測驗卷時間:60分鐘滿分:100分姓名__________成績__________一、選擇題(共10題,每題3分,共30分)1、下列哪組條件能夠判別四邊形ABCD是平行四邊形?( ?。〢:AB∥CD,AD=BC
2025-06-22 22:58
【摘要】下面的圖形有什么特點?比一比、量一量?邊有什么特點?角有什么特點?平行四邊行的特點:平行四邊形對邊相等,對角也相等哪些圖形是平行四邊形數(shù)一數(shù),下面圖形中有多少個平行四邊形
2024-12-13 17:24
【摘要】平行四邊形的判定設計九年制義務教育課本八年級第二學期疁城實驗學校王燕娟一、教材分析:三、目標制定依據:五、教學過程分析;(流程圖)六、課堂教學過程七、教法分析:八、學法分析:九、課堂的預計目標:二、教學目標四、資源及課前
2024-11-09 02:26
【摘要】FBEDCAHFEDCBA華東師大版數(shù)學八年級(下)第20章平行四邊形的判定測試(答卷時間:90分鐘,全卷滿分:100分)姓名得分____________一、認認真真選,沉著應戰(zhàn)?。啃☆}3
2024-12-02 23:30
【摘要】認識平行四邊形教學內容:~45教學目標:1、讓學生在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識平行四邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征,知道平行四邊形兩組對邊分別平行,知道平行四邊形對邊相等;認識平行四邊形的高和底,會畫出平行四邊形的高。2、讓學生在學習活動中,提高動手能力,發(fā)展空間觀念。3、讓學生感受圖形與生活的聯(lián)系,感受平面圖形的學習價值,進一步發(fā)展對“空間與圖形”的學習興趣
2025-08-17 06:10
【摘要】四邊形單元測試題DCAC;新寶6;中の無數(shù)練家子身子再次微微顫抖了一下,但是依舊瘋狂の朝身邊の練家子狂攻而去.第二刀,所有の練家子身子顫抖の更加厲害了,而剛才和白重炙交戰(zhàn)の那名神將二重の練家子,卻開始捧著腦袋在地上翻滾起來.第三刀,場中激烈の戰(zhàn)斗陡然停止了下來,開始有更多の練家子在地上
2025-08-16 01:52